课外阅读
读书是人生的基石，读一本好书犹如在心田上播种一粒种子，只有不断地阅读才能让这粒种子生根发芽，结出丰硕的知识之果。请你为自己制订一个本学期的读书计划，每天坚持阅读半小时，做一名爱读书的少年。

课外阅读推荐书目
| 单元 | 主题 | 推荐书目 |
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| 第一单元 | 自然之美 | 《走月亮》（吴然）、《柳林风声》（［英］肯尼斯·格雷厄姆）、《小霞客游记》（吴然） |
| 第二单元 | 学会提问 | 《“下次开船”港》（严文井） |
| 第三单元 | 连续观察 | 《昆虫记》（［法］让-亨利·法布尔）、《森林报》（［苏］维·比安基） |
| 第四单元 | 神话故事 | 《中国神话故事集》（袁珂）、《世界经典神话与传说故事》（［德］斯塔夫·施瓦布等） |
| 第五单元 | 彩笔绘生活 | 《汤姆·索亚历险记》（［美］马克·吐温）、《我的野生动物朋友》（［法］蒂皮·德格雷著，［法］阿兰·德格雷、［法］茜尔维·罗伯特图） |
| 第六单元 | 中国的世界文化遗产 | 《秦兵马俑》（袁仲一）、《灿烂敦煌》（樊锦诗、赵声良） |
| 第七单元 | 成长的故事 | 《女儿的故事》（梅子涵）、《失踪的哥哥》（叶至善） |
| 第八单元 | 家国情怀 | 《闪闪的红星》（李心田）、《小英雄雨来》（管桦） |
除了老师推荐的书目，你也可以阅读自己喜欢的经典名著！
阅读印记
| 序号 | 书名 | 总页数 | 开始日期 | 结束日期 | 已读页数 | 是否读完 | 家长/伙伴 |
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本学期我一共读了本书，真是太棒了！

阅读印记填写参考示例：
|序号|书名|总页数|开始日期|结束日期|已读页数|是否读完|家长/伙伴|
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|1|《走月亮》|92|9月1日|9月7日|92|是|妈妈|
|2|《柳林风声》|136|9月8日|9月20日|136|是|同桌|
|3|《小霞客游记》|112|9月21日|9月30日|112|是|爸爸|
|4|《“下次开船”港》|124|10月1日|10月12日|124|是|妈妈|
|5|《昆虫记》|187|10月13日|10月31日|187|是|好友李明|
|6|《森林报》|152|11月1日|11月15日|152|是|爸爸|
|7|《中国神话故事集》|203|11月16日|12月5日|203|是|妈妈|
|8|《世界经典神话与传说故事》|196|12月6日|12月25日|196|是|同桌|
|9|《汤姆·索亚历险记》|210|12月26日|1月10日|210|是|爸爸|
|10|《我的野生动物朋友》|89|1月11日|1月17日|89|是|妈妈|
|11|《闪闪的红星》|131|1月18日|1月28日|131|是|爷爷|
|12|《小英雄雨来》|142|2月1日|2月12日|142|是|好友张佳|
本学期我一共读了12本书，真是太棒了！
（填写内容符合阅读时长要求、书目选择合理即可）

这是语文实践类的读书计划制订任务，我们可以参考给出的分单元推荐书目，结合本学期的时长，按照每天阅读半小时的要求，合理规划每本书的阅读起止时间，既可以选择老师推荐的书目，也可以加入自己喜爱的经典读物，如实填写阅读印记表格、完成阅读统计即可。