1. 下列加点字的读音，有误的一项是()。

A.迷茫(máng) 竹篾(miè)
灌溉(gài) 噩耗(è)
B.延伸(shēn) 茂密(mào)
笼统(lǒng) 烦琐(suǒ)
C.麂子(jǐ) 恍惚(huǎng)
轮廓(kuò) 驿路(yì)
D.喷香(pèn) 修葺(róng)
四溢(yì) 寨子(zhài)

1. D

【分析】
这道题考查汉字字音的识记，解题思路是逐一核对每个选项中加点字的读音，重点关注形声字、形近字的易错读音，找出读音有误的选项。需仔细辨析每个字的拼音，尤其注意易读错的常用字，比如形声字的声旁误导读音的情况。
【解析】
A选项中，加点字“茫（máng）”“篾（miè）”“溉（gài）”“噩（è）”的读音均正确；
B选项中，加点字“伸（shēn）”“茂（mào）”“笼（lǒng）”“琐（suǒ）”的读音均正确；
C选项中，加点字“麂（jǐ）”“恍（huǎng）”“廓（kuò）”“驿（yì）”的读音均正确；
D选项中，“修葺”的“葺”应读qì，选项中读róng，读音错误。
【答案】
D
【知识点】
汉字字音识记
【点评】
本题考查现代汉语常用字的字音，侧重考查形声字的易错读音，需要学生平时积累常见字的正确读音，警惕声旁误导的误读情况，属于基础字音辨析题。
【难度系数】
0.6

2. 引号有多种用法，例如：①标示语段中直接引用的内容；②标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分；③标示需要着重论述或强调的内容。请标注下面这段话中引号的用法。（填序号）
当黄文秀泥水淋漓地站在班统茂面前的时候，这个壮家汉子“认栽”（）了。
这已经是黄文秀第三次到班统茂家“围追堵截”（）了。第一次，他根本不搭理。第二次，他挠挠头说：“我自己刚脱贫，也没什么技术，产业带头人我怕是当不了，你另找别人吧。”（）他一边说，一边把黄文秀“请”（）出了家门。此后，哪怕是远远见到她，班统茂都会绕道走，但没想到，这个执拗的
第一书记又趁雨天将他堵在家里。

2. ② ② ① ②

【分析】首先明确引号的三种用法：①标示语段中直接引用的内容；②标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分；③标示需要着重论述或强调的内容。再结合语境逐一分析每个带引号的词语或语句的含义，判断其对应的用法。
【解析】先明确引号的三种用法，再逐个判断：1. “认栽”：班统茂并非真的遭遇失败，而是无奈接受的特殊表述，对应用法②；2. “围追堵截”：并非指军事行动，而是形容黄文秀多次上门做工作的状态，属于特殊含义，对应用法②；3. 引号内是班统茂直接说的原话，属于直接引用，对应用法①；4. “请”：并非真的邀请，而是班统茂不想让黄文秀进门的特殊表述，对应用法②。
【答案】② ② ① ②
【知识点】引号的用法
【点评】本题考查引号不同用法的辨析，需准确区分直接引用、特殊含义等用法，结合语境判断即可，属于基础题型。
【难度系数】0.5

3. 写出对下列内容的理解。
(1)千里之堤，溃于蚁穴。


(2)勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

3. (1)比喻小事不注意，就会出大问题。
(2)不要因为善事小而不做，也不要因为恶事小就去做。

【分析】
要理解文言名句，需先拆解关键词含义，再结合整体语境概括引申义或直接释义。对于“千里之堤，溃于蚁穴”，先明确关键字词的意思，再提炼其比喻义；对于“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，直接拆解关键字词后整体概括含义即可。
【解析】
(1) 先理解“千里之堤，溃于蚁穴”的字面含义：千里长的大堤，因蚂蚁洞而溃决，引申为比喻小事不注意，就会出大问题。
(2) 拆解关键词：“勿”是不要，“善小”指小事的善事，“恶小”指小事的恶事，整体概括为不要因为善事小而不做，也不要因为恶事小就去做。
【答案】
3. (1)比喻小事不注意，就会出大问题。
(2)不要因为善事小而不做，也不要因为恶事小就去做。
【知识点】
文言名句理解；品德修养
【点评】
本题考查常见文言名句的理解，属于语文基础积累类题目，既考查学生对文言字词的掌握，也渗透了品德教育，是传统文化学习的基础内容。
【难度系数】
0.8

