2026年智慧学习(同步学习)明天出版社六年级英语下册人教版青岛出版社第52页答案
Ⅵ. Read and match.
A. I usually play sports.
B. They went there by plane.
C. I went to Taiyuan.
D. Yes, I did.
(
A
)1. What do you usually do on Sundays?
(
C
)2. Where did you go on your holiday?
(
B
)3. How did they go to Shanghai?
(
D
)4. Did you have a good time on your holiday?

答案

Ⅵ. 1.A 2.C 3.B 4.D

解析

【分析】
这是一道英语情景问答匹配题,解题思路非常清晰:首先逐一明确每个问句的提问核心,再对应匹配符合逻辑的答句即可。第一步先逐个识别4道题的提问类型:第1题是what引导的特殊疑问句,询问周日的日常行为动作,要找描述日常动作的答句;第2题是where引导的特殊疑问句,询问假期前往的地点,要找给出具体地点的答句;第3题是how引导的特殊疑问句,询问出行的交通方式,要找描述交通方式的答句;第4题是did引导的一般疑问句,这类问句的固定回答格式为Yes, 主语+did. / No, 主语+didn't.,直接匹配符合该格式的答句就能完成全部配对。
【解析】
1. 问句"What do you usually do on Sundays?"意为“你周日通常做什么?”,提问日常行为,对应描述日常运动的A选项"I usually play sports.",二者匹配。
2. 问句"Where did you go on your holiday?"意为“你假期去了哪里?”,提问地点,对应给出地点太原的C选项"I went to Taiyuan.",二者匹配。
3. 问句"How did they go to Shanghai?"意为“他们怎么去上海的?”,提问出行方式,对应描述坐飞机出行的B选项"They went there by plane.",二者匹配。
4. 问句"Did you have a good time on your holiday?"是did引导的一般疑问句,意为“你假期玩得开心吗?”,对应符合一般疑问回答格式的D选项"Yes, I did.",二者匹配。
【答案】
1.A 2.C 3.B 4.D
【知识点】
情景交际问答
特殊疑问句应答
一般疑问句应答
【点评】
本题是小学英语典型的基础情景对话题,覆盖了what、where、how三类高频特殊疑问词的提问指向,以及助动词did引导的一般疑问句的标准应答规则,只要学生能准确区分不同疑问词的提问核心,就可以快速完成匹配,是巩固日常交际用语的经典习题。
【难度系数】
0.8
Ⅶ. Read and number.

正确的顺序是:F
B
D
E C
A

答案

Ⅶ. F B D E C A

解析

【分析】
这是一道情景对话排序题,解题时我们可以顺着对话的逻辑链条逐步推导:首先已知对话开头是F,这是询问对方昨天做了什么的特殊疑问句,特殊疑问句需要用具体的行为内容来作答,匹配选项里的B就刚好是说明自己去钓鱼了,就能确定第一个空。接下来对话推进,说完自己的活动后会反问对方的相关活动,后面给出的回答E是did引导的一般疑问句的肯定回答,往前找对应的问句,D选项“你读书了吗”完全可以匹配E的回答,就能确定第二个空。最后剩下的句子C是did引导的一般疑问句“你打扫房间了吗”,剩下的A选项就是对应的否定回答,刚好填入最后一个空,整个对话逻辑就完全通顺了。
【解析】
步骤1:已知首句为F:What did you do yesterday? 该句是询问对方昨日活动的特殊疑问句,需要用具体的活动内容回应,选项B“I went fishing.(我去钓鱼了)”符合问答逻辑,因此第一个空填B。
步骤2:对话继续推进,在说完自身的活动后,转向询问对方的活动,后续给出的E“Yes, I did.”是助动词did引导的一般疑问句的肯定回答,选项D“Did you read books?(你看书了吗?)”是对应的提问,因此第二个空填D。
步骤3:接下来给出的句子C“Did you clean your room?(你打扫你的房间了吗?)”是did引导的一般疑问句,剩余选项A“No, I didn't.(不,我没有)”是对应的否定回答,因此最后一个空填A。
最终完整顺序为F B D E C A。
【答案】
B; D; A
【知识点】
情景对话排序,一般过去时问答
【点评】
本题围绕日常交流的情景展开,重点考察一般过去时的特殊疑问句、一般疑问句的问答匹配规则,解题时只需要顺着“提问-对应回答”的逻辑梳理,就能快速推导出正确顺序,能帮助学生巩固一般过去时的日常对话运用能力。
【难度系数】
0.7