三、回顾课文，概括花园的变化。

巨人回来前：①景色美丽，长满青草、鲜花、桃树 ②小鸟唱歌，孩子们玩耍 ③春天常驻
砌起围墙后：①小鸟不来，花儿睡觉 ②雪、霜、北风、雹子在花园里 ③永远是冬天，没有孩子
拆除围墙后：①春天重新回到花园 ②花儿开放，小鸟唱歌 ③孩子们和巨人一起玩耍

根据课文内容，从花园的景色、气候、人物活动等方面概括变化。巨人回来前花园充满生机，有孩子和春天；砌墙后孩子被赶走，花园变寒冷荒凉；拆墙后孩子回来，花园恢复春天景象。

四、阅读文段，完成练习。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人他后面，他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
许多年过去，巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏，同时也欣赏着他自己的花园。他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”
1. 从文中的加点词语，我体会到。
2. 用“”画出一个让你感到特别神奇的句子，体会童话的奇妙。
3. 巨人说，孩子们是最美丽的花，是因为。
4. “从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。”请发挥想象，写一写孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景。

1. 巨人变得温柔、友善，不再凶狠。
2. 这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。
3. 孩子们给花园带来了春天和快乐，他们的快乐比花更美丽。
4. 有的孩子在草地上打滚，笑声像银铃一样；有的孩子爬上巨人的肩膀，和他一起看远方；还有的孩子追逐着蝴蝶，在花丛中跑来跑去。巨人微笑着看着他们，眼里满是慈爱。