任务四：向作家学习，创编生活故事
请从以下两组环境和人物中选择一组，展开丰富的想象，创编故事。
第一组：
环境：第一节上课铃响前喧闹的教室。
人物：满头大汗冲进教室的健忘学生张明；铁面无私正在收作业的语文科代表李想；正在偷偷吃早餐、热心肠的“吃货”同桌陶小米。
第二组：
环境：夏日雷雨后的小区（树木葱郁，也是蚊虫滋生的“重灾区”）。
人物：志愿服务队队长、退休老教师陈奶奶；闲不住的“孩子王”丁朗；新搬来、性格高冷的学霸大学生姐姐苏雅。
要求：故事要围绕主要人物展开，情节设计要有吸引力，试着写出故事环境和人物的心理活动；不写错别字，语句通顺，书写工整；不少于400字。

雷雨后的驱蚊小行动
夏日的暴雨刚收住脚，太阳就从云缝里钻了出来，把树叶上的水珠晒得亮闪闪的，小区里香樟的绿浓得快要滴下来，风裹着湿泥土的味道往领子里钻，可没等大家享受完这份凉快，藏在积水坑、草丛缝里的蚊子就成群钻了出来，没两分钟就能在人胳膊上叮出好几个红痒的包——谁都知道，咱们小区是出了名的蚊虫重灾区。
退休的陈奶奶胳膊上套着“志愿服务”的红袖章，正蹲在单元门门口记积水点，她是小区志愿队的队长，当了一辈子老师，最见不得大家被蚊子叮得难受，更怕积水生蚊传疾病，心里正盘算着下午要组织人把角落的积水清干净。身后“啪嗒啪嗒”跑过来半大的男孩丁朗，他是小区里有名的孩子王，刚踩完水的运动鞋还沾着泥，举着半瓶没喝完的橘子汽水喊：“陈奶奶！我刚才带小伙伴玩，好多人腿上都被咬出包了！”
俩人正合计着怎么弄驱蚊的草药包，转头就看见单元楼台阶上坐着新搬来的苏雅。姑娘是名牌大学的学霸，平时进进出出都戴着耳机，话少得像惜字如金，大家都觉得她性子高冷不好接近。此刻她腿上摊着笔记本，脚边放着个大纸箱，正皱着眉往腿上喷驱蚊水，显然也被蚊子扰得没法专心看书。丁朗挠挠头正想别去打扰她，没想到苏雅抬了头，指尖点了点自己的电脑屏幕：“我查过，咱们小区的积水点有17处，光靠清积水不够，我整理了适合本地种的驱蚊植物清单，还有安全的物理灭蚊方案，不会伤到小区里的小猫。”
原来她这两天早就默默观察了小区的环境，看似冷淡，其实早把大家的困扰放在了心上。陈奶奶眼睛一下子亮了，当即拉着苏雅的手就商量方案：丁朗带着小伙伴把草丛里的瓶瓶罐罐翻过来倒干净积水，陈奶奶去物业申请灭蚊的工具，苏雅负责把驱蚊植物的种植点标在小区平面图上。没到傍晚，大家就把楼前楼后的积水死角清得干干净净，苏雅还从家里抱来好几盆自己养的薄荷和驱蚊草，摆在单元门的窗台上。晚风吹过来的时候，再也没有成群的蚊子往人脸上撞，苏雅靠在香樟树下翻书，嘴角悄悄翘了个浅浅的弧度——原来高冷的人，心里也装着一团软乎乎的烟火气。