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15. 2014年10月,中共十八届四中全会将每年12月4日定为国家宪法日。从2016年开始,国家工作人员就职时,要公开进行宪法宣誓。这些举措表明党和政府着力【 】
A.全面深化改革
B.全面依法治国
C.全面从严治党
D.全面建成小康社会
A.全面深化改革
B.全面依法治国
C.全面从严治党
D.全面建成小康社会
答案
B
解析
【分析】
首先我们抓取题干中的核心关键词：国家宪法日、宪法宣誓，这些内容都和宪法、法治建设直接相关。接下来我们结合“四个全面”战略布局各自的内涵，逐一比对选项，排除和题干内容无关的选项，就可以得到正确答案。先明确每个选项的核心指向，再和题干的宪法相关举措做匹配，就能快速做出判断。
【解析】
第一步，分析题干举措的核心指向：设立国家宪法日、推行国家工作人员宪法宣誓，目的是强化全体公民尤其是公职人员的宪法意识、维护宪法权威，落实依宪治国的要求。
第二步，逐一辨析选项：
A选项“全面深化改革”的核心是破除各领域发展的体制机制障碍，和题干中宪法相关的法治建设举措无关，排除；
B选项“全面依法治国”的核心要求是依宪治国，题干中的两项举措正是我国推进依法治国、树立全社会法治信仰的重要安排，完全符合题意；
C选项“全面从严治党”聚焦的是党的自身建设、管党治党相关内容，题干没有涉及党建相关表述，排除；
D选项“全面建成小康社会”是聚焦经济社会民生等领域的阶段性发展目标，和题干的法治建设主题不匹配，排除。
综上，本题选B。
【答案】
B
【知识点】
四个全面战略布局；依宪治国
【点评】
本题属于中国特色社会主义理论体系的基础理解类题目，难度较低，只要抓住题干里“宪法”这一核心提示词，就能快速关联到依法治国的相关内容，区分开四个全面各自的侧重方向就可以轻松选出正确答案，同学们日常学习中要注意区分四个不同“全面”的核心内涵，避免概念混淆。
【难度系数】
0.9
首先我们抓取题干中的核心关键词：国家宪法日、宪法宣誓，这些内容都和宪法、法治建设直接相关。接下来我们结合“四个全面”战略布局各自的内涵，逐一比对选项，排除和题干内容无关的选项，就可以得到正确答案。先明确每个选项的核心指向，再和题干的宪法相关举措做匹配，就能快速做出判断。
【解析】
第一步，分析题干举措的核心指向：设立国家宪法日、推行国家工作人员宪法宣誓，目的是强化全体公民尤其是公职人员的宪法意识、维护宪法权威，落实依宪治国的要求。
第二步，逐一辨析选项：
A选项“全面深化改革”的核心是破除各领域发展的体制机制障碍，和题干中宪法相关的法治建设举措无关，排除；
B选项“全面依法治国”的核心要求是依宪治国，题干中的两项举措正是我国推进依法治国、树立全社会法治信仰的重要安排，完全符合题意；
C选项“全面从严治党”聚焦的是党的自身建设、管党治党相关内容，题干没有涉及党建相关表述，排除；
D选项“全面建成小康社会”是聚焦经济社会民生等领域的阶段性发展目标，和题干的法治建设主题不匹配，排除。
综上，本题选B。
【答案】
B
【知识点】
四个全面战略布局；依宪治国
【点评】
本题属于中国特色社会主义理论体系的基础理解类题目，难度较低，只要抓住题干里“宪法”这一核心提示词，就能快速关联到依法治国的相关内容，区分开四个全面各自的侧重方向就可以轻松选出正确答案，同学们日常学习中要注意区分四个不同“全面”的核心内涵，避免概念混淆。
【难度系数】
0.9
16. 1962年12月,兰新铁路竣工;2014年12月,兰新高铁全线开通。从早期的"绿皮车"到如今的"绿巨人",兰州到新疆的行程时间大大缩短。这充分说明 【 】
A.科技创新促进交通发展
B.交通拥堵得到极大缓解
C.综合交通运输网已形成
D.传统交通方式已被取代
