8. 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是【】

A

9. 已知甲、乙两种无色气体均不能使澄清石灰水变浑浊,乙气体约占空气体积的 78%。将黑色固体丁灼烧至红热后放到甲气体中,产生气体丙,丙气体能使澄清石灰水变浑浊。
(1)甲、乙、丙、丁依次是、、、。
(2)甲与丁反应的文字或符号表达式为。
(3)食品包装中充入乙,可以延长食品保存时间。若从化学性质上考虑,你认为下列气体也能达到同样效果的是()(填字母)。
A. 空气
B. 氧气
C. 氩气
D. 二氧化氮

(1)氧气、氮气、二氧化碳、碳
(2)碳 + 氧气$\overset{点燃}{\longrightarrow}$二氧化碳（或C + $O_2 \overset{点燃}\longrightarrow CO_2$）
(3)C

(1)根据题意，乙气体约占空气体积的78%，因此乙是氮气（$N_2$）。黑色固体丁灼烧至红热后放入甲气体中，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体丙，说明丙是二氧化碳（$CO_2$），甲是氧气（$O_2$），丁是碳（C）。
(2)甲与丁反应即碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，文字表达式为：碳 + 氧气$\overset{点燃}{\longrightarrow}$二氧化碳，符号表达式为：C + $O_2 \overset{点燃}\longrightarrow CO_2$。
(3)食品包装中充入氮气可以延长食品保存时间，是因为氮气的化学性质不活泼。氩气也是一种化学性质不活泼的气体，因此也可以达到同样的效果。而空气和氧气化学性质比较活泼，二氧化氮有毒，不能用于食品包装。

10. 下面是有关氧气性质的探究实验,请回答问题。
【探究一】
(1)通常情况下,氧气是一种无色无臭的气体,降温、加压会发生状态的改变：
```mermaid
graph TD
O2(无色) --＞ 液态O2(淡蓝色)
液态O2 --＞ 固态O2(淡蓝色)
```
过程①②中均发生了(填“物理”或“化学”)变化。
【探究二】根据下列实验探究氧气的化学性质。
(2)实验一中木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈,说明了。
(3)实验二和实验三集气瓶底部水的作用(填“相同”或“不同”)。
(4)实验三：铁丝在氧气中燃烧时的现象是剧烈燃烧,,放热。某同学在该实验过程中,没有观察到铁丝燃烧,可能的原因是()(填字母)。
A. 铁丝生锈,未打磨
B. 集气瓶底部忘了留少量水
C. 集气瓶中氧气的浓度太低
D. 点燃铁丝下端的火柴后,立即伸入集气瓶中

【探究三】如图所示“氧气”要穿过迷宫,从进口顺利地走到出口,途中遇到不反应的物质才能通过(反应条件省略)。
(5)“箭头”画出了“氧气”应行走的路线,“氧气”不能从甲处通过,你认为甲处放的物质是()(填字母)。
A. 硫
B. 水
C. 氮气
(6)氧气在进迷宫过程中,碰到了三种能阻止它前进的物质,这三个反应的基本反应类型(填“相同”或“不同”)。

(1) 物理
(2) 氧气浓度越大，燃烧越剧烈
(3) 不同
(4) 火星四射，生成黑色固体；ACD
(5) A
(6) 相同