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项目名称▶Start a volunteer group
项目时长▶45 分钟
项目简述▶本项目以小组为单位设计志愿活动招募海报。海报需包含活动内容、时间、地点、联系方式等关键信息。完成后,各组相互交流海报作品并进行互评。最后将所有海报作品整理张贴在黑板报上,供全班浏览。该项目可以锻炼团队合作、创意设计和协调组织能力,同时学习如何有效宣传和推广志愿活动。
教材与相关资料▶人教版八年级下册Unit 8
核心知识梳理▶
重点单词与短语
项目规划与设计
活动一 讨论设计志愿活动海报
两人合作,补全对话,并练习对话。
A:Hi, Tom! What kind of volunteering programme should we design?
B:How about designing a poster for the "Clean Up the Park" volunteer activity?
A:1.
How should we design it?
B:Let's draw a big, green park in the centre. We can write "Let's Make Our Park Beautiful!" at the top. What colour should we use for the text?
A:2.
Also, we should probably add the time and place, right?
B:3.
Let's set it for this Saturday from 9 a. m. to 12 p. m. at Sunshine Park.
A: OK. Let's put that information at the bottom. 4.
B:Of course. We should tell people what to bring, like gloves and bags. Some might not know.
A:Yes! Let's add a line that says, "Bring your friends and family!" How do people contact us?
B:5.
Instead of our personal emails, maybe we should create a simple one just for this, like cleanup. park@email. com. It looks more official.
A:That's really smart! Are you good at drawing? Can you draw these pictures to make our poster more attractive?
B:Of course. I'll draw the pictures, and you can focus on the text.
活动二 手绘志愿活动招募海报
以小组为单位,基于所提供的对话,完成"清洁公园"志愿者招募海报的创意设计。
设计小助手
小组需共同商议并确定活动的核心内容、具体时间、地点及联系方式等关键信息。 充分发挥集体智慧,对海报的文案、视觉元素和整体布局进行设计,旨在最大程度地吸引受众群体并激发其参与热情。 最后形成一份完整的、具有吸引力的手绘海报草案。
活动三 志愿活动招募海报展示和点评
将各个小组整理的志愿活动招募海报在班内展示,其他小组成员进行点评,然后根据点评将招募海报不断完善,并将所有海报作品整理张贴在黑板报上,供全班浏览,形成一个"志愿者活动招募区",真正发挥宣传作用。
项目时长▶45 分钟
项目简述▶本项目以小组为单位设计志愿活动招募海报。海报需包含活动内容、时间、地点、联系方式等关键信息。完成后,各组相互交流海报作品并进行互评。最后将所有海报作品整理张贴在黑板报上,供全班浏览。该项目可以锻炼团队合作、创意设计和协调组织能力,同时学习如何有效宣传和推广志愿活动。
教材与相关资料▶人教版八年级下册Unit 8
核心知识梳理▶
重点单词与短语
项目规划与设计
活动一 讨论设计志愿活动海报
两人合作,补全对话,并练习对话。
A:Hi, Tom! What kind of volunteering programme should we design?
B:How about designing a poster for the "Clean Up the Park" volunteer activity?
A:1.
That's a good idea/...
How should we design it?
B:Let's draw a big, green park in the centre. We can write "Let's Make Our Park Beautiful!" at the top. What colour should we use for the text?
A:2.
How about bright yellow/What about bright yellow/...
?Also, we should probably add the time and place, right?
B:3.
Of course/...
.Let's set it for this Saturday from 9 a. m. to 12 p. m. at Sunshine Park.
A: OK. Let's put that information at the bottom. 4.
Should we tell people what to bring/...
?B:Of course. We should tell people what to bring, like gloves and bags. Some might not know.
A:Yes! Let's add a line that says, "Bring your friends and family!" How do people contact us?
B:5.
By email/...
.Instead of our personal emails, maybe we should create a simple one just for this, like cleanup. park@email. com. It looks more official.
A:That's really smart! Are you good at drawing? Can you draw these pictures to make our poster more attractive?
B:Of course. I'll draw the pictures, and you can focus on the text.
