Ⅵ.Look, read and write.(看图,写出相应的答语或问句)
1. —
—I went to Xining by plane.
2. —Where did you go last Sunday?


—
3. —
—Yes. She bought some gifts.
4. —What did Tom do over his summer holiday?

—
5. —
—He took some pictures there.

1. How did you go to Xining (from Beijing)? 2. I went to the park.
3. Did she buy gifts? 4. He went swimming. 5. What did he do there?

【分析】
这道题考查一般过去时的情景问答，解题思路是先匹配问答的核心逻辑：首先观察给出的答句/问句的时态，所有句子都使用一般过去时，要牢记过去时疑问句的结构规则。第1题看到答句是描述出行交通方式by plane，就对应用询问方式的疑问词How来构建特殊疑问句；第2题看到问句是用Where询问过去的去向，结合插图的地点提示写出对应过去式的答句；第3题看到答句是Yes开头，说明要写对应的一般疑问句，结合答句的动作buy gifts来构建；第4题看到问句是询问过去的行为，结合插图的动作提示写出对应答句；第5题看到答句是描述过去做的具体事件，就用询问事件的疑问词What构建特殊疑问句即可。
【解析】
1. 答句说明自己坐飞机去西宁，核心信息是出行方式，对交通方式提问用How，时态为一般过去时，结构为"How did + 主语 + 动词原形 + 其他"，主语对应答句的I变为you，因此得到问句：How did you go to Xining (from Beijing)?
2. 问句用Where询问上周日去了哪里，时态为一般过去时，结合插图的公园场景，答句用一般过去时表述去向，因此得到答句：I went to the park.
3. 答句以Yes开头，说明问句是一般疑问句，核心动作是买礼物，主语为she，时态为一般过去时，结构为"Did + 主语 + 动词原形 + 其他"，因此得到问句：Did she buy gifts?
4. 问句询问Tom暑假做了什么，时态为一般过去时，结合插图的游泳场景，用一般过去时表述动作，因此得到答句：He went swimming.
5. 答句说明他在那里拍了照片，核心是描述做的具体事件，对动作提问用What，时态为一般过去时，因此得到问句：What did he do there?
【答案】
1. How did you go to Xining (from Beijing)?
2. I went to the park.
3. Did she buy gifts?
4. He went swimming.
5. What did he do there?
【知识点】
一般过去时，特殊疑问句，一般疑问句
【点评】
本题是小学英语基础的情景对话题，结合图片提示降低了答题门槛，重点考察学生对一般过去时问答结构的掌握，区分不同疑问词的使用场景，巩固助动词did后接动词原形的语法规则，适合夯实过去时态的基础应用能力。
【难度系数】
0.6

Ⅶ.Choose and complete the passage.(选择合适的单词完成短文)
took hiking food saw older tired happy old mountain had
Yesterday I went 1. in a mountain with my cousin, Tom. Tom
is 13 years 2. . He is one year 3. than me. We took
some 4. and drinks with us. Tom took his camera(相机), too. When
we got to the top of the 5. , it was 1:25 p.m. We sang and danced
there. We got 6. but we felt very 7. , because we
8. some wild animals and 9. many beautiful pictures. We
10. a good time.

