五、根据课文内容回答问题。
1. 童第周上中学时,第二学期各科成绩都赶了上来,他心想：“一定要争气。”这次是为争气,从中可以看出童第周是一个的人。
2. 童第周在比利时留学时,实验取得成功后,他又想：“一定要争气。”这次是为争气,从中可以看出童第周是一个的人。
3. 教授兴奋地说：“童第周真行！”教授为什么这样说？

1. 自己 有上进心、有志气
2. 祖国 爱国、有志向
3. 因为童第周不怕困难，刻苦钻研，反复实践，终于将青蛙卵外膜成功剥离，做成了多年来没人能做成的事，所以教授说他真行。

六、课内阅读自我检测。
童第周 17 岁进入当地的一所中学读书。由于文化基础差,他学习很吃力,第一学期期末考试,平均成绩才 45 分。校长要他退学或降级,经过童第周再三恳求,才同意他跟班再试读一个学期。第二学期,童第周更加珍惜这难得的学习机会。早晨天不亮,他就悄悄起床,借着校园的路灯看书。夜里同学们入睡了,他又到路灯下面去看书。值班老师发现后,关了路灯,让他进屋睡觉。他趁老师不注意,又溜到厕所外的灯下学习。经过半年的努力,他的各科成绩都赶了上来,几何还考了满分。童第周看着成绩单,心想：一定要争气,我并不比别人笨。别人能办到的事,我经过努力也一定能办到。
1. 联系上下文理解词语的意思。
再三：
珍惜：
2. 文中说：“校长要他退学或降级,经过童第周再三恳求,才同意他跟班再试读一个学期。”他“再三恳求”说明了：。
3. 童第周是怎样珍惜学习机会的？在文中用“____”画出相关语句。

4. 从这段文字中可以看出童第周是一个怎样的人？

1. 再三：一次又一次，多次重复。文中指童第周一次又一次请求校长让他继续在学校读书。
珍惜：对人或事物珍重爱惜。文中指童第周珍重爱惜继续在学校学习的机会。
2. 他渴望继续在学校读书、学习，体现了童第周热爱学习，有求知欲
3. 早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。夜里同学们入睡了，他又到路灯下面去看书。值班老师发现后，关了路灯，让他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外的灯下学习。
4. 是一个热爱学习、勤奋刻苦、有上进心、有志气的人。