阅读下面的文字，完成4~7题。
希望在你们身上
季羡林
①中国古话说：“长江后浪推前浪，世上新人换旧人。”
②人类社会的进步，有如运动场上的接力赛。老年人跑第一棒，中年人跑第二棒，青年人跑第三棒。各有各的长度，各有各的任务，互相协调，共同努力，以期获得最后胜利。这里面并没有高低之分，而只有前后之别。老年人先走，青年人也会变老。如此循环往复，流转不息。这是宇宙和人世间的永恒规律，谁也改变不了一丝一毫。所谓社会的进步，就寓于其中。
③这一番道理，虽然老生常谈，然而
却是真理。
④人世间的真理都是明白易懂的。可是，芸芸众生，花花世界，浑浑噩噩者居多，而明明白白者实少。你们青年人感觉锐敏，英气蓬勃，首先应该认识这个真理。要想树立正确的人生观和价值观，也必须从这里开始。换句话说就是，要认清自己在人类社会进化的漫漫长河中的地位。人类的前途要由你们来决定，祖国的前途要由你们来创造。这就是你们青年人的责任。千万不要把人生观和价值观当作一个哲学命题来讨论，徒托空谈，无补实际。一切人生观和价值观，离开了这个责任感，都是空谈。
⑤那么，我作为一个过来人，我不想说些空话、废话、假话、大话，更是一无灵丹妙药，二无锦囊妙计。我只有一点明白易懂简单朴素、又确实是真理的道理。我引一首宋代大儒朱子的诗：
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
⑥这首诗的关键有二：一是要学习。比如你们对浩如烟海的中华经典必须有深刻的了解。最好能背诵几百首古诗词和几十篇古文，让它们随时含蕴于你们心中，低吟于你们口头。这对于你们人文素质的提高，都会有极大的好处。二是要惜寸阴。光阴，对青年和老年，都是转瞬即逝，必须爱惜。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸
光阴”，这是古人留给我们的两句意义深刻的话。
⑦对此，你们青年人不仅要心里明白，还要真正能实行，才能接好前人的接力棒，才不会虚度此生。以上都是我的肺腑之谈。
⑧青年们，好自为之。世界是你们的。
（有删改）
4. 文章第④段中，作者认为“青年人的责任”是什么？


5. 文章中使用了引用手法，说说其好处是什么。



6. 文中第④段赞美青年人“感觉锐敏，英气蓬勃”，这使人联想起“青年人是早上八九点钟的太阳”。请你仿照后一种形象的语言，再写一句表达对青年人的赞美。



7. 文章结尾，作者嘱托“青年们，好自为之”，那么青年人应该怎么做？结合本文内容，谈谈你的理解。

4. 决定人类的前途，创造祖国的前途。
5. 引用中国古话、古诗等，增强了文章的可读性，使文章更有说服力，内容更加充实、丰富。
6. 略
7. 示例1：青年人要加强学习——“对浩如烟海的中华经典必须有深刻的了解”。
示例2：青年人要珍惜时间——“光阴，对青年和老年，都是转瞬即逝，必须爱惜”。

【分析】
1. 第4题：定位到文章第④段，查找作者明确阐述“青年人的责任”的语句，提取核心内容即可。
2. 第5题：回忆议论文中引用手法的作用，结合文中引用的古话、古诗等具体内容，分析其对文章表达效果的好处。
3. 第6题：仿照“青年人是早上八九点钟的太阳”的比喻句式，选取能体现青年人特点的事物进行形象化表达，符合赞美要求即可。
4. 第7题：结合文章第⑥段作者提出的“要学习”“要惜寸阴”的观点，联系“好自为之”的嘱托，提炼出青年人应做的具体内容。
【解析】
4. 阅读第④段，找到原文表述“人类的前途要由你们来决定，祖国的前途要由你们来创造。这就是你们青年人的责任”，提取核心信息，即决定人类前途、创造祖国前途。
5. 文中引用了“长江后浪推前浪，世上新人换旧人”的古话、朱子的诗、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的俗语等，引用这些内容能增强文章的说服力，丰富文章内容，提升可读性，让抽象的道理更通俗易懂。
6. 仿照比喻句式，选取如“破土的新芽”“初升的朝阳”等体现青年人蓬勃生机的事物，写出赞美语句，如“青年人是破土的新芽，蕴含蓬勃的生机”。
7. 结合第⑥段作者强调的“要学习”（需深刻了解中华经典）、“要惜寸阴”（爱惜转瞬即逝的光阴）的道理，理解“好自为之”即青年人要做到加强学习、珍惜时间，接好前人的接力棒，不虚度此生。
【答案】
4. 决定人类的前途，创造祖国的前途。
5. 引用中国古话、古诗等，增强了文章的可读性，使文章更有说服力，内容更加充实、丰富。
6. 示例：青年人是破土的新芽，蕴含蓬勃的生机。（符合要求即可）
7. 青年人要加强学习，对浩如烟海的中华经典有深刻的了解；还要珍惜时间，爱惜转瞬即逝的光阴，接好前人的接力棒，不虚度此生。
【知识点】
现代文阅读、议论文内容理解、引用手法的作用
【点评】
本题组围绕季羡林的《希望在你们身上》设置题目，考查学生对议论文内容的提取、表达手法的理解、仿写能力及文本感悟能力，需学生仔细研读原文，结合要求作答，难度适中。
【难度系数】
0.6