4. 它是新中国在国际舞台上开展活动、扩大对外交往的有力武器。经过半个多世纪的实践检验,它不仅成为中国对外政策的基石,也逐渐被国际社会普遍接受。材料评论的是 【 】

A.中苏建立外交关系
B."一边倒"方针
C.和平共处五项原则
D."打扫干净屋子再请客"

4.C

【分析】
首先提取题干中的核心提示信息：该外交相关内容是新中国对外政策的基石，经过半个多世纪实践检验，还被国际社会普遍接受。接下来我们可以先排除属于具体外交事件的选项，再逐一辨析建国初期不同外交方针的适用范围和国际影响力，把不符合“被国际社会普遍接受”特征的选项逐一排除，最终匹配完全符合所有描述的选项即可。
【解析】
第一步，解读题干关键信息：材料指出该事物是中国对外政策的基石，同时得到国际社会的普遍认可，是新中国长期开展对外交往的核心依托。
第二步，逐一分析选项：
A选项：中苏建立外交关系是新中国成立初期的具体外交事件，并非长期执行的对外政策基石，不符合描述，排除。
B选项：“一边倒”方针指新中国外交倒向社会主义阵营，是特定历史时期的外交方针，并未被国际社会普遍接受，不符合题意，排除。
C选项：和平共处五项原则1953年正式提出，之后不仅成为中国处理对外关系的基本准则，是中国对外政策的基石，也逐渐被越来越多的国家接受，成为公认的处理国际关系的准则，完全符合材料描述。
D选项：“打扫干净屋子再请客”是建国初三大外交方针之一，核心含义是先清除帝国主义在华的残余特权再与西方国家建交，并未成为国际社会普遍接受的原则，不符合题意，排除。
【答案】
C
【知识点】
和平共处五项原则；新中国初期外交
【点评】
本题属于新中国外交板块的基础识记理解题，解题关键是抓住题干给出的“对外政策基石”“被国际社会普遍接受”两个核心限定条件，准确区分不同新中国外交方针、事件的特征和历史影响即可顺利选出正确答案，易错点是容易混淆建国初期三大外交方针和和平共处五项原则的地位。
【难度系数】
0.8

5. 1954年,周恩来在出席日内瓦会议期间访问瑞士,为和平友好的体育外交搭建平台;1956年9月,中国男女排球队借参加世界排球锦标赛之机出访瑞士,与当地民众深入交流互动。材料反映出 【 】

A.体育交流是外交活动的主要途径
B.新中国积极开展对外体育交往
C.国际体育赛事有助于促进文化交流
D.国际会议能提升国际影响力

5.B

【分析】
拿到本题首先要先梳理题干给出的两则并列史实：第一则是1954年周恩来借出席日内瓦会议的契机，主动搭建面向瑞士的体育外交平台，该事件和国际体育赛事无关；第二则是1956年中国排球队借参加世界排球锦标赛的机会出访瑞士，和当地民众开展交流。接下来我们需要筛选能同时覆盖两则史实、完全贴合整体主旨的选项：首先排除表述违背常识的选项，再排除仅对应部分材料、以偏概全的干扰项，最后排除无中生有、偏离材料的选项，即可得到正确答案。
【解析】
我们逐一结合材料和史实分析选项：
1. 选项A：体育交流只是外交活动的辅助补充途径，并非外交活动的主要途径，该表述明显不符合史实，排除。
2. 选项B：两则事件分别从官方搭建体育外交平台、民间体育团队出访交流两个维度，共同体现了新中国积极开展对外体育交往的特点，完全覆盖材料全部内容，符合主旨，该选项正确。
3. 选项C：该选项仅能对应材料后半部分涉及国际排球锦标赛的内容，完全无法覆盖1954年周恩来主动搭建体育外交平台的事件，属于以偏概全，排除。
4. 选项D：该选项仅关联第一则材料里的日内瓦会议，完全不涉及第二则体育团队出访的内容，且材料没有任何信息提及“提升国际影响力”，属于无中生有偏离主旨，排除。
【答案】
B
【知识点】
新中国初期外交；体育外交
【点评】
本题是典型的主旨类历史材料选择题，核心考查学生对材料整体信息的提取能力，易错点是学生容易被后半段的局部信息误导，误选以偏概全的干扰项C，解题时要注意选项必须能完整覆盖所有并列史实，不能只匹配部分内容。
【难度系数】
0.6

