三、默读课文，照样子列小标题。

鉴赏与探究

被雄鹅带上天；和雄鹅飞行

四、尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生了哪些变化？梳理课文内容，完成思维导图。

1. 动物们对尼尔斯的态度让尼尔斯感到意外，比如：“要我帮你的忙？是不是因为你经常揪我的尾巴？”这是一处描写，从中可以看出猫对尼尔斯。像这样的描写还有很多，请找出来读一读，想一想。尼尔斯变成小狐仙后，没有得到动物们的帮助，是因为。
2. 我觉得变成小狐仙后的尼尔斯是一个的孩子。

四

1. 语言 十分厌恶 他以前经常欺负动物们 2. 有悔过之心，懂事，有责任心(言之有理即可)

五、课文用了大量的心理描写和侧面描写来呈现人物的内心变化，请完成尼尔斯的心理变化轨迹图。（填序号）

A.愧疚
B.着急
C.担心
D.惊讶

五 D A C B

六、阅读课文片段，回答问题。
当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂()住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊！”他喊道。
恰恰就在这一瞬间，雄鹅学会了怎样腾空而起。他来不及抖掉男孩就飞向了天空。
雄鹅飞得那么快，男孩都感到头晕目眩了。等他想到应该放开雄鹅的脖子时，已经到了高空。如果他现在一松手，肯定会掉到地上摔死。
要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。他费了九牛二虎之力总算()了上去。然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳，也不是一件容易的事，何况翅膀还在不停地扇动。为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地()住雄鹅的羽毛。
1. 在文中括号里填写动词。
2. 下面说法中错误的一项是()。
A. 尼尔斯变成了小狐仙，还能听懂动物的语言，颇具童话色彩
B. 尼尔斯想去看看外面的世界，所以毫不犹豫地骑上了雄鹅
C. 尼尔斯本来不想让雄鹅飞走，没想到雄鹅反而把尼尔斯带上了天
3. 下面哪个标题适合作为节选片段的标题？()
A. 骑鹅上天 B. 跑进鹅群
C. 遇见雁群 D. 解救雄鹅
4. 对于飞上蓝天，课文中几个人物持不同的态度。请根据要求，先填写表格，再回答问题。

我最欣赏的是的态度，因为。

六 1. 抱 爬 抓 2. B 3. A
4. 人物 对于飞上蓝天的态度
大雁们 飞得很高，边飞边叫，邀请家鹅
大多数家鹅 不愿上天，觉得地上的生活很好
一只老母鹅 认为会受冻挨饿
一只年轻的雄鹅 动了心，愿意尝试上天
示例:年轻的雄鹅 他年轻气盛，不安于现状，敢于挑战没做过的事情