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5. (★★)对于远视眼患者而言，近处物体成像的位置和应采取的矫正方式是 【 】
A.像落在视网膜的前方，需配戴凸透镜
B.像落在视网膜的前方，需配戴凹透镜
C.像落在视网膜的后方，需配戴凸透镜
D.像落在视网膜的后方，需配戴凹透镜
A.像落在视网膜的前方，需配戴凸透镜
B.像落在视网膜的前方，需配戴凹透镜
C.像落在视网膜的后方，需配戴凸透镜
D.像落在视网膜的后方，需配戴凹透镜
答案
5.C
解析
【分析】要解答本题，需掌握远视眼的成因及矫正方法：远视眼是由于晶状体折光能力不足或眼球前后径过短，导致近处物体的像成在视网膜后方；矫正时需利用凸透镜的会聚作用，使像前移至视网膜上。据此判断各选项：A、B选项中像落在视网膜前方是近视眼的特征，错误；D选项中用凹透镜矫正远视眼错误，凹透镜用于矫正近视眼；C选项描述正确。
【解析】远视眼的成因：晶状体太薄，折光能力太弱，或眼球前后方向过短，使得近处物体的光线经晶状体折射后，像成在视网膜的后方；矫正原理：凸透镜对光线有会聚作用，配戴凸透镜可使光线提前会聚，让像落在视网膜上。因此，远视眼近处成像在视网膜后方，需配戴凸透镜，对应选项C。
【答案】C
【知识点】远视眼的成因与矫正，凸透镜的光学性质
【点评】本题为初中物理光学基础题，考查远视眼的核心知识点，需区分近视眼与远视眼的成像位置及矫正透镜，难度适中，属于中等难度题目。
【难度系数】0.5
【解析】远视眼的成因：晶状体太薄，折光能力太弱，或眼球前后方向过短，使得近处物体的光线经晶状体折射后，像成在视网膜的后方；矫正原理：凸透镜对光线有会聚作用，配戴凸透镜可使光线提前会聚，让像落在视网膜上。因此，远视眼近处成像在视网膜后方，需配戴凸透镜，对应选项C。
【答案】C
【知识点】远视眼的成因与矫正，凸透镜的光学性质
【点评】本题为初中物理光学基础题，考查远视眼的核心知识点，需区分近视眼与远视眼的成像位置及矫正透镜，难度适中，属于中等难度题目。
【难度系数】0.5
6. (★★★)如图5.4-6所示是小明的眼睛看物体时的成像情况,则他的视力缺陷是
近视
,需要戴凹
透镜用来矫正。若他所戴眼镜镜片的焦距为-0.2 m,则该镜片的焦度为-5
$ m^{-1},$度数为-500
度。答案
6.近视；凹；-5；-500
解析
【分析】首先观察题图，平行光线经眼睛晶状体折射后，会聚在视网膜前方，这是近视眼的成像特征。近视眼因晶状体折光能力过强，导致像成在视网膜前，需用对光线有发散作用的凹透镜矫正。焦度为焦距的倒数，眼镜度数为焦度乘以100，计算时需注意焦距单位为米，符号要正确。
【解析】1. 视力缺陷判断：由图可知，光线经晶状体折射后，像成在视网膜前方，因此是近视眼。2. 矫正透镜：凹透镜对光线有发散作用，可使像后移到视网膜上，故需戴凹透镜矫正。3. 焦度计算：焦度公式为$\Phi=\frac{1}{f}$，已知镜片焦距$f=-0.2\ \mathrm{m}$，代入得$\Phi=\frac{1}{-0.2\ \mathrm{m}}=-5\ \mathrm{m}^{-1}$。4. 度数计算：眼镜度数=焦度×100，因此度数为$-5×100=-500$度。
【答案】近视；凹；-5；-500
【知识点】近视眼及其矫正、透镜的焦度、眼镜的度数
【点评】本题结合眼睛成像图考查近视眼的成因、矫正，以及透镜焦度和度数的计算，属于光学基础题，需准确掌握相关概念和计算规则。
【难度系数】0.6