A.科技创新促进交通发展
B.交通拥堵得到极大缓解
C.综合交通运输网已形成
D.传统交通方式已被取代
答案
A
解析
【分析】
我们先梳理解题思路：第一步先提取题干核心信息，材料展示了兰新线路从1962年的普通普速铁路，到2014年兰新高铁开通，列车从“绿皮车”迭代为“绿巨人”动车组，兰州到新疆的通行时间大幅缩短的发展过程。接下来我们结合核心信息逐一匹配选项，先排除明显违背常识的错误表述，再排除和题干内容无关的选项，最后锁定符合材料逻辑的正确答案。首先可以直接排除明显不符合现实的D选项，再排除题干完全没有提及相关内容的B选项，最后排除无法通过单条铁路发展推导出来的C选项，就能得到正确结论。
【解析】
我们对四个选项逐一辨析：
1. 选项A：普速铁路升级为高铁、列车迭代更新、通行效率大幅提升，背后是轨道交通领域的技术创新突破，直接体现了科技创新对交通发展的促进作用，完全契合材料核心逻辑。
2. 选项B：题干全程没有出现任何和交通拥堵相关的表述，该内容属于无中生有，和题意无关，直接排除。
3. 选项C：综合交通运输网需要涵盖铁路、公路、航空、水运等多种运输方式的完善布局，材料仅介绍了兰新线的铁路发展情况，无法推导出综合交通运输网已经形成的结论，不符合题意，排除。
4. 选项D：“传统交通方式已被取代”表述不符合客观事实，当前绿皮普速列车等传统交通方式仍在投入运营，并未被取代，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
科技创新的作用，交通运输发展
【点评】
本题以兰新铁路的发展历程为生活化情境，属于基础类选择题，解题核心是紧扣材料给出的信息，排除表述错误、和材料无关的干扰项，易错点是部分学生容易误选C选项，要注意不能仅凭单一线路的升级就直接推导整个综合交通网络建成的结论。
【难度系数】
0.9
我们先梳理解题思路：第一步先提取题干核心信息，材料展示了兰新线路从1962年的普通普速铁路，到2014年兰新高铁开通，列车从“绿皮车”迭代为“绿巨人”动车组，兰州到新疆的通行时间大幅缩短的发展过程。接下来我们结合核心信息逐一匹配选项，先排除明显违背常识的错误表述，再排除和题干内容无关的选项，最后锁定符合材料逻辑的正确答案。首先可以直接排除明显不符合现实的D选项，再排除题干完全没有提及相关内容的B选项，最后排除无法通过单条铁路发展推导出来的C选项，就能得到正确结论。
【解析】
我们对四个选项逐一辨析：
1. 选项A：普速铁路升级为高铁、列车迭代更新、通行效率大幅提升，背后是轨道交通领域的技术创新突破，直接体现了科技创新对交通发展的促进作用，完全契合材料核心逻辑。
2. 选项B：题干全程没有出现任何和交通拥堵相关的表述，该内容属于无中生有，和题意无关，直接排除。
3. 选项C：综合交通运输网需要涵盖铁路、公路、航空、水运等多种运输方式的完善布局，材料仅介绍了兰新线的铁路发展情况，无法推导出综合交通运输网已经形成的结论，不符合题意，排除。
4. 选项D：“传统交通方式已被取代”表述不符合客观事实，当前绿皮普速列车等传统交通方式仍在投入运营，并未被取代，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
科技创新的作用，交通运输发展
【点评】
本题以兰新铁路的发展历程为生活化情境，属于基础类选择题，解题核心是紧扣材料给出的信息，排除表述错误、和材料无关的干扰项，易错点是部分学生容易误选C选项，要注意不能仅凭单一线路的升级就直接推导整个综合交通网络建成的结论。
【难度系数】
0.9
17. 下表是1978—2025年我国社会流行语的演变概况。这一演变概况反映了【 】
A.社会主义市场经济体制的建立
B.改革开放进程中的坚守与创新
C.大众传媒主导社会经济的发展
