6. 下列是某八年级同学的学习笔记大纲,他学习的主题最有可能是 ()
一、邓小平理论
二、“三个代表”重要思想
三、科学发展观

A.改革开放以来经济伟大成就
B.中国共产党的百年奋斗历程
C.新中国建设道路的曲折发展
D.中国特色社会主义理论体系

6.D

【分析】首先观察笔记大纲的核心内容：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，均为中国共产党的重要理论成果。解题思路是逐一分析选项，判断哪个选项涵盖这三个理论内容：先明确各选项的范畴，再匹配笔记内容，排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】第一步，明确笔记的三个内容均为中国共产党的理论成果。第二步，分析选项：A选项“改革开放以来经济伟大成就”属于经济领域，与理论成果无关，排除；B选项“中国共产党的百年奋斗历程”涵盖建党至今的所有阶段，不局限于这三个理论，排除；C选项“新中国建设道路的曲折发展”是发展过程，并非理论成果，排除；D选项“中国特色社会主义理论体系”包含邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重要思想，与笔记内容完全契合。
【答案】D
【知识点】中国特色社会主义理论体系；中国共产党指导思想
【点评】本题考查对中国特色社会主义理论体系内容的基础识记，需准确区分不同历史范畴的知识点，属于常见基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

7. 习近平总书记指出,中国共产党领导的制度是我们自己的,不是从哪里克隆来的,也不是亦步亦趋效仿别人的……十月革命的风吹进来了,但我们党最终也没有成为一个苏联式的党。……中国走这条路……从一个胜利走向另一个胜利,从一个成功走向另一个成功,还有什么可以动摇我们的信念呢?据此可知,中国共产党领导 ()

A.体现了新中国根本政治制度的要求
B.建立在各党派互相监督的基础上
C.是对古今中外制度建设成果的借鉴
D.是中国特色社会主义最本质特征

7.D

【分析】
这道题考查中国共产党领导的核心地位，解题思路是先明确题目围绕“中国共产党领导的独特性与重要性”展开，再结合教材知识点逐一分析选项，排除错误选项后确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：新中国的根本政治制度是人民代表大会制度，并非中国共产党领导，该选项表述错误；
B选项：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的基本方针是“长期共存、互相监督”，但中国共产党领导的基础是坚持党的领导，而非建立在各党派互相监督的基础上，该选项表述错误；
C选项：题目明确指出中国共产党领导的制度不是克隆、效仿他人的，也未成为苏联式的党，说明其并非对古今中外制度建设成果的借鉴，该选项与题意不符；
D选项：教材明确指出，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，符合题目中关于中国共产党领导的重要性的表述，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
中国共产党的领导地位；中国特色社会主义的本质特征
【点评】
本题属于基础识记类题目，考查对中国共产党领导核心地位的核心知识点的掌握，难度不大，需准确记忆教材相关结论即可作答。
【难度系数】
0.7

8. 2018年3月21日，中共中央印发的《深化党和国家机构改革方案》全文对外公布后，一场党集中统一领导下的国家治理全面变革大幕拉开。加强党中央对重大工作的集中统一领导，有利于
（）

A.完善中国特色社会主义制度
B.党始终坚持依法执政
C.精简中央和地方机构的编制
D.党总揽全局、协调各方

8.D

【分析】
本题考查中国共产党的领导核心作用，解题思路是：明确题干设问核心是“加强党中央对重大工作的集中统一领导”的意义，逐一分析选项，排除与题干指向不符的选项，选出最贴合的正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：完善中国特色社会主义制度是机构改革的整体意义，但并非“加强党中央集中统一领导”的直接核心意义，不符合题干设问指向，排除；
B选项：题干未涉及“依法执政”相关内容，设问强调的是党中央集中统一领导的作用，与依法执政无关，排除；
C选项：机构改革的核心目的并非精简中央和地方机构编制，且与“加强党中央集中统一领导”的意义无关，排除；
D选项：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，加强党中央对重大工作的集中统一领导，有利于发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，符合题干要求，当选。
【答案】
D
【知识点】
党的领导核心作用；中国特色社会主义政治制度
【点评】
本题为政治学科基础题，侧重考查对党的领导核心地位的理解，需准确把握题干设问的核心指向，区分各选项与题干的关联性，难度适中。
【难度系数】
0.6

