Ⅰ.Read and choose. (图文匹配。)
A. door
B. fan
C. chair
D. teacher's desk
E. window

Ⅰ.1. C 2. E 3. A 4. B 5. D

【分析】
解题思路：首先观察每一幅插图对应的物品，再将物品与选项中的英文词汇逐一匹配。具体步骤：
1. 识别第一幅图的物品为椅子，找到选项中对应“椅子”的英文单词；
2. 识别第二幅图的物品为窗户，匹配对应英文；
3. 识别第三幅图的物品为门，找到对应词汇；
4. 识别第四幅图的物品为风扇，匹配对应单词；
5. 识别第五幅图的物品为讲台，找到对应的英文表达。
【解析】
1. 第一幅图是椅子，选项C.chair表示椅子，故选C；
2. 第二幅图是窗户，选项E.window表示窗户，故选E；
3. 第三幅图是门，选项A.door表示门，故选A；
4. 第四幅图是风扇，选项B.fan表示风扇，故选B；
5. 第五幅图是讲台，选项D.teacher's desk表示讲台，故选D。
【答案】
Ⅰ.1. C 2. E 3. A 4. B 5. D
【知识点】
图文匹配、教室物品英文词汇
【点评】
本题考查对教室常见物品英文词汇的识别与图文匹配能力，需要学生熟悉相关物品的英文表达，结合图片信息完成匹配，题目较为基础，可帮助巩固基础词汇。
【难度系数】
0.9

Ⅱ.Read and choose. (选出与所给单词同类的一项。)
() 1. desk
A. off
B. chair
C. clean
() 2. wall
A. music
B. floor
C. blue
() 3. close
A. sweep
B. classroom
C. white
() 4. window
A. turn
B. door
C. job

Ⅱ.1. B 2. B 3. A 4. B

【分析】
这道题是词汇同类项选择题，解题思路是：首先明确题干所给单词的词性或所属类别，然后逐一分析每个选项的词性或类别，找出与题干单词类别一致的选项。
第1题：题干desk是表示家具的名词，需要从选项中找出同样属于家具的名词；
第2题：题干wall是表示房屋部位的名词，要找同类的房屋部位名词；
第3题：题干close是表示动作的动词，需找出同为动词的选项；
第4题：题干window是表示房屋部位的名词，要匹配同类的房屋部位名词。
【解析】
1. 题干单词desk（书桌）是家具类名词。选项A. off（离开，副词/介词），选项B. chair（椅子，家具类名词），选项C. clean（打扫，动词；干净的，形容词）。只有B和desk类别相同，故选B。
2. 题干单词wall（墙）是房屋部位类名词。选项A. music（音乐，学科类名词），选项B. floor（地板，房屋部位类名词），选项C. blue（蓝色，颜色类名词/形容词）。只有B和wall类别相同，故选B。
3. 题干单词close（关闭）是动词。选项A. sweep（打扫，动词），选项B. classroom（教室，场所类名词），选项C. white（白色，颜色类名词/形容词）。只有A和close类别相同，故选A。
4. 题干单词window（窗户）是房屋部位类名词。选项A. turn（转动，动词），选项B. door（门，房屋部位类名词），选项C. job（工作，职业类名词）。只有B和window类别相同，故选B。
【答案】
Ⅱ.1. B 2. B 3. A 4. B
【知识点】
词汇类别辨析、名词分类、动词识别
【点评】
本题主要考查小学阶段常见词汇的词性和类别区分，涵盖家具、房屋部位、动词等常见词汇类别，要求学生熟练掌握不同词汇的词性及所属类别，平时需注重分类积累词汇，提升词汇辨析能力。
【难度系数】
0.8

Ⅲ.Read and choose. (读一读，选择正确的选项补全对话。)
A. off B. is C. are D. close E. clean
Amy: Hello, Zhang Peng! What's this?
Zhang Peng: It's my music room.
Amy: Wow! The room is nice and clean.
Zhang Peng: Yes. Look! The chairs 1. blue and white. The floor
2. yellow.
Amy: What can you do after the music class?
Zhang Peng: I can turn 3. the fans. I can 4. the blackboard. I
can 5. the windows.

Ⅲ.1. C 2. B 3. A 4. E 5. D

【分析】
这道题是补全对话，需要结合语境和语法知识逐个分析填空：
1. 第1空，主语是复数的“The chairs”，根据主谓一致原则，复数主语要搭配be动词are；
2. 第2空，主语是单数的“The floor”，单数主语需搭配be动词is；
3. 第3空，要和“turn”构成固定短语，“turn off”意为“关掉”，符合关掉风扇的语境；
4. 第4空，结合课后打扫教室的场景，“clean the blackboard”是“擦黑板”的常用表达；
5. 第5空，“close the windows”是“关窗户”的固定搭配，符合语境。
【解析】
1. 第1空：主语“The chairs”是复数名词，根据主谓一致原则，复数主语对应的be动词为are，故选C。
2. 第2空：主语“The floor”是单数名词，单数主语对应的be动词为is，故选B。
3. 第3空：“turn off”是固定动词短语，意为“关掉（电器、开关等）”，此处表示关掉风扇，符合语境，故选A。
4. 第4空：“clean the blackboard”是校园场景的常用表达，意为“擦黑板”，符合课后整理教室的语境，故选E。
5. 第5空：“close the windows”是固定搭配，意为“关窗户”，符合语境，故选D。
【答案】
Ⅲ.1. C 2. B 3. A 4. E 5. D
【知识点】
主谓一致、固定动词短语、日常场景表达
【点评】
本题围绕校园音乐教室场景展开，考查be动词主谓一致规则和日常动作固定短语，知识点基础且贴近学生生活，能有效检测学生对基础语法和常用短语的掌握情况。
【难度系数】
0.8