D.流行语改变了人们的思想观念
A.社会主义市场经济体制的建立
B.改革开放进程中的坚守与创新
C.大众传媒主导社会经济的发展
D.流行语改变了人们的思想观念
答案
B
解析
【分析】
拿到这道题首先要整体梳理表格的核心信息：三个时间段的流行语，既有贯穿始终的正向精神传承，也有伴随时代发展不断出现的新改革探索、新发展事物。接下来我们需要逐一比对选项，先排除表述本身违背史实、逻辑倒置的选项，再排除只能覆盖局部时段、以偏概全的选项，最终选出能完整解释全时段演变逻辑的正确答案。
【解析】
我们对四个选项逐一辨析：
1. 选项A：社会主义市场经济体制在21世纪初才初步建立，仅能对应表格中部分时间段的内容，无法完整解释1978年至今全时段的流行语演变，属于以偏概全，排除。
2. 选项B：纵观三个阶段的流行语，一方面始终传承女排精神、抗洪精神、工匠精神等主流价值，坚守改革开放的正确方向与精神内核；另一方面不断涌现包产到户、市场经济、电商、碳中和等改革过程中的新探索、新发展成果，完全体现了改革开放进程中的坚守与创新，符合材料整体逻辑。
3. 选项C：大众传媒只是信息文化的传播载体，不可能主导社会经济的发展，该表述本身违背史实，排除。
4. 选项D：材料仅呈现了不同时期社会流行语的演变过程，没有体现流行语对人们思想观念的改造作用，且逻辑上是社会发展变迁催生了流行语，并非流行语改变观念，不符合材料与逻辑，排除。
【答案】
B
【知识点】
改革开放的历程，中国特色社会主义建设，社会生活变迁
【点评】
本题以不同时期的社会流行语为切口，跳出常规时间节点的考查模式，侧重考查学生对改革开放整体特征的宏观理解，同时要求学生准确辨别以偏概全、逻辑倒置、史实错误的干扰项，锻炼史料解读的严谨性。
【难度系数】
0.6
拿到这道题首先要整体梳理表格的核心信息：三个时间段的流行语，既有贯穿始终的正向精神传承，也有伴随时代发展不断出现的新改革探索、新发展事物。接下来我们需要逐一比对选项，先排除表述本身违背史实、逻辑倒置的选项，再排除只能覆盖局部时段、以偏概全的选项，最终选出能完整解释全时段演变逻辑的正确答案。
【解析】
我们对四个选项逐一辨析：
1. 选项A：社会主义市场经济体制在21世纪初才初步建立，仅能对应表格中部分时间段的内容，无法完整解释1978年至今全时段的流行语演变，属于以偏概全，排除。
2. 选项B：纵观三个阶段的流行语，一方面始终传承女排精神、抗洪精神、工匠精神等主流价值，坚守改革开放的正确方向与精神内核；另一方面不断涌现包产到户、市场经济、电商、碳中和等改革过程中的新探索、新发展成果，完全体现了改革开放进程中的坚守与创新，符合材料整体逻辑。
3. 选项C：大众传媒只是信息文化的传播载体，不可能主导社会经济的发展，该表述本身违背史实，排除。
4. 选项D：材料仅呈现了不同时期社会流行语的演变过程，没有体现流行语对人们思想观念的改造作用，且逻辑上是社会发展变迁催生了流行语，并非流行语改变观念，不符合材料与逻辑，排除。
【答案】
B
【知识点】
改革开放的历程，中国特色社会主义建设，社会生活变迁
【点评】
本题以不同时期的社会流行语为切口，跳出常规时间节点的考查模式，侧重考查学生对改革开放整体特征的宏观理解，同时要求学生准确辨别以偏概全、逻辑倒置、史实错误的干扰项，锻炼史料解读的严谨性。
【难度系数】
0.6
18. 截至2023年10月,我国共有57项世界遗产,不可移动文物76万余处,国有可移动文物藏品1.08亿件(套),非物质文化遗产资源87万项。材料说明我国 【 】
A.传统文化历久弥新
B.文化遗产丰富多样
C.文化实力领先世界
D.文化产业日渐繁荣
A.传统文化历久弥新
B.文化遗产丰富多样
C.文化实力领先世界
D.文化产业日渐繁荣
答案
B
解析
【分析】
