三、读一读，在句子中找出含有所给单词画线部分发音的单词，并写一写。
1. Craig The little boy is crying over there.
2. cross I like eating ice cream in summer.
3. great We are waiting for the green light.
4. grass Some people grow tomatoes at home.
5. grape My grandfather is playing the piano.

1. crying 2. cream 3. green 4. grow 5. grandfather

【分析】
这类题目需先明确所给单词画线部分的辅音组合发音，再在对应句子中寻找发音相同的单词。具体步骤：1. 确定每个小题画线的辅音组合（如cr、gr）的发音；2. 逐词认读句子中的单词，匹配发音一致的单词；3. 写出匹配到的单词。
【解析】
1. 画线部分cr发音为/kr/，句子中crying的cr发音为/kr/，故填crying；
2. 画线部分cr发音为/kr/，句子中cream的cr发音为/kr/，故填cream；
3. 画线部分gr发音为/gr/，句子中green的gr发音为/gr/，故填green；
4. 画线部分gr发音为/gr/，句子中grow的gr发音为/gr/，故填grow；
5. 画线部分gr发音为/gr/，句子中grandfather的gr发音为/gr/，故填grandfather。
【答案】
1. crying 2. cream 3. green 4. grow 5. grandfather
【知识点】
英语辅音组合发音、单词发音辨析
【点评】
本题考查小学英语常见辅音组合cr、gr的发音，通过句子语境考察发音匹配能力，属于基础发音类题目，帮助学生巩固辅音组合的发音规则。
【难度系数】
0.6

四、根据句子描述，选择对应的单词，将序号填在句子前面的括号内。
A. pot B. jar C. concert D. bucket E. clap
（）1. People can listen to music at this show（演出）.
（）2. People use it to cook food.
（）3. It is always a glass container（玻璃容器）with a wide mouth（广口）. We can put something in it.
（）4. You hit your hands together loudly（响亮地）when you like something.
（）5. People usually use it to carry（提）water.

1. C 2. A 3. B 4. E 5. D

【分析】
首先明确每个选项单词的词义，再结合句子描述的核心信息，将单词与描述一一匹配。先梳理各单词含义：A.pot（锅，用于烹饪）；B.jar（广口玻璃容器，可装东西）；C.concert（音乐会，音乐演出）；D.bucket（水桶，用于提水）；E.clap（拍手，鼓掌）。再逐句提取描述的核心，匹配对应单词。
【解析】
1. 句子核心是“听音乐的演出”，对应音乐会，选C。
2. 句子核心是“用于烹饪食物”，对应锅，选A。
3. 句子核心是“带广口的玻璃容器”，对应罐子，选B。
4. 句子核心是“喜欢时拍手”，对应clap（拍手），选E。
5. 句子核心是“用于提水”，对应水桶，选D。
【答案】
1.C 2.A 3.B 4.E 5.D
【知识点】
英语单词词义辨析；常用词汇释义
【点评】
本题为基础词义匹配题，考查常见英语单词的基本含义，难度较低，只要掌握核心词汇意思即可完成，适合巩固基础词汇。
【难度系数】
0.9

五、通过学习课本第 34~35 页 Let's make music! 的内容，你知道同学们是如何用身边的事物创造出美妙声音的吗？请你梳理文章，从方框中选择合适的内容，完成下一页的表格，将序号填在表格里相应的位置。填表格前，先了解本单元的阅读策略——Problems and Solutions（问题和解决办法）。

A. helps B. school concert C. beautiful D. think and think
E. musical instruments

Problem
Solution
The students want to join the 1. , but they can't play the 2. .
The students make some musical instruments.
The students need a good idea.
The students 3. , and they get a great idea.
The students don't sound 4. together.
Mrs King 5. the students.

1. B 2. E 3. D 4. C 5. A

【分析】本题需结合语境、词汇搭配及单元阅读策略“问题和解决办法”选词填空。先分析每个空的前后语境和语法结构，再匹配方框选项：1. 空前是join，join后接活动类名词；2. 空前是play，play后接乐器类名词；3. 空前是需要好主意，空后是得到好主意，中间需体现思考过程；4. 空前是系动词sound，后接形容词；5. 主语是Mrs King，需谓语动词。
【解析】1. “join the school concert”意为“参加学校音乐会”，符合语境，填B；2. “play musical instruments”是固定搭配，意为“演奏乐器”，填E；3. “think and think”表示“反复思考”，符合“需要好主意后得到好主意”的逻辑，填D；4. “sound”是系动词，后接形容词“beautiful”（美妙的），填C；5. 主语Mrs King是第三人称单数，谓语动词用“helps”（帮助），符合语境，填A。
【答案】1.B 2.E 3.D 4.C 5.A
【知识点】英语选词填空、词汇搭配、语境理解
【点评】本题结合单元阅读策略，考查学生对词汇的语境运用和固定搭配的掌握，难度适中，适合巩固基础。
【难度系数】0.5