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(四)生命保鲜千万年
①动物或植物失去生命后,大多都会腐烂掉,其中少部分会变成像岩石一样的东西,这个过程叫石化作用。然而一些特殊情况下,某些动物或植物不需要经石化作用也可完整地被保存下来,这样的“生命”可以保鲜千万年。
②在抚顺市的第三纪煤层中,曾发现大量的琥珀,在琥珀中常可以看到一些植物的叶片和完整的小昆虫。它们都是远古时代的生物,但仍然
③还有一个实例,就是在西伯利亚北极圈冻土层中,曾发现几十具完整的猛犸象遗体。它们出土时皮毛完好,骨肉相连,肌肉新鲜,有的口内还衔着没有下咽的青草。原来它们死后被埋藏在冻土层内,就像被冷冻在一个天然的大冰箱里,虽然经过了几万年,但低温的冷冻让它们的“生命”被延续至今。
1. “栩栩如生”在文中指
。
2. 本文主要运用了
A. 石化作用 B. 水中保鲜
C. 封闭保存 D. 超低温冷冻
3. (1)提出问题①,写在文中横线上。
(2)运用恰当的方法,解决问题②。
4. 有人说,昆虫被树脂包裹住生命就结束了,太可惜;也有人说,昆虫在树脂中生命得以延续千万年,真好。你赞成哪种观点？请说明理由。
①动物或植物失去生命后,大多都会腐烂掉,其中少部分会变成像岩石一样的东西,这个过程叫石化作用。然而一些特殊情况下,某些动物或植物不需要经石化作用也可完整地被保存下来,这样的“生命”可以保鲜千万年。
②在抚顺市的第三纪煤层中,曾发现大量的琥珀,在琥珀中常可以看到一些植物的叶片和完整的小昆虫。它们都是远古时代的生物,但仍然
栩
栩
如
生
。(问题①:为什么这些叶片和小昆虫能保存得这样好呢
?)原来一些植物(如红杉、松树等)会分泌出一种透明的、黏度很强的树脂。(问题②:红杉、松树等这些植物分泌出的树脂对植物本身有什么作用?)当昆虫或叶片恰巧被粘住后,树脂就逐渐把它们包成球状的团块,它们就像被封闭在一个玻璃容器里,与空气隔绝,能防止细菌分解,不致腐烂。经过漫长的岁月,树木成了煤炭,包裹有生物体的树脂团块成为化石,这就是琥珀。虽然琥珀是化石,但其中的昆虫或树叶却是几万甚至几千万年前的生命的完整呈现。③还有一个实例,就是在西伯利亚北极圈冻土层中,曾发现几十具完整的猛犸象遗体。它们出土时皮毛完好,骨肉相连,肌肉新鲜,有的口内还衔着没有下咽的青草。原来它们死后被埋藏在冻土层内,就像被冷冻在一个天然的大冰箱里,虽然经过了几万年,但低温的冷冻让它们的“生命”被延续至今。
1. “栩栩如生”在文中指
远古时代的生物在特殊的自然条件下保存得像活的一样
。
2. 本文主要运用了
举例子
的说明方法,介绍了生物体保存千万年需要特殊的条件,下列不符合保存条件的是 (B
)A. 石化作用 B. 水中保鲜
C. 封闭保存 D. 超低温冷冻
3. (1)提出问题①,写在文中横线上。
(2)运用恰当的方法,解决问题②。
这些植物分泌出的树脂就好像动物伤口流出的组织液，有保护伤口的作用，能避免病虫害从伤口处感染到整棵植株，是植物的自我保护措施。
4. 有人说,昆虫被树脂包裹住生命就结束了,太可惜;也有人说,昆虫在树脂中生命得以延续千万年,真好。你赞成哪种观点？请说明理由。
示例:我更赞成后者。昆虫的生命虽然在当时结束了，但是却以另一种形式在树脂中得以完整保存并延续千万年，不仅能够让更多的人看到，而且具有重要的科学价值。
答案
1. 远古时代的生物在特殊的自然条件
下保存得像活的一样
2. 举例子 B
3.(1)为什么这些叶片和小昆虫能保存得
这样好呢
(2)这些植物分泌出的树脂就
好像动物伤口流出的组织液，有保护伤口
的作用，能避免病虫害从伤口处感染到整
棵植株，是植物的自我保护措施。
4. 示例:我更赞成后者。昆虫的生命虽然在
当时结束了，但是却以另一种形式在树脂
中得以完整保存并延续千万年，不仅能够
让更多的人看到，而且具有重要的科学
价值。
下保存得像活的一样
2. 举例子 B
3.(1)为什么这些叶片和小昆虫能保存得
这样好呢
(2)这些植物分泌出的树脂就
好像动物伤口流出的组织液，有保护伤口
的作用，能避免病虫害从伤口处感染到整
棵植株，是植物的自我保护措施。
4. 示例:我更赞成后者。昆虫的生命虽然在
当时结束了，但是却以另一种形式在树脂
中得以完整保存并延续千万年，不仅能够
让更多的人看到，而且具有重要的科学
价值。
解析
【分析】
1. 第1题：理解“栩栩如生”的含义需结合文中语境，文中提到琥珀里的远古生物依然呈现鲜活状态，要联系后文的保存原因，明确该词在文中特指远古生物在特殊条件下保存得如同活物一般。
2. 第2题：判断说明方法时，文中列举了琥珀和猛犸象遗体两个实例，可确定是举例子；分析保存条件时，需对照文中提到的石化作用、封闭隔绝空气（琥珀）、低温冷冻（猛犸象），排除文中未提及的水中保鲜。