首先梳理题干核心信息：材料罗列了我国世界遗产、不可移动文物、国有可移动文物、非物质文化遗产四类不同文化遗产的庞大存量数据，核心指向我国文化遗产总量大、类型多。接下来用直选加排除法解题：第一步先匹配和材料直接对应的选项，材料全部围绕各类文化遗产的数量展开，直接对应“文化遗产丰富多样”的描述；第二步逐一排查错误选项：A选项的“历久弥新”需要有传统文化创新发展的相关表述支撑，材料完全没有涉及相关内容；C选项“文化实力领先世界”既没有中外对比的材料依据，本身表述也不符合现实；D选项的“文化产业”是市场化经营的文化相关产业，和材料里的公共文化遗产资源不属于同一范畴，排除所有干扰项后就能得到正确答案。
【解析】
题干中列举了我国世界遗产、不可移动文物、国有可移动文物、非物质文化遗产等不同类别的文化遗产的海量数据，直观体现出我国文化遗产类型多、存量大的特征。
对各选项逐一分析：
A选项：“传统文化历久弥新”强调传统文化在当代通过创新焕发出新的活力，题干没有涉及传统文化创造性转化、创新性发展的相关内容，不符合题意。
B选项：材料展示了多类文化遗产的庞大数量，直接说明我国文化遗产丰富多样，符合题意。
C选项：材料仅呈现我国自身的文化遗产数据，没有和世界其他国家的文化实力进行对比，无法得出文化实力领先世界的结论，且该表述本身不符合我国文化发展的实际情况，错误。
D选项：文化产业指的是从事文化产品生产和提供文化服务的经营性行业，题干介绍的是公共文化遗产资源的存量，和文化产业发展无关，不符合题意。
综上，本题选B。
【答案】
B
【知识点】
文化遗产，中华传统文化
【点评】
本题属于文化模块的基础选择题，重点考查学生提取材料核心信息、区分易混文化概念的能力，解题时只要抓住题干核心描述，排除表述错误、概念不符的干扰项即可快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9
首先梳理题干核心信息：材料罗列了我国世界遗产、不可移动文物、国有可移动文物、非物质文化遗产四类不同文化遗产的庞大存量数据，核心指向我国文化遗产总量大、类型多。接下来用直选加排除法解题：第一步先匹配和材料直接对应的选项，材料全部围绕各类文化遗产的数量展开，直接对应“文化遗产丰富多样”的描述；第二步逐一排查错误选项：A选项的“历久弥新”需要有传统文化创新发展的相关表述支撑，材料完全没有涉及相关内容；C选项“文化实力领先世界”既没有中外对比的材料依据，本身表述也不符合现实；D选项的“文化产业”是市场化经营的文化相关产业，和材料里的公共文化遗产资源不属于同一范畴，排除所有干扰项后就能得到正确答案。
【解析】
题干中列举了我国世界遗产、不可移动文物、国有可移动文物、非物质文化遗产等不同类别的文化遗产的海量数据，直观体现出我国文化遗产类型多、存量大的特征。
对各选项逐一分析：
A选项：“传统文化历久弥新”强调传统文化在当代通过创新焕发出新的活力，题干没有涉及传统文化创造性转化、创新性发展的相关内容，不符合题意。
B选项：材料展示了多类文化遗产的庞大数量，直接说明我国文化遗产丰富多样，符合题意。
C选项：材料仅呈现我国自身的文化遗产数据，没有和世界其他国家的文化实力进行对比，无法得出文化实力领先世界的结论，且该表述本身不符合我国文化发展的实际情况，错误。
D选项：文化产业指的是从事文化产品生产和提供文化服务的经营性行业，题干介绍的是公共文化遗产资源的存量，和文化产业发展无关，不符合题意。
综上，本题选B。
【答案】
B
【知识点】
文化遗产，中华传统文化
【点评】
本题属于文化模块的基础选择题，重点考查学生提取材料核心信息、区分易混文化概念的能力，解题时只要抓住题干核心描述，排除表述错误、概念不符的干扰项即可快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9
