1. 想一想
(1) 阅读教材第98页最后一段，想一想什么是自然资源，身边的自然资源有哪些？

(2) 读教材第98页图3-36，判断图中哪些属于自然资源，并说明理由。

(3) 下列各项中属于自然资源的是哪些？
天然宝石 皮革 羊毛衫 东北虎 汽油 水泥 海洋 电能

(1) 定义：自然资源是存在于自然界、能为人类提供福利的物质与能量。身边的自然资源举例：阳光、空气、淡水、土地、森林、矿产、野生动植物等。
(2) 图中的大理岩、大熊猫、海洋鱼群、森林、自然景观属于自然资源，理由：它们都直接来自自然界，且能为人类提供相应的使用价值，符合自然资源的定义；食盐不属于自然资源，它是人类加工得到的产品，不具备天然原生的属性。
(3) 属于自然资源的是：天然宝石、东北虎、海洋。

【分析】
首先需明确自然资源的核心判断标准：存在于自然界、能为人类提供福利的物质与能量。针对三个小问：(1)直接依据定义表述概念，结合生活实际列举身边实例；(2)紧扣定义，判断图中事物是否符合“天然来自自然界且具备使用价值”，人工加工的产品不符合要求；(3)逐个分析选项，排除经人类加工的产品，筛选出符合定义的选项。
【解析】
(1) 自然资源是存在于自然界、能为人类提供福利的物质与能量。身边的自然资源举例：阳光、空气、淡水、土地、森林、矿产、野生动植物等。
(2) 图中的大理岩、大熊猫、海洋鱼群、森林、自然景观属于自然资源，理由：它们都直接来自自然界，且能为人类提供相应的使用价值，符合自然资源的定义；食盐不属于自然资源，它是人类加工得到的产品，不具备天然原生的属性。
(3) 逐个分析选项：天然宝石是天然存在于自然界的矿产，属于；皮革是动物皮毛加工后的产品，不属于；羊毛衫是羊毛加工后的产品，不属于；东北虎是自然界存在的生物，属于；汽油是石油加工后的产品，不属于；水泥是人工加工的建筑材料，不属于；海洋是自然界的水体，属于；电能多为人工转化的能源，不属于。因此属于自然资源的是：天然宝石、东北虎、海洋。
【答案】
(1) 定义：自然资源是存在于自然界、能为人类提供福利的物质与能量。身边的自然资源举例：阳光、空气、淡水、土地、森林、矿产、野生动植物等。
(2) 图中的大理岩、大熊猫、海洋鱼群、森林、自然景观属于自然资源，理由：它们都直接来自自然界，且能为人类提供相应的使用价值，符合自然资源的定义；食盐不属于自然资源，它是人类加工得到的产品，不具备天然原生的属性。
(3) 属于自然资源的是：天然宝石、东北虎、海洋。
【知识点】
自然资源的概念、自然资源的判断
【点评】
本题围绕自然资源的基础概念展开，考查对核心定义的理解与应用，题目贴近教材，难度适中，只要掌握“天然存在、有使用价值”的判断标准即可正确解答，是初中地理的基础题型。
【难度系数】
0.7

2. 说一说
完成教材第78页“活动”部分第1题，回答下列问题：
（1）按照自然资源能否再生或恢复的特性，自然资源可以分成哪两类？分别举出3例说明这两类自然资源。

（2）自然资源能够再生或者恢复就可以“取之不尽，用之不竭”吗？请举例说明你的观点。

(1) 分为可再生资源和非可再生资源两类。可再生资源示例：水资源、土地资源、太阳能；非可再生资源示例：煤炭、石油、铁矿。（两类资源举例符合定义即可）
(2) 不可以。可再生资源的再生、恢复需要满足特定条件，且需要一定周期，并非绝对“取之不尽用之不竭”。例如人类对河流的水资源过度开采、随意排放污水造成水体污染，原本可以循环更新的水资源会出现短缺、无法正常使用的情况；如果对森林长期乱砍滥伐，砍伐速度远超森林的自然更新速度，森林资源也会逐步枯竭。

