()3.Let's draw some nice pictures our school.
A. of B. to C. on

3. A

【分析】
首先我们需要理解句子的意思：“让我们画一些好看的画________我们的学校”。接下来要分析各个介词的用法：介词of可以表示所属关系或“关于、……的”；to通常表示方向、对象等；on表示在……表面上。结合句意，这里是要表达“关于我们学校的画”，也就是和学校相关的画，所以应该选择能表达这种所属/关联关系的介词，由此确定答案。
【解析】
本题考查介词的词义辨析：
选项A：of，意为“……的；关于”，“pictures of our school”表示“我们学校的画”，符合句子逻辑和语义。
选项B：to，常用于表示方向、目的等，如“go to school”，放在此处“pictures to our school”语义不通，不符合语境。
选项C：on，意为“在……上面”，“pictures on our school”表示画在学校上面，不符合实际语义。
因此，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
介词词义辨析
【点评】
本题是基础的介词辨析题，重点考查不同介词在具体语境中的用法，需要结合句子语义和介词的常用含义进行判断，平时要积累常用介词的固定搭配和语义。
【难度系数】
0.8

()4.My home is very from the hospital.
A. far B. long C. tall

4. A

【分析】
首先我们要理解句子的意思：“我家离医院很________”。接下来分析每个选项的含义和用法：选项A“far”可以和“from”组成固定短语“far from”，表示“离……远”，符合句子语境；选项B“long”通常用来描述物体的长度或时间的长短，不能用来表示距离远近；选项C“tall”一般用来形容人或物体的高度，也不符合此处表达距离的需求。所以我们应该选择能构成固定搭配且符合语境的选项。
【解析】
本题考查固定短语的用法。
选项A：“far”与“from”构成固定短语“far from”，意为“离……远”，代入句子“My home is very far from the hospital.”，意思是“我家离医院很远”，语义通顺合理。
选项B：“long”表示“长的”，常用于描述长度、时间等，不能用来表达距离远近，不符合语境。
选项C：“tall”表示“高的”，用于形容人或物体的高度，与距离无关，不符合语境。
因此，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
固定短语far from
【点评】
这道题主要考查基础固定短语的运用，学生需要牢记“far from”这一常用搭配，同时要区分“far”“long”“tall”在描述对象上的不同，避免混淆。平时学习中要多积累这类固定短语和形容词的用法，提升词汇运用能力。
【难度系数】
0.9

()5.—Where's Miss Li? —
A. It's in the library. B. He's in the library. C. She's in the library.

5. C

【分析】
首先，题目中“Miss Li”里的“Miss”是对未婚女性的称呼，所以指代李小姐要用女性人称代词“She”。接下来看选项：A选项的“It”通常用来指代物品或动物，不能指代人；B选项的“He”用来指代男性，和“Miss”的女性属性不符；C选项的“She”正好对应女性，且回答了地点，符合题意。我们只需要根据称呼语的性别选择正确的人称代词即可。
【解析】
1. 明确称呼语的性别：“Miss”表示未婚女性，所以指代李小姐应使用女性人称代词“She”。
2. 逐一分析选项：
A选项“It”用于指代非人物的事物，不符合指代人的要求，排除；
B选项“He”用于指代男性，与“Miss”的女性属性矛盾，排除；
C选项“She”指代女性，且回答了地点“in the library”，符合题意。
因此选择C选项。
【答案】
C
【知识点】
人称代词指代、称呼语性别对应
【点评】
本题主要考查人称代词的正确使用，重点在于结合称呼语判断指代对象的性别，从而选择合适的人称代词，属于基础类题目，需要牢记不同称呼语对应的性别及相应的人称代词。
【难度系数】
0.9

()6.Where's the dog? I can't it.
A. find B. look C. run

6. A

【分析】
首先理解题目句意：“狗在哪里？我找不到它。”接下来需辨析三个选项动词的含义和用法：find强调“找到”的结果，是及物动词可直接接宾语；look是不及物动词，单独使用不能直接接宾语，常搭配介词at等；run意为“跑”，不符合语境。我们要选择符合“找不到”语义且语法正确的动词，由此确定答案。
【解析】
选项A：find是及物动词，意为“找到，发现”，强调寻找的结果，代入句中“I can't find it”表示“我找不到它”，符合句意和语法要求。
选项B：look作为“看”讲时是不及物动词，不能直接接宾语，若要接宾语需搭配介词，如“look at”，因此该选项不符合语法。
选项C：run意为“跑”，代入句中语义不通，不符合语境。
综上，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析；及物动词与不及物动词用法
【点评】
本题考查常用动词的词义辨析及语法用法，需要学生结合语境理解动词含义，同时掌握及物动词与不及物动词的使用区别，属于基础类词汇考查题。
【难度系数】
0.8

五、根据所给图片，填入所缺单词。
1. — this your , Liu Tao? —No, isn't.
— is your pen? —It's the book.


2. —Where is the ? —It's the tree.