1.hiking 2.old 3.older 4.food 5.mountain 6.tired 7.happy
8.saw 9.took 10.had

【分析】
首先通读全文，先把握短文核心内容：这是一篇讲述昨天和同伴去山里远足的出行经历，整体时态为一般过去时。接下来先梳理给出的备选词汇，优先从固定搭配、语法提示（比如than表比较、yesterday提示过去式）、上下文逻辑三个维度逐个推导空格：先找有明确固定搭配的空，比如go hiking、have a good time这类，再结合语义匹配剩余词汇，最后检查所有词汇不重复、代入后全文语义通顺即可。
【解析】
1. 空格前是动词go，结合后文去山里的语境，固定搭配go hiking表示“去远足”，填hiking。
2. 表达年龄的常用结构为“数词+years old”，此处说明Tom的年龄是13岁，填old。
3. 空格后出现比较级标志词than，需要用形容词的比较级，结合句意“他比我大一岁”，填older。
4. 后文并列提到drinks（饮品），对应出行携带的物资，选food（食物）符合逻辑，填food。
5. 前文提到出行地点是山，此处表达“到达……的顶部”，the top of the mountain意为“山顶”，填mountain。
6. 前文提到在山顶唱歌跳舞，大量活动后身体的状态是疲惫的，填tired。
7. 句中but表转折，和前文的“疲惫”形成反向对应，说明虽然累但是心情愉悦，填happy。
8. 后文搭配“野生动物”，结合过去时的语境，表达“看到野生动物”，see的过去式为saw，填saw。
9. 后文搭配“漂亮的照片”，固定搭配take pictures表示“拍照”，take的过去式为took，填took。
10. 固定搭配have a good time表示“玩得开心”，have的过去式为had，填had。
【答案】
1.hiking 2.old 3.older 4.food 5.mountain 6.tired 7.happy 8.saw 9.took 10.had
【知识点】
固定搭配，形容词比较级，一般过去时
【点评】
本题属于基础类选词完形题，考察的都是小学英语核心的常用搭配和时态基础考点，做题时可以先通过时间标志词yesterday确定全文时态，优先锁定有明确固定搭配的空格，再结合上下文语义推导剩余空格，做完后代入通读检查通顺度即可，整体难度不高。
【难度系数】
0.7

Ⅷ.Read and choose.(选择合适的句子补全对话)
Sam: How was your holiday?
Jim: 1. We took a long trip last summer holiday.
Sam: Wow! 2.
Jim: We went to Beijing.
Sam: 3.
Jim: We went there by train.
Sam: 4.
Jim: We visited the Great Wall,went shopping and bought many gifts.
Sam: 5.
Jim: Yes. We rode bikes and took many beautiful pictures in Beihai Park. We ate
delicious food, too.
Sam: Sounds great!
A. Where did you go?
B. What did you do there?
C. It was great.
D. Did you do anything else?
E. How did you go there?

1.C 2.A 3.E 4.B 5.D

【分析】
这是一道日常情景补全对话题，解题思路是先通读完整对话，明确对话主题是两人交流假期出行的经历，之后逐空结合上下文的问答逻辑匹配选项：首先看每个空的前句提问内容，或者后句的回答内容，反推空缺处的句子含义，比如答地点就对应问地点的问句，答交通方式就对应问出行方式的问句，答Yes就对应一般疑问句，一步步匹配就能选出所有正确答案。
【解析】
1. 第一空：上文问句"How was your holiday?"是询问假期的体验感受，后文提到假期进行了长途旅行，说明假期体验很不错，对应C选项"It was great."。
2. 第二空：下文答句"We went to Beijing."明确回答了出行的地点，可知空缺处是询问去了哪里，对应A选项"Where did you go?"。
3. 第三空：下文答句"We went there by train."回答了出行的交通方式，可知空缺处是询问前往目的地的方式，对应E选项"How did you go there?"。
4. 第四空：下文答句列举了游览长城、购物、买礼物等活动，可知空缺处是询问在当地做了什么事，对应B选项"What did you do there?"。
5. 第五空：下文答句以Yes开头，是对一般疑问句的回应，后续还补充了骑车、拍照、品尝美食的其他活动，对应D选项"Did you do anything else?"。
【答案】
1.C 2.A 3.E 4.B 5.D
【知识点】
情景交际用语，特殊疑问句辨析，一般疑问句用法
【点评】
本题围绕假期出行的日常交流场景设计，核心考察问答逻辑的对应能力，难度较低，学生只要梳理清楚每个选项的含义，结合答句的信息反推问句，就可以快速选出正确答案，能够帮助学生巩固出行主题的常用交际表达。
【难度系数】
0.8