一、语法填空。
Last weekend, my community had a special Calligraphy Sky Programme.
I 1. (go) with my friend Lily, and we had so much fun. 2. (join) the programme, my mum took me to the community centre last Friday.
The staff helped us know the rules—she said we needed 3. (bring) our own small calligraphy brushes and paper. She also 4. (tell) us to arrive at 9 a.m. on Saturday. I was really 5. (excite) and asked my mum many questions about the programme that night. 6. Saturday morning, Lily and I walked to the park where the programme was. The teacher 7. (one) taught us to hold the brush in the right way. She also showed us how to write simple Chinese characters like "cloud" and "bird". We practised slowly. 8. I couldn't do it well, the teacher came to help me. After 30 minutes of practice, we got to express our ideas—I wrote my favourite sentence "The sky is blue" on the paper, and Lily drew 9. small flower next to her calligraphy.
It was a really fun weekend activity. I hope the community 10. (have) the Calligraphy Sky Programme again soon!

1. went 2. To join 3. to bring 4. told
5. excited 6. On 7. first 8. When 9. a
10. will have

【分析】
这是一篇记叙文体的语法填空题，解题时首先通读全文，明确文章核心讲述过去周末参加社区书法活动的经历，整体主时态为一般过去时，再逐空结合语法规则、固定搭配、语境逻辑推导答案：首先处理有提示词的空，优先判断句子成分，确定需要的词性、时态、词形变化；再处理无提示词的空，这类空通常填介词、冠词、连词这类功能词，结合语境逻辑和固定搭配判断即可，顺着上下文的时间线索、搭配规则就能快速锁定正确形式。
【解析】
1. 空1：根据前文时间标志Last weekend，可知动作发生在过去，要用一般过去时，go的过去式为went。
2. 空2：此处作句子的目的状语，表达“为了参加这个项目，妈妈上周五带我去了社区中心”，不定式可作目的状语，句首首字母大写，故填To join。
3. 空3：此处考查固定搭配need to do sth.，意为“需要做某事”，因此填to bring。
4. 空4：全文叙述过去发生的事件，时态为一般过去时，tell的过去式为told。
5. 空5：此处修饰人I的主观感受，要用-ed结尾的形容词excited，表示“感到兴奋的”，-ing结尾的exciting多用于修饰事物表示“令人兴奋的”，故填excited。
6. 空6：表示在具体某一天（周六）的早上，要搭配介词on，句首首字母大写，故填On。
7. 空7：此处表达“老师首先教我们正确握笔的方式”，要用one对应的序数词first表示“首先、第一”，故填first。
8. 空8：此处引导时间状语从句，语义为“当我做不好的时候，老师过来帮我”，用连词When引导，句首首字母大写，故填When。
9. 空9：此处泛指“一朵小花”，small以辅音音素开头，因此填不定冠词a。
10. 空10：此处表达我希望社区在不久的将来再次举办这个活动，动作发生在将来，用一般将来时结构will have，故填will have。
【答案】
1. went 2. To join 3. to bring 4. told
5. excited 6. On 7. first 8. When 9. a
10. will have
【知识点】
一般过去时
不定式作状语
介词辨析
【点评】
本题选取贴近学生日常生活的活动类记叙文作为语境，考点均为初中英语核心基础语法点，兼顾提示词变形和无提示词填空的常规考法，易错点集中在目的状语的不定式变形、修饰人/物的分词形容词区分、具体日期前的介词使用，整体难度适中，适合巩固基础词法句法知识。
【难度系数】
0.7

二、用方框中所给单词或短语的适当形式完成短文。
do calligraphy paint ski program express feelings
Last weekend was great! I did some fun things 1. . On Saturday morning, I 2. at home—it calmed me. In the afternoon, I 3. park flowers; bright colours cheered me up. On Sunday, I tried new things: I wrote a small 4. to record my day, then skied with family. It was hard at first but exciting! After 5. , we hiked—the fresh air felt amazing.
This weekend was perfect. I hope next weekend is fun too!

1. to express feelings 2. did calligraphy
3. painted 4. program 5. skiing

【分析】
首先通读整篇短文，明确文章核心是回忆作者上周末开展的各类休闲活动，全文整体时态为一般过去时。接下来先梳理给出的备选词汇/短语：do calligraphy（练书法）、paint（绘画）、ski（滑雪）、program（记录项目/小程序）、express feelings（抒发情感），再逐个匹配空格的语法属性和语境含义：
1. 第一空前面是“did some fun things”，空格处是做这些事的目的，需要用不定式结构表目的，对应“做趣事来抒发情绪”的含义。
2. 第二空后文提示该活动在家开展、能让人平静，匹配“练书法”的活动属性，时态要和全文过去时统一，变形为过去式即可。
3. 第三空后文宾语是park flowers（公园里的花），对应动作“画花”，将paint变为一般过去式即可。
4. 第四空前面有不定冠词a和形容词small，说明要填可数名词单数，匹配“写一个小记录载体来记录一天”的语境，直接使用给出的名词program。
5. 第五空前面是介词after，介词后面要接动名词形式，前文刚提到和家人滑雪的活动，对应将ski变为动名词形式。
【解析】
1. 第一空：此处用不定式作目的状语，说明做有趣活动的目的是抒发情绪，因此填to express feelings。
2. 第二空：结合语境匹配练书法的活动，全文为一般过去时，do的过去式是did，因此填did calligraphy。
3. 第三空：语境为下午画公园里的花，paint表示绘画，其一般过去式为painted，因此填painted。
4. 第四空：不定冠词a后接可数名词单数，program此处表示记录日常的小项目，符合“记录我的一天”的语境，因此填program。
5. 第五空：after是介词，后面需要接动词的动名词形式，对应前文提到的滑雪活动，ski的动名词形式是skiing，因此填skiing。
【答案】
1. to express feelings 2. did calligraphy 3. painted 4. program 5. skiing
【知识点】
一般过去时，非谓语动词，介词用法
【点评】
本题属于基础类选词完成短文题型，难度较低，既考查学生结合上下文匹配活动和动作的理解能力，也覆盖了一般过去时动词变形、不定式作目的状语、介词后接动名词这些核心基础语法点，适合巩固初中低年级的英语基础知识点。
【难度系数】
0.7