17. 根据情境，作出判断。
情境一:道德与法治课上,老师就如何看待中西方文化的问题,组织全班同学进行讨论。有同学认为:"西方文化与我国传统文化相比,文明程度要逊色得多,我们没有必要学习。"
(1)你的观点是:
(2)理由是:
情境二:在学习《与世界共发展》一课时,有同学认为:"在国家面前,个人的力量是微不足道的。维护世界和平是国家的事,与我们个人无关。"
(1)你的观点是:
(2)理由是:
情境三:在有关"我国面临的挑战"的研究过程中,有同学发现,随着中国经济的持续增长,以及一系列强国战略的实施,中国发展迅猛。西方一些国家对此很不适应,"中国威胁论"此起彼伏,中国"军事威胁论""经济威胁论""网络威胁论"等论调甚嚣尘上。
(1)你认为"中国崛起"是对世界的威胁吗?
(2)理由是:

情境一：
(1)这种说法是错误的，我们既要传承和弘扬中华优秀传统文化，也要学习和借鉴西方优秀文化。
(2)每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。我们要尊重世界文化多样性，以开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
情境二：
(1)这种说法是错误的，维护世界和平不仅是国家的事，与我们个人也息息相关。
(2)维护世界和平是每个人的责任。世界和平的维护需要每个人的努力，我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。
情境三：
(1)不是。
(2)中国始终坚持走和平发展道路，奉行独立自主的和平外交政策，中国是一个负责任的大国，中国的发展为世界经济增长注入了新的活力，为世界和平与发展作出了重要贡献，中国积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体，中国的崛起给世界带来的是机遇而非威胁。

情境一：该同学的观点片面，忽视了文化多样性的价值。不同民族的文化都有其独特性与存在意义，文化多样性是人类文明进步的重要动力，我们应秉持开放包容的态度，既要传承中华优秀传统文化，也要借鉴西方优秀文化成果。
情境二：该同学错误割裂了个人与国家在维护世界和平中的关联。维护世界和平是人类共同的责任，个人力量虽微小，但汇聚起来能发挥重要作用，每个人都可通过实际行动为和平贡献力量。
情境三：“中国威胁论”是错误论调。中国始终坚持和平发展道路，奉行独立自主的和平外交政策，中国的发展为世界带来机遇而非威胁，是维护世界和平与发展的重要力量。