24. 【实践作业】(16 分)
“双减”背景下,全国各地学校在作业设计与布置上可谓下足了功夫。下面展示的是某中学给初三学生设计的国庆假期作业清单。

(1)你认为学校老师布置上述作业的目的是什么？(8 分)
(2)一名学生正在进行“关于行人闯红灯问题”的社会调查,他采访了几名行人,并记下了他们的看法。
行人 1：闯红灯不对,但大家都在闯,我也就跟着走了。
行人 2：只要没有人看到,没有危险,没人监管,就可以闯红灯。
行人 3：夜深人静的时候,马路上车辆稀少,这时候再闪红绿灯没有太大实际意义,可以改成只闪黄灯,给行人和司机以提醒即可。
如果你是采访者,你想对他们分别说些什么？(8 分)

(1)①培养亲社会行为，主动服务社会；②增强责任意识，学会承担社会责任；③提升实践能力，促进理论与实践结合；④增进家庭情感，构建和谐家庭关系；⑤了解社会实际，关注社会发展。(每点2分，共8分)
(2)对行人1：遵守交通规则是公民基本义务，应树立规则意识，不盲目从众，自觉遵守规则。(2分)
对行人2：规则遵守需自律与他律结合，无人监管时更要严于律己，做到内化于心、外化于行。(3分)
对行人3：交通规则具有普遍性和严肃性，任何情况下都应自觉遵守，维护公共秩序。(3分)