【分析】
本题考查自然资源的分类及可再生资源的合理利用。第（1）问需紧扣“能否再生或恢复”的划分标准，回忆自然资源的两类划分，结合教材知识或生活实例举例，注意区分可再生资源（可循环再生）和非可再生资源（短期内不可再生）；第（2）问需明确可再生资源的再生需要特定条件和周期，并非绝对无限，需结合具体例子说明不合理利用会导致其枯竭。
【解析】
（1）根据自然资源按能否再生或恢复的特性划分，可分为可再生资源和非可再生资源。可再生资源是指被人类开发利用后，能在较短时间内更新、再生或可重复利用、循环使用的自然资源，例如水资源、土地资源、太阳能；非可再生资源是指经人类开发利用后蕴藏量不断减少，在相当长的时间内不可能再生的自然资源，例如煤炭、石油、铁矿。（两类资源举例符合定义即可）
（2）自然资源并非都能“取之不尽，用之不竭”，即使是可再生资源，其再生、恢复也需要满足特定条件和一定周期，若不合理利用，会导致其无法正常更新甚至枯竭。例如：人类对河流的水资源过度开采、随意排放污水造成水体污染，原本可以循环更新的水资源会出现短缺、无法正常使用的情况；如果对森林长期乱砍滥伐，砍伐速度远超森林的自然更新速度，森林资源也会逐步枯竭。
【答案】
(1) 分为可再生资源和非可再生资源两类。可再生资源示例：水资源、土地资源、太阳能；非可再生资源示例：煤炭、石油、铁矿。（两类资源举例符合定义即可）
(2) 不可以。可再生资源的再生、恢复需要满足特定条件，且需要一定周期，并非绝对“取之不尽用之不竭”。例如人类对河流的水资源过度开采、随意排放污水造成水体污染，原本可以循环更新的水资源会出现短缺、无法正常使用的情况；如果对森林长期乱砍滥伐，砍伐速度远超森林的自然更新速度，森林资源也会逐步枯竭。
【知识点】
自然资源的分类、可再生资源与非可再生资源的特点
【点评】
本题考查初中地理中自然资源的基础知识点，侧重对概念的理解与应用，要求学生准确划分自然资源类型，并理解合理利用自然资源的重要性，难度适中。
【难度系数】
0.4

1. 下列全部属于自然资源的是()。
A. 钢铁、雨水、阳光
B. 玻璃、石油、野生动物
C. 土地、冰川、铁矿
D. 杂交水稻、森林、煤炭
2. 下列各组资源中，均为可再生资源的是()。
A. 石油、森林
B. 阳光、河水
C. 耕地、煤炭
D. 草地、汽油

1.C 2.B

【分析】
首先明确两个核心概念：1.自然资源是存在于自然界、能为人类提供福利的物质与能量，需为天然形成而非人类加工制造；2.可再生资源是被人类开发利用后，可在较短时间内更新、再生或循环利用的资源，非可再生资源（如矿产）短时间内无法再生。
第1题需判断选项中是否全部为天然自然资源：逐一排除人工加工/培育的选项，确定正确答案；第2题需判断选项中是否均为可再生资源：区分可再生与非可再生资源，排除非可再生或非自然资源的选项。
【解析】
1. 自然资源的判断标准：天然存在于自然界，未经过人类加工。
A选项：钢铁是铁矿石冶炼加工的工业产品，不属于自然资源，排除；
B选项：玻璃是人工原料加工制成的，不属于自然资源，排除；
C选项：土地、冰川、铁矿均为自然界天然存在的资源，符合自然资源定义，当选；
D选项：杂交水稻是人工培育的农作物品种，不属于天然自然资源，排除。
故第1题选C。
2. 可再生资源的判断标准：短时间内可更新、再生或循环利用。
A选项：石油是化石能源，属于非可再生资源，排除；
B选项：阳光可源源不断获取，河水可通过水循环更新，均为可再生资源，当选；
C选项：煤炭是化石能源，属于非可再生资源，排除；
D选项：汽油是石油加工的产品，不属于自然资源，且石油是非可再生资源，排除。
故第2题选B。
【答案】
1.C 2.B
【知识点】
自然资源的概念、可再生资源与非可再生资源
【点评】
本题考查地理学科中自然资源及可再生资源的基础概念，需准确把握“天然性”“可再生性”的核心判断标准，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.3