3. 第3题(1)：根据后文“原来”引出的原因解释，前文应提出对应问题，即询问这些生物为何能保存得如此完好。(2)解答植物树脂的作用，可结合植物自我保护的常识，从保护伤口、防止病虫害感染的角度分析。
4. 第4题：开放性题目，选择观点后需阐述理由，若赞成后者，可从生命以特殊形式延续、具有科学研究价值等角度说明，贴合参考答案思路即可。
【解析】
1. 结合第②段内容，“栩栩如生”描述的是琥珀中的远古植物叶片和小昆虫，在特殊自然条件下保存得和活着的状态一样，据此得出答案。
2. 文中分别列举了抚顺琥珀中的生物、西伯利亚冻土层中的猛犸象遗体两个实例，说明生物保鲜的情况，因此运用了举例子的说明方法；文中提到的保存条件有石化作用、封闭保存（琥珀）、超低温冷冻（冻土层），未提及水中保鲜，故不符合的是B选项。
3. (1) 根据后文“原来”引导的原因解释，横线处应提出的问题是“为什么这些叶片和小昆虫能保存得这样好呢”。
(2) 植物分泌的树脂类似动物的组织液，能保护植物伤口，避免病虫害从伤口感染整棵植株，属于植物的自我保护措施，据此作答。
4. 选择赞成后者的观点，理由是昆虫的生命虽在当时结束，但以琥珀的形式完整保存千万年，既可供人们观赏，还能为科学研究提供远古生物的相关信息，具有重要科学价值。
【答案】
1. 远古时代的生物在特殊的自然条件
下保存得像活的一样
2. 举例子 B
3.(1)为什么这些叶片和小昆虫能保存得
这样好呢
(2)这些植物分泌出的树脂就
好像动物伤口流出的组织液，有保护伤口
的作用，能避免病虫害从伤口处感染到整
棵植株，是植物的自我保护措施。
4. 示例:我更赞成后者。昆虫的生命虽然在
当时结束了，但是却以另一种形式在树脂
中得以完整保存并延续千万年，不仅能够
让更多的人看到，而且具有重要的科学
价值。
【知识点】
词语语境义理解、举例子说明方法、开放性观点阐述
【点评】
本题围绕“生物千万年保鲜”的主题，综合考查了词语语境义、说明方法辨析、问题的提出与解决以及开放性表达能力，既引导学生理解文本内容，又培养学生的科学思维与知识迁移能力，贴近自然科学常识，兼具知识性与趣味性。
【难度系数】
0.6
1. 第1题：理解“栩栩如生”的含义需结合文中语境，文中提到琥珀里的远古生物依然呈现鲜活状态，要联系后文的保存原因，明确该词在文中特指远古生物在特殊条件下保存得如同活物一般。
2. 第2题：判断说明方法时，文中列举了琥珀和猛犸象遗体两个实例，可确定是举例子；分析保存条件时，需对照文中提到的石化作用、封闭隔绝空气（琥珀）、低温冷冻（猛犸象），排除文中未提及的水中保鲜。
3. 第3题(1)：根据后文“原来”引出的原因解释，前文应提出对应问题，即询问这些生物为何能保存得如此完好。(2)解答植物树脂的作用，可结合植物自我保护的常识，从保护伤口、防止病虫害感染的角度分析。
4. 第4题：开放性题目，选择观点后需阐述理由，若赞成后者，可从生命以特殊形式延续、具有科学研究价值等角度说明，贴合参考答案思路即可。
【解析】
1. 结合第②段内容，“栩栩如生”描述的是琥珀中的远古植物叶片和小昆虫，在特殊自然条件下保存得和活着的状态一样，据此得出答案。
2. 文中分别列举了抚顺琥珀中的生物、西伯利亚冻土层中的猛犸象遗体两个实例，说明生物保鲜的情况，因此运用了举例子的说明方法；文中提到的保存条件有石化作用、封闭保存（琥珀）、超低温冷冻（冻土层），未提及水中保鲜，故不符合的是B选项。
3. (1) 根据后文“原来”引导的原因解释，横线处应提出的问题是“为什么这些叶片和小昆虫能保存得这样好呢”。
(2) 植物分泌的树脂类似动物的组织液，能保护植物伤口，避免病虫害从伤口感染整棵植株，属于植物的自我保护措施，据此作答。
4. 选择赞成后者的观点，理由是昆虫的生命虽在当时结束，但以琥珀的形式完整保存千万年，既可供人们观赏，还能为科学研究提供远古生物的相关信息，具有重要科学价值。
【答案】
1. 远古时代的生物在特殊的自然条件
下保存得像活的一样
2. 举例子 B
3.(1)为什么这些叶片和小昆虫能保存得
这样好呢
(2)这些植物分泌出的树脂就
好像动物伤口流出的组织液，有保护伤口
的作用，能避免病虫害从伤口处感染到整
棵植株，是植物的自我保护措施。
4. 示例:我更赞成后者。昆虫的生命虽然在
当时结束了，但是却以另一种形式在树脂
中得以完整保存并延续千万年，不仅能够
让更多的人看到，而且具有重要的科学
价值。
【知识点】
词语语境义理解、举例子说明方法、开放性观点阐述
【点评】
本题围绕“生物千万年保鲜”的主题，综合考查了词语语境义、说明方法辨析、问题的提出与解决以及开放性表达能力，既引导学生理解文本内容，又培养学生的科学思维与知识迁移能力，贴近自然科学常识，兼具知识性与趣味性。
【难度系数】
0.6
