找到了解决办法，巨人迫不及待地采取了行动。读下面的选段，完成练习。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。①。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：②“。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
1. “春天也跟着一起回来了”的原因是()
A. 孩子们给花园带来了生机和活力。
B. 孩子们和巨人一起邀请了春天。
C. 春天也看到了巨人的变化。
D. 巨人同时邀请了孩子们和春天。
2. 品读选段中画“”的句子，体会人物品质，完成练习。

3. 童话世界是多么奇妙啊！用“”画出一处奇妙的地方并说说你的感受。

4. 巨人开放了花园，这一次他应该写什么内容欢迎孩子们的到来？想一想，写在右面的广告牌上。

1. A
【点拨】选段中，“孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了”，原本的春天也不见了，“花园里又出现了冬天的景象”；等巨人把小男孩抱起来放到树枝上，“这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱”，花园里又出现了春天的景象；等别的孩子“也都跑了回来”时，“春天也跟着一起回来了”，由此可见，是孩子们给花园带来了生机和活力，没有孩子的花园就没有春天。故选 A。
2. 动作 语言 和善可亲 冷酷、自私 善良、温和
【点拨】“悄悄地走”“轻轻抱”“放”是对巨人的动作描写，“孩子们，花园现在是你们的了”是对巨人的语言描写，从中可以体会到巨人的和善可亲。巨人的内心开始变得善良、柔软，他轻手轻脚，生怕吓到孩子，对孩子充满爱。这与他之前的冷酷、自私形成了鲜明的对比。
3. 示例：巨人悄悄地走到他后面……春天也跟着一起回来了。 巨人把小男孩抱到树枝上，树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱，别的孩子也都跑了回来，春天也跟着回来了。这个花园真神奇，让我感受到了童话世界的奇妙。
【点拨】完成本题，一是要认真读选段，读懂故事情节；二是要将童话中的情节与现实生活进行对比，感受童话世界的奇妙，再把自己的体会写下来。
4. 示例：花园很美，欢迎入内！

学科素养·语言运用 随着春天回到巨人的花园里，来这里玩耍的孩子越来越多。请发挥想象，写一写孩子们在花园里尽情玩耍的情景。

可描写孩子们的语言、动作、心理或神态，让故事更生动。

5. 示例：巨人拆除围墙后，和孩子们一起尽情玩耍，欢乐的笑声回荡在花园的每一个角落。有的孩子坐在巨人肩膀上高兴地挥舞着双手，有的孩子趴在草地上认真地观察小草的生长，有的孩子坐在桃树下聚精会神地听巨人讲他跟朋友的故事。
【点拨】结合生活实际想一想孩子们在花园里会玩些什么，列举出几种情形即可。注意语句通顺。