Ⅲ. Read and choose.（Paul分享了自己的有趣经历，请你读一读，选词填空。）
A. see B. monkey C. runs D. frog E. late F. school

It's a beautiful morning. Paul is going to 1. .

He sees a 2. . "Hi, Frog! Let's play!" "I can't. I don't want to be 3. for the party."

Then he sees a 4. . "Hello, Monkey! Let's play." "Sorry, I can't. I'm going to 5. a movie."

"Oh, the frog can't be late for the party. The monkey can't be late for the movie. I can't be late for school!" Paul 6. to school.

1. F 2. D 3. E 4. B 5. A 6. C

【分析】先通读短文理解语境，结合每个空的前后搭配、上下文提示及语法知识，逐一匹配选项：第1空需填地点，结合be going to结构选对应地点；第2、4空由下文动物称呼提示选对应动物；第3空用固定短语be late for判断；第5空用固定搭配see a movie判断；第6空根据主语的人称和数确定动词形式。
【解析】1. 句意：Paul要去上学。be going to后接地点名词，school（学校）符合语境，故选F。2. 下文出现“Hi, Frog!”，说明他看到了青蛙，frog（青蛙）符合，故选D。3. be late for是固定短语，意为“迟到”，此处表示不想聚会迟到，故选E。4. 下文出现“Hello, Monkey!”，说明他看到了猴子，monkey（猴子）符合，故选B。5. see a movie是固定搭配，意为“看电影”，故选A。6. 主语Paul是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式，runs符合，故选C。
【答案】1.F 2.D 3.E 4.B 5.A 6.C
【知识点】固定搭配、词义辨析、动词第三人称单数
【点评】本题为选词填空题型，考查词汇运用、固定短语及语法知识，需结合上下文语境分析，难度适中，适合小学阶段学生巩固相关知识点。
【难度系数】0.7