二、非选择题
9.阅读下列材料，完成相关探究问题。
【问题一 国家贫穷落后的问题】
材料一 世界上还能有谁，作出这样的伟大决策，让数亿农民成功解决了温饱；让座座城市神话般崛起；世界上还能有谁，提出这样的伟大构想，使中国人民洗雪了百年耻辱；世界上还能有谁，提出这样的伟大理论，成为引领中华民族前进的光辉旗帜。
(1)材料一中的“谁”是哪位伟人？与这一伟人相关的“伟大理论”是什么？请你用一句话对该“伟人”作出简要的评价。
好学生梳理复习与衔接·八年级历史
【问题二 走什么道路的问题】
材料二 习近平总书记在党的十九大报告中强调，“全党要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。新中国成立后经历了一个从“走俄国人的道路”发展到“走自己的道路”的历程。
(2)习近平总书记所说的“道路自信”告诉我们，从始至终中国必须要坚持走一条怎样的道路？
【问题三 怎样建设社会主义的问题】
材料三 建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。党的基本路线是党和国家的生命线，必须坚持把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于中国特色社会主义伟大实践。
(3)根据材料并结合所学回答，哪一次会议系统阐述了社会主义初级阶段理论？社会主义初级阶段的基本路线是什么？
【问题四 新时代民族复兴问题】
材料四 全党同志一定要永远与人民同呼吸、共命运、心连心，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。
(4)为实现中华民族伟大复兴，党的十九大将什么思想确立为中国共产党的指导思想并写入党章？

9.(1)邓小平。邓小平理论。邓小平是我国社会主义改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。
(2)中国特色社会主义道路。
(3)中共十三大。以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放。
(4)习近平新时代中国特色社会主义思想。

【分析】
本题围绕中国特色社会主义建设的核心知识点设置问题，解题思路如下：(1)通过材料中“伟大决策（改革开放）、伟大构想（一国两制）、伟大理论”等关键信息，联系所学知识确定对应的伟人及理论，再对该伟人作出准确评价；(2)结合材料中“从‘走俄国人的道路’发展到‘走自己的道路’”的表述，明确中国坚持的发展道路；(3)回忆系统阐述社会主义初级阶段理论的会议，再结合所学知识写出社会主义初级阶段的基本路线；(4)根据党的十九大的重要内容，确定该次大会确立的党的指导思想。
【解析】
(1)材料中“让数亿农民解决温饱”对应改革开放中的家庭联产承包责任制，“洗雪百年耻辱”对应“一国两制”构想，这些都是邓小平的重要贡献，因此“谁”是邓小平；与他相关的伟大理论是邓小平理论；邓小平是我国社会主义改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。
(2)新中国成立后，中国逐渐摆脱“走俄国人的道路”的束缚，探索出适合本国国情的发展道路，即中国特色社会主义道路，这是“道路自信”的核心内容。
(3)1987年召开的中共十三大系统阐述了社会主义初级阶段理论；社会主义初级阶段的基本路线是“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”。
(4)2017年召开的党的十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为中国共产党的指导思想并写入党章。
【答案】
9.(1)邓小平。邓小平理论。邓小平是我国社会主义改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。(2)中国特色社会主义道路。(3)中共十三大。以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放。(4)习近平新时代中国特色社会主义思想。
【知识点】
邓小平理论；中国特色社会主义道路；习近平新时代中国特色社会主义思想
【点评】
本题聚焦中国特色社会主义建设的基础考点，涵盖重要伟人、发展道路、理论及会议内容，侧重考查学生对核心知识的识记与理解，题目难度适中，符合八年级历史的考查要求。
【难度系数】
0.8