【解析】1. 视力缺陷判断：由图可知，光线经晶状体折射后，像成在视网膜前方，因此是近视眼。2. 矫正透镜：凹透镜对光线有发散作用，可使像后移到视网膜上，故需戴凹透镜矫正。3. 焦度计算：焦度公式为$\Phi=\frac{1}{f}$，已知镜片焦距$f=-0.2\ \mathrm{m}$，代入得$\Phi=\frac{1}{-0.2\ \mathrm{m}}=-5\ \mathrm{m}^{-1}$。4. 度数计算：眼镜度数=焦度×100，因此度数为$-5×100=-500$度。
【答案】近视；凹；-5；-500
【知识点】近视眼及其矫正、透镜的焦度、眼镜的度数
【点评】本题结合眼睛成像图考查近视眼的成因、矫正，以及透镜焦度和度数的计算，属于光学基础题，需准确掌握相关概念和计算规则。
【难度系数】0.6
7. (★★★)(2025·泸州)2025年6月6日是第30个全国“爱眼日”。图5.4-7甲为眼睛的结构示意图,图5.4-7乙为某科学兴趣小
组自制的一个用来模拟眼睛变焦过程的装置。
(1)图甲中的视网膜相当于图乙中的
(2)图乙中,把蜡烛向右移动一定距离后(相当于看近处景物),光屏上的像变模糊了,缓慢
(3)据此,请你为预防近视提一条科学合理的建议：
组自制的一个用来模拟眼睛变焦过程的装置。
(1)图甲中的视网膜相当于图乙中的
光屏
。在图乙的光屏上已成烛焰的清晰像(未画出),其是倒立、缩小
(填“缩小”“等大”或“放大”)的实像。(2)图乙中,把蜡烛向右移动一定距离后(相当于看近处景物),光屏上的像变模糊了,缓慢
注入
(填“注入”或“吸出”)适量水来改变水凸透镜厚度,像又变清晰了。当眼睛长时间处于这种状态,睫状体会过度疲劳失去弹性,导致看远处景物时无法将晶状体调到较薄
(填“薄”或“厚”)状态。(3)据此,请你为预防近视提一条科学合理的建议：
为预防近视,我们可以做到不要长时间用眼,例如每用眼一段时间后要休息一下,向远处眺望等
。答案
7.(1)光屏；缩小
(2)注入；薄
(3)为预防近视,我们可以做到不要长时间用眼,例如每用眼一段时间后要休息一下,向远处眺望等
解析
【分析】
本题结合眼睛结构和凸透镜成像规律考查视力相关知识，解题思路如下：
1. 明确眼睛结构与实验装置的对应关系：视网膜是承接像的部位，对应实验装置中的光屏；根据凸透镜成像规律，当物距大于像距时，成倒立缩小的实像，对应眼睛看远处物体的成像情况。
2. 分析眼睛变焦原理：看近处物体时，物距减小，需减小晶状体焦距（让晶状体变厚）才能使像仍成在视网膜上，对应实验中向水凸透镜注水使其变厚；若长期看近处，睫状体疲劳，看远处时无法将晶状体调薄（薄晶状体焦距大，适合看远处），易形成近视。
3. 结合近视成因提出科学合理的预防建议。
【解析】
(1) 图甲中视网膜是承接像的结构，对应图乙中的光屏；由图乙可知，物距$u = 70\mathrm{cm} - 20\mathrm{cm} = 50\mathrm{cm}$，像距$v = 90\mathrm{cm} - 70\mathrm{cm} = 20\mathrm{cm}$，$u ＞ v$，根据凸透镜成像规律，此时成倒立、缩小的实像。
(2) 蜡烛右移（模拟看近处景物），物距减小，像距会变大，要使像仍成在光屏上，需让水凸透镜（模拟晶状体）的焦距变小，因此应注入适量水使凸透镜变厚；眼睛长时间看近处，睫状体过度疲劳，看远处时无法将晶状体调到较薄的状态（薄晶状体焦距大，适合看远处），易形成近视。
(3) 预防近视的建议：不要长时间近距离用眼，每用眼一段时间后休息片刻，向远处眺望（或坚持做眼保健操等，合理即可）。
【答案】
7.(1)光屏；缩小
(2)注入；薄
(3)为预防近视,我们可以做到不要长时间用眼,例如每用眼一段时间后要休息一下,向远处眺望等
【知识点】
凸透镜成像规律；眼睛与视力矫正
【点评】
本题将眼睛结构与凸透镜成像实验结合，考查学生对视力成因及预防的理解，联系生活实际，体现了物理知识的应用，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题结合眼睛结构和凸透镜成像规律考查视力相关知识，解题思路如下：
