2026年云南省标准教辅优佳学案七年级生物上册苏教版第30页答案
一、绿色开花植物体的结构层次
1. 绿色开花植物体由根、茎、
、花、
和种子等器官组成。
2. 绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：
→组织→
→个体。

答案

1. 叶；果实
2. 细胞；器官

解析

1. 绿色开花植物具有六大器官，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，因此此处依次填写叶、果实。2. 绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观：细胞是植物体结构和功能的基本单位，细胞分化形成不同的组织，不同组织按照一定次序结合形成器官，各类器官共同构成完整的绿色开花植物个体，即细胞→组织→器官→个体。
二、高等动物体的结构层次
1. 人体的系统：
系统（消化食物、吸收营养）、
系统（包括咽、气管、肺等器官）、循环系统、泌尿系统、生殖系统、
系统（由骨、骨骼肌、关节等器官组成）、神经系统和内分泌系统。
2. 高等动物体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞→
→器官→
→个体。

答案

1. 消化；呼吸；运动
2. 组织；系统

解析

1. 结合人体系统的功能和组成特征判断：承担消化食物、吸收营养功能的是消化系统；包含咽、气管、肺等器官，负责气体交换相关生命活动的是呼吸系统；由骨、骨骼肌、关节等器官组成，支撑躯体、完成运动相关功能的是运动系统。2. 高等动物体的结构层次从微观到宏观的顺序为：细胞分化形成不同的组织，不同组织按规律结合形成器官，功能相关的器官组合形成系统，多个系统协同配合构成完整的生物个体，即细胞→组织→器官→系统→个体。
三、生物体是一个统一的整体
1. 人体系统中，
系统和
系统会全方位地参与调节。
2. 绿色开花植物的器官。
（1）营养器官：
、
、
。
（2）生殖器官：花、
、
。
3. 多细胞生物体的各部分在结构上
，在功能上
，作为一个统一的整体共同完成各项生命活动。

答案

1. 神经；内分泌
2. (1) 根；茎；叶（三者顺序可互换）
(2) 果实；种子（二者顺序可互换）
3. 相互联系；相互协调（相互配合）

解析

本题考查苏教版七年级上册多细胞生物章节的基础知识点：1.人体的生命活动依靠神经系统的神经调节和内分泌系统的激素调节共同完成，两大系统全方位参与人体的生命活动调节。2.绿色开花植物共有六大器官，根、茎、叶负责营养的吸收、合成与运输等和营养相关的生理活动，属于营养器官；花、果实、种子和植物繁衍后代的生殖过程相关，属于生殖器官。3.多细胞生物体的各个组成部分在结构上彼此连通相互联系，在功能上分工协作相互配合，共同构成统一的整体完成全部生命活动。