6. 2025年4月19日,85岁的梁思谋在印尼举行的某纪念活动中激动回忆:"70年前……29个国家和地区的代表为了共同理想坐在一起,冲破重重阻力,发表了团结合作的声明。"梁思谋回忆的史事是 【 】

A.中苏建交
B.周恩来访问印度
C.日内瓦会议
D.万隆会议

6.D

【分析】
首先我们先从题干提取三个核心线索：第一是时间线索，题干明确说明2025年回忆的是70年前的事件，通过计算2025-70=1955，可得出事件发生的年份为1955年；第二是地点线索，事件举办地为印尼；第三是事件特征：共有29个国家和地区的代表参与，最终发表了团结合作的相关声明。接下来我们只需要将这些线索和各个选项的史实逐一匹配，排除不符合条件的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先通过时间计算得出事件发生于1955年：2025 - 70 = 1955年。
2. 逐一分析选项：
A选项中苏建交：发生在1949年，地点和参与方都和题干描述的印尼、29国代表完全不符，排除。
B选项周恩来访问印度：发生在1954年，地点为印度，不符合题干的时间、地点要求，排除。
C选项日内瓦会议：召开于1954年，举办地是瑞士日内瓦，参会主体也不符合29个亚非国家和地区代表的特征，排除。
D选项万隆会议：1955年在印尼万隆召开，共有29个亚非国家和地区的代表参会，会议最终达成了体现团结合作精神的万隆十项原则，完全匹配题干所有描述，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
万隆会议；新中国初期外交
【点评】
本题属于新中国外交史的基础识记类题型，解题的核心技巧是先通过题干给出的周年时间倒推事件发生的准确年份，再结合地点、参会特征快速筛选匹配史实，既考察了学生对核心外交事件的基础记忆，也锻炼了学生的时空观念素养。
【难度系数】
0.8

7. 和而不同是一切事物发生发展的规律,也是人类文明传播和发展的规律。交流互鉴是文明发展的本质要求,也是推动人类文明进步和世界和平与发展的重要动力。以下外交方针中与材料最为契合的是 【 】

A."另起炉灶"
B."打扫干净屋子再请客"
C."一边倒"
D."求同存异"

7.D

【分析】
首先梳理题干核心信息：材料明确强调“和而不同”“交流互鉴”，核心内涵是不同的文明、不同的国家之间可以保留自身差异，同时寻求共识，实现和谐共处、共同发展。接下来只需要逐一回忆四个选项对应的新中国外交方针的核心含义，匹配和题干主旨契合的选项，排除含义完全不匹配的方针即可得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析各选项：
1. 选项A："另起炉灶"的核心含义是新中国不承认国民党政府同各国建立的旧的屈辱外交关系，要在全新基础上同各国另行建立平等的外交关系，和题干“和而不同、交流互鉴”的主旨不匹配，排除。
2. 选项B："打扫干净屋子再请客"的核心含义是先清除帝国主义在华的残余势力和特权，再考虑和西方国家建立外交关系，和材料表述无关，排除。
3. 选项C："一边倒"指新中国在外交上坚定站在社会主义阵营一边，不符合“和而不同”的内涵，排除。
4. 选项D："求同存异"是1955年万隆会议上周恩来提出的外交方针，核心内涵是不同社会制度、不同发展阶段的国家可以搁置分歧，寻找共同利益诉求，和平共处，完全契合材料中“和而不同、交流互鉴”的核心主旨，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
新中国初期外交，求同存异方针
【点评】
本题属于基础识记理解类题目，核心要求是区分新中国成立初期几个重要外交方针的核心内涵，解题的关键是抓住题干给出的“和而不同”的核心提示，直接对应求同存异的内涵即可快速选出正确答案，需要考生准确把握不同外交方针的侧重点差异。
【难度系数】
0.8