1. 明确眼睛结构与实验装置的对应关系：视网膜是承接像的部位，对应实验装置中的光屏；根据凸透镜成像规律，当物距大于像距时，成倒立缩小的实像，对应眼睛看远处物体的成像情况。
2. 分析眼睛变焦原理：看近处物体时，物距减小，需减小晶状体焦距（让晶状体变厚）才能使像仍成在视网膜上，对应实验中向水凸透镜注水使其变厚；若长期看近处，睫状体疲劳，看远处时无法将晶状体调薄（薄晶状体焦距大，适合看远处），易形成近视。
3. 结合近视成因提出科学合理的预防建议。
【解析】
(1) 图甲中视网膜是承接像的结构，对应图乙中的光屏；由图乙可知，物距$u = 70\mathrm{cm} - 20\mathrm{cm} = 50\mathrm{cm}$，像距$v = 90\mathrm{cm} - 70\mathrm{cm} = 20\mathrm{cm}$，$u ＞ v$，根据凸透镜成像规律，此时成倒立、缩小的实像。
(2) 蜡烛右移（模拟看近处景物），物距减小，像距会变大，要使像仍成在光屏上，需让水凸透镜（模拟晶状体）的焦距变小，因此应注入适量水使凸透镜变厚；眼睛长时间看近处，睫状体过度疲劳，看远处时无法将晶状体调到较薄的状态（薄晶状体焦距大，适合看远处），易形成近视。
(3) 预防近视的建议：不要长时间近距离用眼，每用眼一段时间后休息片刻，向远处眺望（或坚持做眼保健操等，合理即可）。
【答案】
7.(1)光屏；缩小
(2)注入；薄
(3)为预防近视,我们可以做到不要长时间用眼,例如每用眼一段时间后要休息一下,向远处眺望等
【知识点】
凸透镜成像规律；眼睛与视力矫正
【点评】
本题将眼睛结构与凸透镜成像实验结合，考查学生对视力成因及预防的理解，联系生活实际，体现了物理知识的应用，难度适中。
【难度系数】
0.5
8. (★★★)近视程度不同的同学需要配戴焦距不同的眼镜。为了探究近视眼的矫正过程,组装如图5.4-8甲所示的实验装置,其中F形光源代替可视物体,光屏模拟视网膜。选用如图5.4-8乙所示的2号凸透镜模拟晶状体,打开F形光源,调节各个元件的位置,直到光屏上呈现倒立、缩小的清晰像,正常眼睛的视物模型便组装完成。
(1)模拟近视眼视物情况时,选择图5.4-8乙中的
(2)用如图5.4-8丙所示的水透镜模拟近视眼镜矫正视力。应将水透镜置于光具座上的
(3)更换焦距更小的凸透镜模拟近视程度更严重的眼睛晶状体,为了改善视网膜上的成像情况,实验时需要用注射器
(4)根据上述实验,近视程度更严重的同学应选择焦距
(1)模拟近视眼视物情况时,选择图5.4-8乙中的
3
(填序号)号透镜替代2号透镜安装在光具座上后,光屏上的像变模糊。(2)用如图5.4-8丙所示的水透镜模拟近视眼镜矫正视力。应将水透镜置于光具座上的
B
(填“A”“B”或“C”)点,缓慢调节水透镜中的水量,当水透镜形成焦距合适的凹
透镜时,光屏上呈现清晰的像,近视眼的成像情况得到改善。(3)更换焦距更小的凸透镜模拟近视程度更严重的眼睛晶状体,为了改善视网膜上的成像情况,实验时需要用注射器
抽取
(填“抽取”或“注入”)适量水。(4)根据上述实验,近视程度更严重的同学应选择焦距
更小
(填“更大”或“更小”)的透镜来矫正。请结合透镜对光的作用来分析选择的理由:近视程度更严重的同学,其晶状体焦距更小,对光的会聚能力更强,故需用对光发散能力更强(即焦距更小)的凹透镜矫正
。答案
8.(1)3
(2)B；凹
(3)抽取
(4)更小；近视程度更严重的同学,其晶状体焦距更小,对光的会聚能力更强,故需用对光发散能力更强(即焦距更小)的凹透镜矫正
解析
【分析】
要解决这道题，需结合近视眼的成因和矫正原理分析：近视眼是晶状体折光能力过强，导致像成在视网膜前方，需用对光线有发散作用的凹透镜矫正。