五、1. Is, pen, it, Where, on 2. butterfly, by

【分析】
首先分析第一组对话：
1. 第一句是一般疑问句，主语为this，需用be动词Is开头构成“Is this...?”句式，用来询问物品归属；
2. 结合后文问句提到的“your pen”，可知此处询问的是钢笔，所以第二个空填pen；
3. 否定回答中，指代this要用代词it，因此第三个空填it；
4. 接下来要询问钢笔的位置，询问地点需用疑问词Where；
5. 根据图片提示，钢笔在书的上方，所以用介词on。
再分析第二组对话：
1. 根据语境和图片，询问的是蝴蝶的位置，所以第一个空填butterfly；
2. 图片显示蝴蝶在树的旁边，用介词by表示“在……旁边”。
【解析】
1. 第一空：句子为一般疑问句，主语this是单数，be动词用Is且首字母大写；
第二空：结合下文的pen，确定此处填pen；
第三空：否定回答中用it指代this，填it；
第四空：询问位置用疑问词Where且首字母大写；
第五空：根据图片钢笔在书上，用介词on。
2. 第一空：根据语境和图片，此处填butterfly；
第二空：表示蝴蝶在树旁，用介词by。
【答案】
五、1. Is, pen, it, Where, on 2. butterfly, by
【知识点】
一般疑问句及回答、where引导的特殊疑问句、方位介词用法
【点评】
本题考查小学英语日常情景交际中物品位置询问与表达的知识，需结合图片理解对话语境，重点掌握be动词一般疑问句结构、where特殊疑问句用法，以及on、by等方位介词的使用，能帮助学生提升情景运用能力。
【难度系数】
0.8

六、从方框中选择合适的句子完成对话。
1. —Please sit down. —
2. —What's that? —
3. —This is my pen. —
4. —Where's Bobby? —
5. —Where is the cake? —
6. —Is this your book? —
A. How nice!
B. He's behind the desk.
C. It's in the bag.
D. It's a bag.
E. Yes, it is.
F. Yes, Mr Green.

六、1. F 2. D 3. A 4. B 5. C 6. E

【分析】
我们可以结合每个对话的语境和问句类型来匹配对应答语：
1. 上句是“Please sit down.（请坐）”，这是带有指令性的礼貌用语，回应需体现礼貌且符合场景，F选项“Yes, Mr Green.（好的，格林先生）”是恰当回应。
2. 上句“What's that?（那是什么？）”是询问物品名称，答语需用“It's+物品”的结构，D选项“It's a bag.（它是一个包）”符合要求。
3. 上句“This is my pen.（这是我的钢笔）”是对方展示自己的物品，此时应表达赞美，A选项“How nice!（真好看！）”是合适的赞美语。
4. 上句“Where's Bobby?（波比在哪里？）”是询问男性人物的位置，答语需用“He's+地点”的结构，B选项“He's behind the desk.（他在书桌后面）”匹配语境。
5. 上句“Where is the cake?（蛋糕在哪里？）”是询问物品的位置，答语需用“It's+地点”的结构，C选项“It's in the bag.（它在包里）”符合要求。
6. 上句“Is this your book?（这是你的书吗？）”是一般疑问句，需用Yes/No来回答，且主语要对应，E选项“Yes, it is.（是的，它是）”是正确回应。
【解析】
1. 针对“请坐”的指令，礼貌回应选F；
2. 询问物品名称，用“It's+物品”的答语，选D；
3. 对方展示物品，用赞美语回应，选A；
4. 询问男性人物位置，用“He's+地点”的答语，选B；
5. 询问物品位置，用“It's+地点”的答语，选C；
6. 一般疑问句用对应的肯定回答，选E。
最终匹配结果为：1.F 2.D 3.A 4.B 5.C 6.E
【答案】
六、1. F 2. D 3. A 4. B 5. C 6. E
【知识点】
情景交际、疑问句应答
【点评】
本题考查小学英语日常基础交际用语的运用，覆盖指令回应、物品询问、赞美表达、位置询问及一般疑问句应答等常见场景，贴近日常学习生活，能有效检测学生对基础交际语境的理解和用语掌握情况。
【难度系数】
0.8

七、将下列句子重新排列成一段通顺的对话。
A. Is it on the book?
B. Guess! Where's the ruler?
C. No, it isn't.
D. Yes, it's on the book. It is for you.
E. Hello, Lily.
F. Is it in the box?
G. Thank you.
H. Hello, Yang Ling.

| H | | | | | | | |

七、E H B F C A D G

【分析】
首先，对话通常以问候开启，已知H是第二个位置，所以对应的问候语E应放在首位。问候结束后，需要发起对话主题，B句是询问尺子位置并让对方猜测，承接问候后的话题。之后是猜测与回应的环节：先由F提出第一个猜测“在盒子里吗”，C给出否定回答；接着A提出第二个猜测“在书上吗”，D给出肯定回答并说明尺子是给对方的；最后用G的感谢来结束对话。按照“问候→发起话题→多次猜测与回应→致谢”的逻辑顺序，就能梳理出完整对话。
【解析】
1. 确定开头：对话以问候开篇，E“Hello, Lily.”与H“Hello, Yang Ling.”是互相问候，已知H在第二位，因此第一位为E。
2. 发起话题：问候后，B“Guess! Where's the ruler?”提出猜尺子位置的话题，放在第三位。
3. 第一次猜测与回应：F“Is it in the box?”是第一个猜测，放在第四位；C“No, it isn't.”给出否定回答，放在第五位。
4. 第二次猜测与回应：A“Is it on the book?”是第二个猜测，放在第六位；D“Yes, it's on the book. It is for you.”给出肯定回答并说明物品归属，放在第七位。
5. 结束对话：G“Thank you.”表达感谢，放在第八位。
最终完整顺序为：E H B F C A D G
【答案】
E H B F C A D G
【知识点】
情景对话排序
【点评】
本题考查日常情景对话的逻辑连贯性，需要掌握问候、提问、猜测回应、致谢这类日常交际的基本流程，理清语句间的因果关联，就能准确完成排序。
【难度系数】
0.6