8. 万隆会议之前,与新中国建交的亚非国家只有8个。万隆会议之后到1964年,尼泊尔、柬埔寨、埃及、阿尔及利亚等24个亚非国家与中国建交。可见,万隆会议 【 】

A.促进了中国与亚非国家的友好交往
B.推动了亚非国家的经济文化交流
C.引发了西方国家与中国建交的热潮
D.实现了亚非各国人民的大团结

8.A

【分析】
首先梳理题干核心信息：题目给出了明确的对比数据，万隆会议前和新中国建交的亚非国家仅8个，万隆会议后到1964年就有24个亚非国家和中国建交，核心指向是中国和亚非国家的外交关系在万隆会议后大幅升温。接下来我们可以结合材料信息和所学知识用排除法逐一辨析选项：先排除和题干描述无关的选项，再排除不符合史实、表述绝对的错误选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
我们对四个选项逐一辨析：
A选项：万隆会议上周恩来提出“求同存异”的方针，消除了很多亚非国家对新中国的误解和疑虑，会后大量亚非国家主动与中国建交，完全符合题干中建交数量大幅增长的描述，该选项正确。
B选项：题干材料仅提及亚非国家和中国的建交情况，没有任何内容涉及亚非国家之间的经济、文化交流，选项和给定材料无关，排除。
C选项：题干中新增的24个建交国全部是亚非国家，和西方国家无关，且西方国家与中国建交的热潮出现在20世纪70年代中美关系缓和之后，不符合史实，排除。
D选项：“实现了亚非各国人民的大团结”表述过于绝对，不符合当时的实际情况，题干也没有体现“亚非所有国家大团结”的相关内容，排除。
【答案】A
【知识点】万隆会议，新中国初期外交
【点评】
本题属于史料型基础选择题，解题核心是紧扣题干给出的建交数据信息，不脱离材料做过度引申，同时结合所学的不同阶段新中国外交特征，排除无关、不符合史实以及表述绝对化的干扰选项，难度较低。
【难度系数】
0.8

9. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 巴黎和会上,列强无视中国的正当要求,将德国在中国山东的特权全部转让给日本。消息传到国内,激起了中国人民的极大愤慨,引发了五四运动。中国代表最后拒绝在条约上签字。华盛顿会议期间,中国代表提出,《凡尔赛条约》有关中国山东问题的内容,损害了中国利益,应予以取消。出于削弱日本在华势力的考虑,美、英两国对中国的要求表示支持。加之中国人民坚持斗争,中国收回了在山东的大部分权益。
——据《中国近现代史纲要》编写组《中国近现代史纲要》、中共中央党史研究室《中国共产党历史第一卷(1921—1949)》、统编版《义务教育教科书中国历史 八年级 上册》整理
材料二 他在补充发言中指出,"中国代表团是来求团结而不是来吵架的","是来求同而不是来立异的",不同思想意识和社会制度的存在,"并不妨碍我们求同和团结"。
——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党历史 第二卷(1949—1978)》
(1)据材料一,分析中国能够收回在山东的大部分权益的原因。
(2)材料二中的"他"是谁? 中国在这次会议上发挥了怎样的作用?
(3)对比两则材料,并结合所学知识,概括中国近现代外交发生的根本变化,并谈谈你从中得到的启示。

