5. (2024·天津中考)依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是()
诸葛亮$□诫子书□$云：“非淡泊无以明志,非宁静无以致远$□$”“淡泊”是一种看淡财富和名利的态度,一种不为外界诱惑的品质$□$“宁静”则是一种精神状态,一种修身养性之道。面对外界的诱惑,唯有固守本心,以淡泊为桨,以宁静为帆,才能不为名利所绊,行稳致远。
A.“ ” ” 。；
B.“ ” 。” ,
C.《 》 。” ；
D.《 》 ” 。,

C

6. 阅读语段,按要求完成下面的题目。
①节制是一种良好的品德。②节制不是束缚、遏制个性。③相反,______懂节制、能节制,______能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康的发展。④“从心所欲,不逾矩”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的境界。
(1)第②句有语病,请将修改后的句子写在下面。

(2)请在第③句横线处补上一组恰当的关联词语,写在下面。

(1)节制不是遏制、束缚个性。
(2)只有(唯有) 才

7. 请你参加班级组织的主题为“千古风流人物——诸葛亮”的语文综合性学习活动。
(1)诸葛亮在我国是家喻户晓的人物,关于他的传说、故事、成语、俗语有很多,如三顾茅庐、隆中对等。请分别写出一个与诸葛亮有关的成语和故事。(除题干所举例子以外)
成语：
故事：
(2)成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联,上联是“两表酬三顾”。下列选项中最适合作下联的是()
A. 千古仰威仪
B. 功定属元勋
C. 宁静而致远
D. 一对足千秋
(3)请以“我也说说诸葛亮”为话题写一段话。(100字左右)

(1)成语示例:鞠躬尽瘁、死而后已、妄自菲薄、指日可待。
故事示例:草船借箭、七擒孟获、三气周瑜、空城计、借东风、白帝城托孤、舌战群儒、挥泪斩马谡。
(2)D
(3)示例一:我眼中的诸葛亮是一位十分了不起的人物,他上知天文,下晓地理,是位足智多谋的军事天才。"火烧博望坡""草船借箭""空城计"等,充分显示出他的大智大勇。此外,他的赤胆忠心、他那羽扇纶巾的绝世风采更是令我万分敬仰。
示例二:在我看来,诸葛亮是一个阻止了时代进步的"糊涂"军师。试想,假如诸葛亮不帮助刘备实现三国鼎立的局面,而是投奔曹操,成为曹操的军师,他们的军队一定会势如破竹,无人可挡。天下必定早日统一,百姓必定安居乐业,不受战乱折磨。因此,我认为诸葛亮的人生抉择是错误的。

<题目>阅读甲、乙两文,回答9—11题。
【甲】周公诫子
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣；土地广大,守之以俭者,安；禄位尊盛,守之以卑者,贵；人众兵强,守之以畏者,胜；聪明睿智,守之以愚者,哲；博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下、亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤？”
【乙】诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及！
8. 解释下列句中加点的实词。
(1)••••,守之以浅者______
(2)又•天子______
(3)悲守穷•______
(4)非学无以•才______
9. 解释下列句中加点的虚词。
(1)吾•天下亦不轻矣______
(2)往矣,子无•鲁国骄士______
(3)•君子之行______
(4)险躁•不能治性______
10. 这两篇短文都是告诫子孙的文章,但中心内容不同。其中,甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是______；乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是______。
11. 将下列句子翻译成现代汉语。
(1)夫此六者,皆谦德也。
(2)年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及！
8.
(1)
(2)
(3)
(4)
9.
(1)
(2)
(3)
(4)
10.
11.
(1)
(2)

8.
(1)见闻广博,记忆力强
(2)辅佐
(3)屋子
(4)增长
9.
(1)在
(2)凭
(3)放在句首做发语词,无实意
(4)就
10.不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才 要立德、修身
11.
(1)这六点都是谦虚谨慎的美德。
(2)(如果)年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而丧失,人最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人大多对社会没有任何贡献,只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里,到那时再后悔也来不及了!