(1) 模拟近视眼需选折光能力更强（更凸）的透镜，对比乙图的1、2、3号，3号透镜最凸；
(2) 矫正眼镜应放在晶状体与光源之间，即B点，近视眼镜为凹透镜；
(3) 更严重的近视对应晶状体焦距更小，需水透镜（凹透镜）发散能力更强，需抽取水让水透镜更凹；
(4) 近视越严重，晶状体焦距越小，会聚能力越强，需发散能力更强（焦距更小）的凹透镜矫正。
【解析】
(1) 近视眼的晶状体折光能力比正常眼强，焦距更小，透镜更凸。乙图中3号透镜最凸，因此选择3号透镜替代2号透镜，光屏上的像变模糊，故填3。
(2) 矫正近视眼的凹透镜应放置在晶状体与光源之间，即光具座上的B点；近视眼镜是凹透镜，对光线有发散作用，能使像后移到光屏上，故填B、凹。
(3) 焦距更小的凸透镜模拟近视程度更严重的晶状体，需水透镜（凹透镜）的发散能力更强，因此要让水透镜更凹，需抽取水（注水使透镜变凸，抽水使透镜变凹），故填抽取。
(4) 近视程度更严重的同学，晶状体焦距更小，对光的会聚能力更强，需用对光发散能力更强的凹透镜矫正，而凹透镜的焦距越小，发散能力越强，因此应选择焦距更小的透镜矫正，理由为：近视程度更严重的同学，其晶状体焦距更小，对光的会聚能力更强，故需用对光发散能力更强（即焦距更小）的凹透镜矫正。
【答案】
(1)3；(2)B；凹；(3)抽取；(4)更小；近视程度更严重的同学,其晶状体焦距更小,对光的会聚能力更强,故需用对光发散能力更强(即焦距更小)的凹透镜矫正
【知识点】
近视眼的成因与矫正；凹透镜的作用；透镜焦距
【点评】
本题通过实验模拟近视眼的形成与矫正，将抽象光学知识转化为直观操作，考查学生对近视眼原理的理解，结合水透镜变化分析透镜对光的作用，难度适中，注重知识应用。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需结合近视眼的成因和矫正原理分析：近视眼是晶状体折光能力过强，导致像成在视网膜前方，需用对光线有发散作用的凹透镜矫正。
(1) 模拟近视眼需选折光能力更强（更凸）的透镜，对比乙图的1、2、3号，3号透镜最凸；
(2) 矫正眼镜应放在晶状体与光源之间，即B点，近视眼镜为凹透镜；
(3) 更严重的近视对应晶状体焦距更小，需水透镜（凹透镜）发散能力更强，需抽取水让水透镜更凹；
(4) 近视越严重，晶状体焦距越小，会聚能力越强，需发散能力更强（焦距更小）的凹透镜矫正。
【解析】
(1) 近视眼的晶状体折光能力比正常眼强，焦距更小，透镜更凸。乙图中3号透镜最凸，因此选择3号透镜替代2号透镜，光屏上的像变模糊，故填3。
(2) 矫正近视眼的凹透镜应放置在晶状体与光源之间，即光具座上的B点；近视眼镜是凹透镜，对光线有发散作用，能使像后移到光屏上，故填B、凹。
(3) 焦距更小的凸透镜模拟近视程度更严重的晶状体，需水透镜（凹透镜）的发散能力更强，因此要让水透镜更凹，需抽取水（注水使透镜变凸，抽水使透镜变凹），故填抽取。
(4) 近视程度更严重的同学，晶状体焦距更小，对光的会聚能力更强，需用对光发散能力更强的凹透镜矫正，而凹透镜的焦距越小，发散能力越强，因此应选择焦距更小的透镜矫正，理由为：近视程度更严重的同学，其晶状体焦距更小，对光的会聚能力更强，故需用对光发散能力更强（即焦距更小）的凹透镜矫正。
【答案】
(1)3；(2)B；凹；(3)抽取；(4)更小；近视程度更严重的同学,其晶状体焦距更小,对光的会聚能力更强,故需用对光发散能力更强(即焦距更小)的凹透镜矫正
【知识点】
近视眼的成因与矫正；凹透镜的作用；透镜焦距
【点评】
本题通过实验模拟近视眼的形成与矫正，将抽象光学知识转化为直观操作，考查学生对近视眼原理的理解，结合水透镜变化分析透镜对光的作用，难度适中，注重知识应用。
【难度系数】
0.5
