2026年新课程问题解决导学方案九年级语文下册人教版第18页答案
1. 作者描写了海燕在暴风雨来临之前在大海上飞翔的战斗英姿,请你补充完成下面表格,体会海燕是怎样迎接暴风雨来临的。
| 不同的场景 | 海燕的行为 | 海燕对暴风雨的态度 |
| --- | --- | --- |
| 暴风雨正在酝酿时 | 在大海上高傲地飞翔,翅膀碰着波浪,直冲向乌云,叫喊,勇敢地、自由自在地飞翔 | ①
以乐观的激情渴望暴风雨的到来
|
| 暴风雨已经逼近时 | ②
叫喊着,飞翔着,穿过乌云,掠起波浪的飞沫,飞舞,大笑,号叫
| 以必胜的信心迎接暴风雨的到来 |
| ③
暴风雨就要来临时
| 高傲地飞翔,叫喊 | 以预言家的姿态呼唤暴风雨的到来 |

答案

1. ①以乐观的激情渴望暴风雨的到来
②叫喊着,飞翔着,穿过乌云,掠起波浪的飞沫,飞舞,大笑,号叫
③暴风雨就要来临时
2. 作者在文中将海燕放在特定的环境背景中进行描写,突出了海燕的形象。朗读全文,总结一下海燕活动的具体背景,并说说这是一只怎样的海燕。

答案

2. 海燕活动的背景:暴风雨即将来临的苍茫的大海上。这里乌云卷集、狂风呼啸、巨浪翻滚、电闪雷鸣,众海鸟和企鹅吓得飞窜和躲避。
这是一只勇敢无畏、自信乐观、高傲飞翔的海燕。
3. 面对暴风雨的到来,海鸥、海鸭、企鹅和海燕分别有怎样的表现?作者这样写的用意何在?

答案

3. 海鸥:呻吟、飞窜,充满恐惧;海鸭:呻吟,被轰隆隆的雷声吓坏;企鹅:胆怯地躲藏;海燕:叫喊着,在大海上高傲、勇敢、自由自在地飞翔。
用意:通过将海鸥、海鸭、企鹅面对暴风雨来临时的表现与海燕进行对比,鲜明地突出了海燕英勇无畏的高大形象。
1. 阅读下面的语段,完成后面的题目。
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里 wān yán 游动,一晃就消失了。
——暴风雨!暴风雨就要来啦!
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
hǒu
)叫 火焰(
yàn

)灭
wān yán(
)(

(2)请根据《现代汉语词典》中“晃”的词条,给下面加点的字选择注音和释义。
“晃”的注音释义:
huǎng ①明亮;②照耀;③形影很快地闪过。
huàng ①摇动;②闲逛;③姓。

注音:
huǎng

释义:
形影很快地闪过。

(3)下面说法不正确的一项是(
B

A. “狂风吼叫”“雷声轰响”以声音渲染浓烈的气氛,为刻画海燕的形象创设典型环境。
B. “一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。”运用夸张的修辞手法,形象地写出斗争形势的残酷,突出了反动派无比嚣张的气焰。
C. “大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里”,“抓住”显示了大海力大无比,“深渊”表现了大海潜能无尽,象征着作为广大人民群众的“大海”的巨大声势和强大力量。
D. “——暴风雨!暴风雨就要来啦!”反复的修辞手法强化了“海燕”作为预言家的极度兴奋、喜悦之情,预示着黑暗的沙皇统治即将崩溃,一场人民革命即将到来。

答案

1. (1) hǒu yàn xī 蜿蜒
(2) huǎng 形影很快地闪过。
(3) B(运用比喻的修辞手法)