19. 人类命运共同体理念植根于中华优秀传统文化。下列最符合这一理念的是【 】
A."四海之内皆兄弟也"
B."君子和而不同"
C."三人行必有我师焉"
D."天时不如地利"
A."四海之内皆兄弟也"
B."君子和而不同"
C."三人行必有我师焉"
D."天时不如地利"
答案
A
解析
【分析】
拿到这道题首先要明确题干核心要求：选出和人类命运共同体核心理念匹配度最高的中华传统古语。第一步先回忆人类命运共同体的核心内涵，该理念倡导打破族群、国家的边界，将全人类视作休戚与共、命运相连的整体。接下来我们逐一拆解四个选项的古语含义，把每个选项的内涵和人类命运共同体的核心做比对，先排除完全无关的选项，再在部分相关的选项里选出契合度最高的即可得到答案。
【解析】
人类命运共同体理念的核心是将全人类视作紧密相连、休戚与共的整体，倡导世界各国人民同心协力共建共享美好世界，对各选项逐一分析如下：
1. 选项A：“四海之内皆兄弟也”出自《论语》，含义是全天下的人都亲如兄弟，不分地域、种族的隔阂，直接体现了全人类是亲密相连的整体，和人类命运共同体的核心内涵高度契合。
2. 选项B：“君子和而不同”强调在尊重差异的基础上和谐共处，这只是人类命运共同体倡导的相处原则之一，并非最能直接体现“命运相连、同属一体”核心内涵的表述。
3. 选项C：“三人行必有我师焉”出自《论语》，倡导的是虚心向他人学习的求学态度，和人类命运共同体理念无关。
4. 选项D：“天时不如地利”出自《孟子》，讨论的是战争中地理条件的重要性，和题干理念完全不相关。
综上，最符合要求的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
中华传统文化内涵；人类命运共同体理念
【点评】
本题将时政核心理念和中华传统经典古语结合考查，既需要准确掌握不同古语的核心含义，也需要精准把握人类命运共同体的核心要义，区分仅部分符合的干扰项，避免误选B选项，能够有效考查学生对相关理念内涵的理解深度。
【难度系数】
0.5
拿到这道题首先要明确题干核心要求：选出和人类命运共同体核心理念匹配度最高的中华传统古语。第一步先回忆人类命运共同体的核心内涵，该理念倡导打破族群、国家的边界，将全人类视作休戚与共、命运相连的整体。接下来我们逐一拆解四个选项的古语含义，把每个选项的内涵和人类命运共同体的核心做比对，先排除完全无关的选项，再在部分相关的选项里选出契合度最高的即可得到答案。
【解析】
人类命运共同体理念的核心是将全人类视作紧密相连、休戚与共的整体，倡导世界各国人民同心协力共建共享美好世界，对各选项逐一分析如下：
1. 选项A：“四海之内皆兄弟也”出自《论语》，含义是全天下的人都亲如兄弟，不分地域、种族的隔阂，直接体现了全人类是亲密相连的整体，和人类命运共同体的核心内涵高度契合。
2. 选项B：“君子和而不同”强调在尊重差异的基础上和谐共处，这只是人类命运共同体倡导的相处原则之一，并非最能直接体现“命运相连、同属一体”核心内涵的表述。
3. 选项C：“三人行必有我师焉”出自《论语》，倡导的是虚心向他人学习的求学态度，和人类命运共同体理念无关。
4. 选项D：“天时不如地利”出自《孟子》，讨论的是战争中地理条件的重要性，和题干理念完全不相关。
综上，最符合要求的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
中华传统文化内涵；人类命运共同体理念
【点评】
本题将时政核心理念和中华传统经典古语结合考查，既需要准确掌握不同古语的核心含义，也需要精准把握人类命运共同体的核心要义，区分仅部分符合的干扰项，避免误选B选项，能够有效考查学生对相关理念内涵的理解深度。
【难度系数】
0.5
