5. 下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是()

A.几百匹野马，在他那一杆大鞭的管束下，乖乖地像一群温驯的绵羊。
B.这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路。
C.何大学问好像苍老了几岁，愁眉苦脸，垂头丧气。
D.一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。

C

本题考察的是对比喻修辞手法的识别。
A选项将“野马”比作“温驯的绵羊”，运用了比喻的修辞手法；
B选项将“太阳”比作“火盆子”，运用了比喻的修辞手法；
C选项虽然有“好像”，但在这里表示比较，并非比喻，没有使用比喻的修辞手法；
D选项将“纤夫被扫下河的场景”比作“正月十五煮元宵”，运用了比喻的修辞手法。

6. 如果你读过《水浒传》，你就会明白宋江、吴用、李逵为什么分别叫做“及时雨”“智多星”“黑旋风”。在这篇课文中，何满子的奶奶与爷爷各有什么外号？为什么会有这样的外号？

何满子的奶奶外号“一丈青大娘”。因为她个高脚大，身强体健，性格泼辣，像《水浒传》中的扈三娘一样泼辣能干。
何满子的爷爷外号“何大学问”。因为他貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，侠肝义胆，仗义疏财，爱打抱不平，为朋友两肋插刀，而且他还喜欢戴高帽，爱吹牛，自封“学问”大。

阅读课文第6—7段(“何满子的奶奶……才算开恩放行。”)，完成下列各题。
1. 请用一句话概括选段内容。

2. 分析下列句子的妙处。
(1)一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。


(2)老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。


(3)何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。


3. 找出选段中与“她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的”相对应的内容，并用自己的话概括。



4. “最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。”这个结局，如果改为“最后，在众人的劝说下，一丈青大娘才开恩放行”好不好？为什么？

1. 一丈青大娘因纤夫骂何满子而动手打人，后经众人劝说才放行。
2. (1)运用比喻，将骂人声比作雨打芭蕉、鼓点，生动形象地写出骂人节奏鲜明、一气呵成的特点，表现其泼辣厉害。
(2)运用动作描写和比喻，“抡圆扇”“风吹乍蓬”等词语，形象展现一丈青大娘动作迅猛、力气大，突出其刚猛性格。
(3)通过外貌（大高个儿、大脚、青铜肤色）和性格（嗓门亮、骂人厉害）描写，刻画出一丈青大娘泼辣、强悍的形象。
3. 对应内容：老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上。概括：一丈青大娘一巴掌将年轻纤夫扇倒在地，使其受伤不起。
4. 不好。原句列举具体人物（柳罐斗、吉老秤等），表明需有威望的人劝说，突出一丈青大娘强势难劝；改句笼统，失去具体情境和人物张力，削弱表现力。