基础1. 下列选项中,加点的字注音有误的一项是(
A.
B.
C.闭
D.震
A
)A.
瞳
仁(tóng) 辐
射(fù) 蓦
然(mò) 大彻
大悟(qiè)B.
晦
暗(huì) 束缚
(fù) 羁
绊(jī) 叹为观止
(zhǐ)C.闭
塞
(sè) 冗
杂(rǒng) 严峻
(jùn) 戛
然而止(jiá)D.震
撼
(hàn) 磅礴
(bó) 恬
静(tián) 空山渺
远(miǎo)答案
1. A(辐fú,彻chè。)
基础2. 下列选项中,加点的成语使用有误的一项是(
A.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人
B.随着鼓声停止,黄土高原上击鼓后生们的动作都
C.一种观点认为,痛苦能解放精神;经历痛苦,我们才会
D.黄土高原啊,也只有你,才能承受如此
B
)A.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人
叹
为
观
止
。B.随着鼓声停止,黄土高原上击鼓后生们的动作都
戛
然
而
止
。C.一种观点认为,痛苦能解放精神;经历痛苦,我们才会
大
彻
大
悟
。D.黄土高原啊,也只有你,才能承受如此
惊
心
动
魄
的搏击。答案
2. B(戛然而止:形容声音突然中止。不用于形容动作停止。)
基础3. 下列选项中,关于课文内容的说法不恰当的一项是(
A.本文是对陕北人民生命活力的颂歌,是对黄土高原厚重精神内蕴的礼赞。
B.本文运用铿锵有力的短句和大量排比,展现出安塞腰鼓的神韵与气势。
C.本文的语言热情奔放,节奏明快有力,富有极强的表现力与感染力。
D.“落日照大旗,马鸣风萧萧”运用对偶表现出安塞腰鼓使人产生的联想。
D
)A.本文是对陕北人民生命活力的颂歌,是对黄土高原厚重精神内蕴的礼赞。
B.本文运用铿锵有力的短句和大量排比,展现出安塞腰鼓的神韵与气势。
C.本文的语言热情奔放,节奏明快有力,富有极强的表现力与感染力。
D.“落日照大旗,马鸣风萧萧”运用对偶表现出安塞腰鼓使人产生的联想。
答案
3. D(手法为引用,不是对偶。)
提升4. 学习了《安塞腰鼓》,班里开展以“中国鼓文化”为主题的专题学习活动,请你按要求完成相关任务。
(1)【语言积累】写出三个关于“鼓”的成语:
(2)【材料探究】据说,近年来不少人专门到安塞学腰鼓,但得其真传者无几。请根据课文内容和下面的材料,推测“得其真传者无几”的原因。
安塞位于陕北高原。安塞腰鼓起源于春秋以前,有2000年以上的历史,原用以迎神驱邪,逐渐成为习俗,后来发展为一种独特的民间大型舞蹈艺术形式。打腰鼓主要是打情绪,打耐力。鼓手打到兴头上,往往忘乎所以,便随心所欲地敲击鼓点的节奏,脚步随情绪腾起,这展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格,张扬出他们悍勇威猛的艺术个性。
(1)【语言积累】写出三个关于“鼓”的成语:
一鼓作气
、重整旗鼓
、偃旗息鼓
。(2)【材料探究】据说,近年来不少人专门到安塞学腰鼓,但得其真传者无几。请根据课文内容和下面的材料,推测“得其真传者无几”的原因。
安塞位于陕北高原。安塞腰鼓起源于春秋以前,有2000年以上的历史,原用以迎神驱邪,逐渐成为习俗,后来发展为一种独特的民间大型舞蹈艺术形式。打腰鼓主要是打情绪,打耐力。鼓手打到兴头上,往往忘乎所以,便随心所欲地敲击鼓点的节奏,脚步随情绪腾起,这展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格,张扬出他们悍勇威猛的艺术个性。
①打腰鼓重在“打情绪”与“打耐力”上,需要击鼓者达到忘我的境界,单纯依靠技巧难以达成。
②安塞腰鼓承载着悠久的历史与深厚的文化内涵,缺乏对历史与文化的深刻理解很难掌握精髓。③安塞腰鼓的“真传”在于对生命力量的体悟,而非动作模仿,学习者容易停留在表面动作的学习上,忽略其精神内核。
答案
4.(1)示例:一鼓作气 重整旗鼓 偃旗息鼓 (2)①打腰鼓重在“打情绪”与“打耐力”上,需要击鼓者达到忘我的境界,单纯依靠技巧难以达成。②安塞腰鼓承载着悠久的历史与深厚的文化内涵,缺乏对历史与文化的深刻理解很难掌握精髓。③安塞腰鼓的“真传”在于对生命力量的体悟,而非动作模仿,学习者容易停留在表面动作的学习上,忽略其精神内核。
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