任务菜单:请从以下的任务中,选择1个或2个任务完成！
任务一:“无屏幕”挑战。如今电子产品无处不在,对我们生活也产生了
一定影响,请你设计一个“无屏幕三小时”挑战计划,并邀请家人一起
完成。

"无屏幕三小时"挑战计划
挑战时间：周日下午2点-5点
活动安排：
1. 2:00-3:00 全家美食小互动：我负责洗草莓、苹果等水果，爸爸负责切水果，妈妈负责调配酸奶沙拉酱，做完之后大家一起分享亲手做的水果沙拉。
2. 3:00-4:00 趣味游戏环节：我给爸爸妈妈讲我最近读到的有意思的课外小故事，之后全家一起玩猜谜语、搭积木的小游戏。
3. 4:00-5:00 手工创作时间：大家一起用彩纸折千纸鹤、小纸船，把做好的手工作品摆在书桌上当小装饰。
挑战规则：整个3小时里所有人都不碰手机、不开电视、不玩平板，顺利完成挑战后可以拍一张全家的合照留作纪念。

这是一道趣味实践设计题，我们可以结合三年级学生的日常家庭生活场景，把3小时的时长合理拆分，安排轻松有趣、完全不需要用到手机、电视、平板等带屏幕电子产品的活动，兼顾互动性和趣味性，方便和家人共同完成。

制订计划：在表格中为你和家人规划三个小时内可以做的事情。

执行与记录：尝试完成这个计划，并简单记录感受。
It is 6. (fun/easy/a little difficult). We feel 7. .

示例：
1. Take a walk
2. Do my homework
3. Make sandwiches
4. Play games
5. Clean the living room
6. fun
7. happy
（答案不唯一，符合日常场景、词汇难度适配三年级水平即可）

这是一道开放性的英语实践规划题，按照题目给出的示例格式，使用简单的动词原形开头的英文短语，填写你和家人三小时内可以完成的日常活动即可，最后从括号内选择合适的描述词，再填写一个表达心情的简单形容词记录感受，内容贴合实际生活就符合要求。

任务二:时间规划师。请你记录自己假期的一天,与学校的一天进行对比。在钟表图上画出你活动的时间,并写出相应的短语。

参考填写内容（可根据自身实际作息调整）：
At school列从上到下的短语依次为：Go to school；Have classes；Play games；Go home
At home剩余空白列从上到下的短语依次为：Have lunch；Go to bed
在所有钟表上画出对应活动时间的时针、分针即可。

这是一道开放性实践题，需要结合自身真实的假期居家作息和上学日在校作息完成填写，在钟表上画出对应活动的时针、分针即可，以下给出适配三年级学生词汇量的参考示例：
1. 居家部分参考：
① 标注Get up的钟表：将时针指向8、分针指向12，代表假期8点起床
② 标注Read books的钟表：将时针指向9、分针指向12，代表假期9点阅读
③ 第三个空白钟表：填写短语Have lunch，将时针指向12、分针指向12，代表12点吃午饭
④ 第四个空白钟表：填写短语Go to bed，将时针指向9、分针指向12，代表晚上9点睡觉
2. 在校部分参考：
① 第一个空白钟表：填写短语Go to school，将时针指向7、分针指向12，代表7点去上学
② 第二个空白钟表：填写短语Have classes，将时针指向8、分针指向12，代表8点开始上课
③ 第三个空白钟表：填写短语Play games，将时针指向4、分针指向12，代表下午4点做游戏活动
④ 第四个空白钟表：填写短语Go home，将时针指向5、分针指向12，代表下午5点放学回家