1.右下图为“大金得胜陀颂碑”,现位于吉林省松原市,记载了阿骨打誓师抗辽的史实。它属于哪种类型的史料?(

A.文献史料
B.实物史料
C.口述史料
D.音像史料
B
)。A.文献史料
B.实物史料
C.口述史料
D.音像史料
答案
1.B
2. 下图所示遗址见证了(

大散关烽火台
A.澶州之战
B.宋夏战争
C.宋金对峙
D.南宋灭亡
C
)。大散关烽火台
A.澶州之战
B.宋夏战争
C.宋金对峙
D.南宋灭亡
答案
2.C
3.为了完成历史老师布置的小论文,小安同学阅读了《契丹国志》《细说宋朝》《辽宋西夏金社会生活史》等相关书籍。对此,你认为最适合的论文主题是(
A.封建国家的统一时代
B.政权分立与民族交融的时代
C.民族政权并立的时代
D.繁荣与开放的时代
C
)。A.封建国家的统一时代
B.政权分立与民族交融的时代
C.民族政权并立的时代
D.繁荣与开放的时代
答案
3.C
4.元朝疆域“北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表”。为了有效管辖如此广阔的疆域,元朝创立了(
A.分封制
B.郡县制
C.三省六部制
D.行省制
D
)。A.分封制
B.郡县制
C.三省六部制
D.行省制
答案
4.D
5.下图为中国古代某朝代的疆域四至示意图,该朝代为加强对图中c处的管辖,设置了(

A.北庭都元帅府
B.巡检司
C.宣政院
D.安西都护府
B
)。A.北庭都元帅府
B.巡检司
C.宣政院
D.安西都护府
答案
5.B
6.元朝建立后,在西藏地区设立宣慰使司都元帅府,由宣政院直接统辖,掌管西藏的军民各项事务,还设立地方机构,任命官员征收赋税,屯驻军队。这些措施属于(
A.蒙藏和亲
B.订约会盟
C.逐级册封
D.行政管辖
D
)。A.蒙藏和亲
B.订约会盟
C.逐级册封
D.行政管辖
答案
6.D
7.中国历史是一部各民族碰撞、交流、汇聚成多元一体中华民族的历史。阅读下列材料,回答问题。
材料一 唐太宗时,吐蕃赞普松赞干布仰慕中原文化,多次派使者到唐朝请婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他。唐中宗时,唐蕃再度和亲,吐蕃赞普尺带珠丹迎娶了金城公主。
——摘编自《义务教育教科书 中国历史 七年级 下册》
材料二

续表

——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》
材料三 在古代历史上,“中国”一词既是地域概念,又用来指称政权,同时又是一种美称。不仅中原政权自称“中国”,边疆民族政权也自称“中国”,“中国”的概念存在一种复数现象。元朝实现了从复数“中国”到单数“中国”的转变。
——摘编自赵永春《从复数“中国”到单数“中国”——中国历史疆域理论研究》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出唐朝统治者实行的民族政策。
(2)根据材料二并结合所学知识,归纳辽宋夏金时期民族关系的特点。宋朝在与其他民族政权战争的过程中,屡屡处于被动挨打的地位,这与宋朝实行的什么政策有关?
(3)根据材料三并结合所学知识,指出“元朝实现了从复数‘中国’到单数‘中国’的转变”的标志性历史事件。元朝在加强地方管理上实施了什么制度?
(4)综上所述,谈谈处理好民族关系的重要意义。
材料一 唐太宗时,吐蕃赞普松赞干布仰慕中原文化,多次派使者到唐朝请婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他。唐中宗时,唐蕃再度和亲,吐蕃赞普尺带珠丹迎娶了金城公主。
——摘编自《义务教育教科书 中国历史 七年级 下册》
材料二
续表
——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》
材料三 在古代历史上,“中国”一词既是地域概念,又用来指称政权,同时又是一种美称。不仅中原政权自称“中国”,边疆民族政权也自称“中国”,“中国”的概念存在一种复数现象。元朝实现了从复数“中国”到单数“中国”的转变。
——摘编自赵永春《从复数“中国”到单数“中国”——中国历史疆域理论研究》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出唐朝统治者实行的民族政策。
(2)根据材料二并结合所学知识,归纳辽宋夏金时期民族关系的特点。宋朝在与其他民族政权战争的过程中,屡屡处于被动挨打的地位,这与宋朝实行的什么政策有关?
(3)根据材料三并结合所学知识,指出“元朝实现了从复数‘中国’到单数‘中国’的转变”的标志性历史事件。元朝在加强地方管理上实施了什么制度?
(4)综上所述,谈谈处理好民族关系的重要意义。
答案
7.(1)开明的民族政策。
(2)特点:有战有和,和为主流。政策:崇文抑武。
(3)标志性事件:元朝灭南宋残部,统一全国。制度:行省制度。
(4)有利于统一多民族国家的发展,有利于国家的稳定。
(2)特点:有战有和,和为主流。政策:崇文抑武。
(3)标志性事件:元朝灭南宋残部,统一全国。制度:行省制度。
(4)有利于统一多民族国家的发展,有利于国家的稳定。
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