1. 照样子，写出描写四季特点的四字词语。
花红柳绿 莺歌燕舞
硕果累累 天高云淡

1. 示例(答案不唯一):百花齐放、鸟语花香、秋高气爽、五谷丰登。

【分析】
首先观察题目给出的示例词语的共同特征：第一行给出的“花红柳绿”“莺歌燕舞”都是描写春季生机盎然景象的四字词语，因此前两个空缺需要填写符合春天季节特点的四字词语；第二行给出的“硕果累累”“天高云淡”都是描写秋季丰收、天气舒爽特征的四字词语，因此后两个空缺需要填写符合秋天季节特点的四字词语，只要对应季节特征的合规四字词语都符合要求，答案不唯一。
【解析】
1. 先判断第一组词语的属性：花红柳绿、莺歌燕舞都用来描绘春日万物复苏、花木繁茂、飞鸟活动的春日景象，同类的描写春天的四字词语可选择百花齐放、鸟语花香等。
2. 再判断第二组词语的属性：硕果累累、天高云淡都用来描绘秋日作物成熟、天空澄澈高远的秋季特征，同类的描写秋天的四字词语可选择秋高气爽、五谷丰登等。
【答案】
示例（答案不唯一）：百花齐放、鸟语花香、秋高气爽、五谷丰登
【知识点】
四字词语积累，四季特征描写
【点评】
本题属于基础的语文积累类题型，主要考查学生日常对描写四季的四字词语的储备量，作答时只需要先判断出空缺处对应的季节，再匹配对应季节特点的词语即可，注意不要混淆不同季节的典型特征词语。
【难度系数】
0.9

2. 选一选，写一写。
微 斗 颜 术

2. 斗、颜。

【分析】
这是一道低年级语文识字类选字题，解题时首先明确题干给出的可选汉字范围是“微、斗、颜、术”，结合配套插图的表意，逐一将每个汉字的含义和插图内容做匹配，排除含义和插图完全不对应的错误汉字，剩下的就是符合要求的正确选项。
【解析】
本题为识字匹配题型，结合配套插图的对应表意，对四个可选汉字逐一筛选：
1. 汉字“微”“术”的含义和本题插图的表意不匹配，予以排除；
2. 汉字“斗”“颜”的含义分别和两幅插图的表意对应，为正确选项。
最终选出的正确汉字为斗、颜。
【答案】
斗、颜。
【知识点】
汉字认读，字义匹配
【点评】
本题属于小学语文低年级的基础识字题型，核心考察学生对课内要求掌握的常用汉字的字义理解能力，结合图示引导学生建立汉字和具象事物的关联，难度较低，只要学生掌握了题干给出的四个汉字的基础含义就可以顺利完成筛选。
【难度系数】
0.9

3. 照样子，围绕一个意思写句子。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

示例：公园里的小朋友玩得可开心了，一会儿追着蝴蝶跑，一会儿蹲在草地上看蚂蚁搬家，一会儿凑在一起分享小零食，一会儿手拉着手玩捉迷藏。

这道题要求我们先点明一个核心的表意中心，再用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”的排比句式，从不同的角度把这个中心意思写具体，和例句的写法保持一致，语句通顺合理就可以。

4. 课外搜集描写“桃花”的古诗，举行“夏日纳凉会”。

①《大林寺桃花》
[唐] 白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
②《题都城南庄》
[唐] 崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

这是语文综合性实践活动，首先可以先把团扇上打乱顺序的古诗梳理通顺，这是杜甫的经典诗作《江畔独步寻花》，之后再搜集符合小学生积累难度的描写桃花的经典古诗，就可以开展吟诵古诗、书写绘制创意团扇的夏日纳凉活动了。