三、阅读短文,回答问题。
爱的教育(节选)
[意]德·亚米契斯
人从四方集拢来,原来老人被雪球打伤了眼! 小孩子们立刻四面逃散。我和父亲站在书店面前,向我们这边跑来的小孩子也有许多。嚼(jiáo)着面包的卡隆、可徕(lái)帝、小石匠、收集旧邮票的卡洛菲(fēi),都在里面。老人已被人围住,警察也赶来了。大家都齐声说:"是谁掷伤的?"
卡洛斐站在我旁边,脸色苍白,身体颤(chàn)抖着。
"谁?谁?谁闯的祸?"人们叫嚷着。
卡隆走近来,低声对卡洛斐说:"喂!快走过去承认了,瞒(mán)着是卑怯(bēi qiè)的!"
"但是,我并不是故意的。"卡洛斐声音发抖地回答。
"虽然不是故意的,但责任总需要你负。"卡隆说。
"我不敢去!"
"拿出你的勇气来吧!来!我陪你去!"
我想卡洛斐一定被吓晕(yūn)了。
"来!"卡隆果断地鼓励卡洛斐道,"我来保护你!"于是,他抓着卡洛斐的胳膊,走到前面。人们一看,立刻就明白了是怎么回事。
"我不是故意的。"卡洛斐用了几乎听不清楚的低声,哆哆嗦嗦地说。
几个人挤了进来,大声喝道:"向老人道歉!"
这时,一双强有力的大手抱住了卡洛斐,一个洪亮的声音随之响起:
"不要动手,先生们!"那个人就是校长。
"既然这个孩子有勇气站出来承认错误,"校长义正词严地说,"那么,任何人都没有权利再责罚他!"大家都没有说话。"去道歉吧!孩子!"校长温柔地对卡洛斐说道。卡洛斐哇地哭起来,走上前抱住老人的双膝。
老人伸手摸着卡洛斐的头,原谅了他:"好了,孩子,快回家去吧。我没事,不要为我难过。"
这时,父亲把我从人群中拉了出来,一边往家走,一边问我:"如果是你,在这种时候,有勇气承认过失吗?"我回答他:"我愿意这样做。"父亲又问我:"你现在能对我保证你必定能这样做吗?"我说:"是的,我保证,父亲!"
(有改动)
1. 按照短文记叙的顺序,照样子梳理内容并填空。

2. 哪些语句具体写出了卡洛斐害怕的心理? 请用""画出文中与其相关的三处语句。
3. 最终卡洛斐能鼓起勇气承认过失的行为,让你想到了《左传》中的哪句名言?

4. 下列人物给你留下了怎样的印象? 请读一读选文中描写人物的语句,选择一个人物,写出你对他的评价。
卡隆 校长 "我"的父亲

1.

2.示例:卡洛斐站在我旁边,脸色苍白,身体颤抖着。
卡洛斐声音发抖地回答。
卡洛斐用了几乎听不清楚的低声,哆哆嗦嗦地说。
3.示例:人谁无过? 过而能改,善莫大焉。
4.示例:校长有力地维护了孩子,是一个和善慈爱、关心孩子的人。