9.(1)原因:五四运动的影响;中国外交的努力;列强之间的纷争;中国人民的斗争。(符合题意的其他答案也可)
(2)人物:周恩来。 作用:促进了会议的圆满成功,加强了同亚非各国的团结与合作。(符合题意的其他答案也可)
(3)根本变化:中国近代外交处于被动、屈辱的地位,新中国成立后中国实现了独立自主的和平外交,国际地位显著提升。 启示:国家实力是外交的基础;中国人民的抗争与努力是争取国家权益的重要保障。(符合题意的其他答案也可)

【分析】
这道题围绕中国近现代外交的发展脉络设问，解题思路如下：
1. 第(1)问属于原因类归纳题，直接从给定的材料一中逐句定位有效信息：先找五四运动的相关影响、中国代表团的外交行动、美英支持中国的出发点（列强利益矛盾）、材料末尾明确提到的中国人民坚持斗争这几个维度，整理出对应原因即可，不需要额外脱离材料拓展。
2. 第(2)问属于基础史实匹配题，抓住材料里“求同而不是来立异”的关键表述，直接对应万隆会议上周恩来提出的“求同存异”方针，再结合所学知识答出该方针对会议、对中国和亚非国家关系的作用即可。
3. 第(3)问属于对比归纳类问题，先对比两则材料的时代背景：材料一是近代北洋政府时期的外交，整体处于被动、受制于列强的状态，材料二是新中国成立后的外交，已经可以主动在国际会议上提出主张发挥引领作用，由此提炼出外交地位的根本变化，再围绕“弱国无外交”“外交依托国家实力”的核心逻辑总结启示即可。
【解析】
(1) 从材料一提取对应信息整理可得：①巴黎和会外交失败引发的五四运动，激发了全国民众的爱国热情，为外交谈判提供了强大的民意支撑；②华盛顿会议上中国代表主动提出合理诉求，开展了积极的外交努力；③列强之间存在利益分歧，美英为了削弱日本在华势力选择支持中国的要求；④中国人民始终坚持维护国家主权的斗争，为外交谈判提供了坚实的后盾。
(2) 材料中“求同而不是来立异”的表述是“求同存异”方针的核心内容，该方针是1955年万隆会议上由周恩来提出的。这一方针打消了部分亚非国家对新中国的误解，化解了会议期间的分歧，促进了万隆会议的圆满成功，也大幅加强了中国同亚非各国的团结与合作，推动了中国和广大亚非新兴民族国家的友好交往。
(3) 根本变化：近代中国处于半殖民地半封建社会，外交没有独立自主权，整体处于被动、屈辱的地位，利益屡屡被列强随意出卖；新中国成立后实现了民族独立，奉行独立自主的和平外交政策，主动在国际舞台发挥建设性作用，国际地位得到显著提升。
启示：综合国力是一个国家外交的根本基础，弱国无外交；中国人民坚持维护国家主权的抗争与不懈努力，是争取国家正当权益的重要保障；只有实现民族独立，才能真正维护国家的外交主权和利益。
【答案】
(1) 原因:五四运动的影响;中国外交的努力;列强之间的纷争;中国人民的斗争。(符合题意的其他答案也可)
(2) 人物:周恩来。 作用:促进了会议的圆满成功,加强了同亚非各国的团结与合作。(符合题意的其他答案也可)
(3) 根本变化:中国近代外交处于被动、屈辱的地位,新中国成立后中国实现了独立自主的和平外交,国际地位显著提升。 启示:国家实力是外交的基础;中国人民的抗争与努力是争取国家权益的重要保障。(符合题意的其他答案也可)
【知识点】
五四运动、万隆会议、新中国独立自主和平外交
【点评】
本题以中国近现代外交的典型事件为线索，既考查学生从史料中提取有效信息的能力，也考查学生对比归纳历史发展脉络的能力，通过新旧中国外交地位的强烈对比，引导学生理解“弱国无外交”的历史内涵，厚植爱国主义情怀，契合历史学科的核心素养考查要求。
【难度系数】
0.6