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6. 看图填式。
(1) 两组一共有多少人？
$□ ◯ □ = □ （人）$
(2) 两组一共种了多少棵树？
$□ ◯ □ = □ （棵）$
(1) 两组一共有多少人？
$□ ◯ □ = □ （人）$
(2) 两组一共种了多少棵树？
$□ ◯ □ = □ （棵）$
答案
(1)6+5=11；
(2)5+7=12
解析
(1)数出第一组有6人，第二组有5人，求两组一共多少人用加法，6+5=11。
(2)数出第一组种了4棵树，第二组种了5棵树，求两组一共种多少棵树用加法，4+5=9。
7. 原来一共有多少只蜻蜓？
$□ ◯ □ = □ （只）$
$□ ◯ □ = □ （只）$
答案
$8+6=14$（或$6+8=14$）
解析
根据插图和题目信息，原来有一些蜻蜓，已经飞走了8只，剩下的蜻蜓有6只。原来的蜻蜓数量等于飞走的蜻蜓数量加上剩下的蜻蜓数量。用算式表示为：
原来蜻蜓数量 = 飞走的蜻蜓数量 + 剩下的蜻蜓数量，
即 $8 + 6 = 14$（只）或$6 + 8 = 14$（只）。
所以，原来一共有14只蜻蜓。
原来蜻蜓数量 = 飞走的蜻蜓数量 + 剩下的蜻蜓数量，
即 $8 + 6 = 14$（只）或$6 + 8 = 14$（只）。
所以，原来一共有14只蜻蜓。
8. 午餐前要洗手。一共有()位小朋友洗手。
$□ ◯ □ = □ (位)$
$□ ◯ □ = □ (位)$
答案
7+7=14
解析
题目中明确提到有7位小朋友已经洗完手了，插图中显示的小朋友数量也应与7位对应，所以一共有7位小朋友洗手。
9. 每种花代表一个数，猜猜它们分别代表几。
答案
解析
(1)
1. 根据第一个方程：$◯ + 8 = 15$，可以求得$◯ = 15 - 8 = 7$。
2. 将$◯ = 7$代入第二个方程：$\bigstar + 7 = 12$，可以求得$\bigstar = 12 - 7 = 5$。
(2)
1. 根据第一个方程：$◯ + ◯ = 14$，可以求得$2 × ◯ = 14$，即$◯ = 14 / 2 = 7$。
2. 将$◯ = 7$代入第二个方程：$\bigstar - 7 = 3$，可以求得$\bigstar = 3 + 7 = 10$。