活动二 手绘志愿活动招募海报
以小组为单位,基于所提供的对话,完成"清洁公园"志愿者招募海报的创意设计。
设计小助手
小组需共同商议并确定活动的核心内容、具体时间、地点及联系方式等关键信息。 充分发挥集体智慧,对海报的文案、视觉元素和整体布局进行设计,旨在最大程度地吸引受众群体并激发其参与热情。 最后形成一份完整的、具有吸引力的手绘海报草案。
活动三 志愿活动招募海报展示和点评
将各个小组整理的志愿活动招募海报在班内展示,其他小组成员进行点评,然后根据点评将招募海报不断完善,并将所有海报作品整理张贴在黑板报上,供全班浏览,形成一个"志愿者活动招募区",真正发挥宣传作用。
答案
1. That's a good idea/...
2. How about bright yellow/What about bright yellow/...
3. Of course/...
4. Should we tell people what to bring/...
5. By email/...
2. How about bright yellow/What about bright yellow/...
3. Of course/...
4. Should we tell people what to bring/...
5. By email/...
解析
【分析】
本题为情景交际类补全对话，需结合上下文语境、对话逻辑及日常口语表达习惯补全内容：1. 对B提出的“设计‘清理公园’志愿活动海报”的提议表示赞同；2. 针对对话中提到的“文字颜色”给出合理建议；3. 回应是否添加活动时间、地点的问题，表示赞同；4. 询问是否需要告知参与者需携带的物品；5. 回答联系方式的方式，结合后文提到的邮箱作答。
【解析】
1. 上文B提出设计“Clean Up the Park”志愿活动海报的提议，A需表达赞同，故填“That's a good idea/...”；
2. 上文询问海报文字的颜色，A应给出颜色建议，故填“How about bright yellow/What about bright yellow/...”；
3. 上文提及要添加活动时间和地点，B回应确定了具体时间地点，A需表示赞同，故填“Of course/...”；
4. 下文B提到要告知人们带手套和包，A应询问是否需要说明携带物品，故填“Should we tell people what to bring/...”；
5. 下文提到用邮箱联系，此处需回答联系方式，故填“By email/...”。
【答案】
1. That's a good idea/...
2. How about bright yellow/What about bright yellow/...
3. Of course/...
4. Should we tell people what to bring/...
5. By email/...
【知识点】
情景交际、补全对话
【点评】
本题结合实际志愿活动场景，将英语口语交际与实践项目结合，既考查学生的日常用语运用能力，又关联单元主题，符合项目式学习的要求，能帮助学生提升英语应用能力。
【难度系数】
0.3
本题为情景交际类补全对话，需结合上下文语境、对话逻辑及日常口语表达习惯补全内容：1. 对B提出的“设计‘清理公园’志愿活动海报”的提议表示赞同；2. 针对对话中提到的“文字颜色”给出合理建议；3. 回应是否添加活动时间、地点的问题，表示赞同；4. 询问是否需要告知参与者需携带的物品；5. 回答联系方式的方式，结合后文提到的邮箱作答。
【解析】
1. 上文B提出设计“Clean Up the Park”志愿活动海报的提议，A需表达赞同，故填“That's a good idea/...”；
2. 上文询问海报文字的颜色，A应给出颜色建议，故填“How about bright yellow/What about bright yellow/...”；
3. 上文提及要添加活动时间和地点，B回应确定了具体时间地点，A需表示赞同，故填“Of course/...”；
4. 下文B提到要告知人们带手套和包，A应询问是否需要说明携带物品，故填“Should we tell people what to bring/...”；
5. 下文提到用邮箱联系，此处需回答联系方式，故填“By email/...”。
【答案】
1. That's a good idea/...
2. How about bright yellow/What about bright yellow/...
3. Of course/...
4. Should we tell people what to bring/...
5. By email/...
【知识点】
情景交际、补全对话
【点评】
本题结合实际志愿活动场景，将英语口语交际与实践项目结合，既考查学生的日常用语运用能力，又关联单元主题，符合项目式学习的要求，能帮助学生提升英语应用能力。
【难度系数】
0.3
