2026年暑假生活海燕出版社六年级语文第61页答案
一、熟读《狼》,注意读准每个字的字音,将句子读得通顺流畅,并理解故事大意。
二、请查找相关资料,梳理作者信息,为蒲松龄制作名片。
蒲松龄
字:
留仙

世称:
聊斋先生

朝代:
清代

职业:
文学家

代表作品及简介:
《聊斋志异》。这是一本文言短篇小说集。其内容丰富,有反抗黑暗、追求爱情之篇章,亦有针砭科举之故事。

书中文字精妙,尽显古代社会百态。

答案

一、略
二、字:留仙 世称:聊斋先生
朝代:清代 职业:文学家
代表作品及简介:《聊斋志异》。这是一本文言短篇小说集。其内容丰富,有反抗黑暗、追求爱情之篇章,亦有针砭科举之故事。书中文字精妙,尽显古代社会百态。
三、下列加点字的注音全对的一项是(
B
)。

A.困(jǐng) 蔽(shàn) 尾(kāo)
B.狡(xiá) 行(zhuì) 积(xīn)
C.担(chí) 眈(dàn) 目似(míng)
D.假(mèi) 兽(qín) 时(shào)

答案

三、B
四、用“/”画出下列句子的朗读停顿,试着借助注释并联系上下文写一写句子的意思。
1.而两狼之并驱如故。
而/两狼之并驱/如故。 但是两只狼像原来一样一起追赶。

2.意将隧入以攻其后也。
意将/隧入/以攻其后也。 打算从通道进入来攻击屠户的后背。

3.禽兽之变诈几何哉?
禽兽之变诈/几何哉? 禽兽的诡诈手段能有多少啊?

答案

四、1. 而 / 两狼之并驱 / 如故。 但是两只狼像原来一样一起追赶。
2. 意将 / 隧入 / 以攻其后也。 打算从通道进入来攻击屠户的后背。
3. 禽兽之变诈 / 几何哉? 禽兽的诡诈手段能有多少啊?
五、在文中,屠户与狼前后进行了多次纠缠。请你根据课文内容和自己的理解,试着连一连,然后用“√”在括号里选取一次,试着想象一下当时的画面,写一写。
)途遇两狼 屠暴起 投以骨
)并驱如故 屠惧 被迫御狼
)前狼假寐 屠大窘 毙之
我想象到的画面是:
屠户紧紧握着手中的刀,眼睛死死盯着眼前看似悠闲假寐的狼,心中警惕万分。他瞅准时机,突然大喝一声,如离弦之箭般冲上前去,

手中的刀狠狠朝着狼的脑袋劈下。狼还来不及做出反应,便一命呜呼了。

答案


五、
示例:屠户紧紧握着手中的刀,眼睛死死盯着眼前看似悠闲假寐的狼,心中警惕万分。他瞅准时机,突然大喝一声,如离弦之箭般冲上前去,手中的刀狠狠朝着狼的脑袋劈下。狼还来不及做出反应,便一命呜呼了。
六、下面是一些与狼有关的成语,你还能再列举出几个吗?从这些成语来看,在中国传统文化中,狼是怎样的形象?谈谈你的发现。
狼狈为奸 狼吞虎咽 狼心狗肺 鬼哭狼嚎 引狼入室
狼子野心、如狼似虎、豺狼当道、声名狼藉等

我发现在中国传统文化中,狼通常是贪婪、凶残、狡诈、邪恶的形象。

从一些成语,如“狼狈为奸”体现狼与其他野兽勾结做坏事,“狼心狗肺”突出其心肠狠毒,“狼吞虎咽”表现其贪婪的吃相等,可以看出人们对狼负面的认知。

答案

六、示例:狼子野心、如狼似虎、豺狼当道、声名狼藉等
我发现在中国传统文化中,狼通常是贪婪、凶残、狡诈、邪恶的形象。从一些成语,如“狼狈为奸”体现狼与其他野兽勾结做坏事,“狼心狗肺”突出其心肠狠毒,“狼吞虎咽”表现其贪婪的吃相等,可以看出人们对狼负面的认知。