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一、看拼音，写词语。
1. 新素材 按照$\boxed{\begin{array}{cc}\boxed{ }&\boxed{ }\\\boxed{ }&\boxed{ }\end{array}}$$sù$ $\boxed{\begin{array}{cc}\boxed{ }&\boxed{ }\\\boxed{ }&\boxed{ }\end{array}}$$dù$ 滑冰$\boxed{\begin{array}{cc}\boxed{ }&\boxed{ }\\\boxed{ }&\boxed{ }\end{array}}$$bǐ$ $\boxed{\begin{array}{cc}\boxed{ }&\boxed{ }\\\boxed{ }&\boxed{ }\end{array}}$$sài$ 规则，为了保证内、外道选手滑行的总$\boxed{\begin{array}{cc}\boxed{ }&\boxed{ }\\\boxed{ }&\boxed{ }\end{array}}$$jù$ $\boxed{\begin{array}{cc}\boxed{ }&\boxed{ }\\\boxed{ }&\boxed{ }\end{array}}$$lí$ 相同，运动员每圈需要换道一次。
2. 即使在炎热的中午，交警也依然坚守在自己的$\boxed{\begin{array}{cc}\boxed{ }&\boxed{ }\\\boxed{ }&\boxed{ }\end{array}}$$gǎng$ $\boxed{\begin{array}{cc}\boxed{ }&\boxed{ }\\\boxed{ }&\boxed{ }\end{array}}$$wèi$ 上，维持交通秩序，避免交通$\boxed{\begin{array}{cc}\boxed{ }&\boxed{ }\\\boxed{ }&\boxed{ }\end{array}}$$hùn$ $\boxed{\begin{array}{cc}\boxed{ }&\boxed{ }\\\boxed{ }&\boxed{ }\end{array}}$$luàn$ 、拥挤。
1. 新素材 按照$\boxed{\begin{array}{cc}\boxed{ }&\boxed{ }\\\boxed{ }&\boxed{ }\end{array}}$$sù$ $\boxed{\begin{array}{cc}\boxed{ }&\boxed{ }\\\boxed{ }&\boxed{ }\end{array}}$$dù$ 滑冰$\boxed{\begin{array}{cc}\boxed{ }&\boxed{ }\\\boxed{ }&\boxed{ }\end{array}}$$bǐ$ $\boxed{\begin{array}{cc}\boxed{ }&\boxed{ }\\\boxed{ }&\boxed{ }\end{array}}$$sài$ 规则，为了保证内、外道选手滑行的总$\boxed{\begin{array}{cc}\boxed{ }&\boxed{ }\\\boxed{ }&\boxed{ }\end{array}}$$jù$ $\boxed{\begin{array}{cc}\boxed{ }&\boxed{ }\\\boxed{ }&\boxed{ }\end{array}}$$lí$ 相同，运动员每圈需要换道一次。
2. 即使在炎热的中午，交警也依然坚守在自己的$\boxed{\begin{array}{cc}\boxed{ }&\boxed{ }\\\boxed{ }&\boxed{ }\end{array}}$$gǎng$ $\boxed{\begin{array}{cc}\boxed{ }&\boxed{ }\\\boxed{ }&\boxed{ }\end{array}}$$wèi$ 上，维持交通秩序，避免交通$\boxed{\begin{array}{cc}\boxed{ }&\boxed{ }\\\boxed{ }&\boxed{ }\end{array}}$$hùn$ $\boxed{\begin{array}{cc}\boxed{ }&\boxed{ }\\\boxed{ }&\boxed{ }\end{array}}$$luàn$ 、拥挤。
答案
1. 速度 比赛 距离
2. 岗位 混乱
2. 岗位 混乱
解析
【分析】
本题为看拼音写词语题型，解题思路是：先准确认读每个拼音，再结合句子的上下文语境，确定对应的常用词语，同时注意汉字的正确书写，避免同音字、形近字的错误，确保填写的词语符合句子逻辑。
【解析】
1. 拼音“sù dù”结合滑冰比赛的语境，对应词语“速度”；“bǐ sài”对应“比赛”；“jù lí”结合“总……相同”的表述，对应“距离”。
2. 拼音“gǎng wèi”结合交警的工作场景，对应“岗位”；“hùn luàn”结合交通状况的描述，对应“混乱”。
【答案】
1. 速度 比赛 距离
2. 岗位 混乱
【知识点】
看拼音写词语，汉字书写，词语运用
【点评】
本题是小学语文基础题，通过拼音与语境结合考查常用词语的掌握情况，难度较低，侧重考查学生对基础词语的认读和书写能力。
【难度系数】
0.8
本题为看拼音写词语题型，解题思路是：先准确认读每个拼音，再结合句子的上下文语境，确定对应的常用词语，同时注意汉字的正确书写，避免同音字、形近字的错误，确保填写的词语符合句子逻辑。
【解析】
1. 拼音“sù dù”结合滑冰比赛的语境，对应词语“速度”；“bǐ sài”对应“比赛”；“jù lí”结合“总……相同”的表述，对应“距离”。
2. 拼音“gǎng wèi”结合交警的工作场景，对应“岗位”；“hùn luàn”结合交通状况的描述，对应“混乱”。
【答案】
1. 速度 比赛 距离
2. 岗位 混乱
【知识点】
看拼音写词语，汉字书写，词语运用
【点评】
本题是小学语文基础题，通过拼音与语境结合考查常用词语的掌握情况，难度较低，侧重考查学生对基础词语的认读和书写能力。
【难度系数】
0.8
1. 下面最适合形容《冀中的地道战》中的冀中人民的词语是 （
A.坚贞不屈 勇往直前
B.大义凛然 视死如归
C.舍生取义 临危不惧
D.智勇双全 不屈不挠
D
）A.坚贞不屈 勇往直前
B.大义凛然 视死如归
C.舍生取义 临危不惧
D.智勇双全 不屈不挠
答案
1. D
解析
【分析】
这道题考查对课文《冀中的地道战》中冀中人民形象的理解，以及词语的辨析运用。解题思路是：先回忆课文内容，明确冀中人民在地道战中既展现了抗击侵略者的智慧，又体现了顽强不屈的精神；再逐一分析选项词语的含义，匹配最符合的描述。
【解析】
逐一分析选项：A项“坚贞不屈”侧重坚守气节，“勇往直前”侧重勇敢向前，未体现冀中人民的智慧；B项“大义凛然”“视死如归”侧重面对牺牲的气节，未突出智慧；C项“舍生取义”“临危不惧”侧重面对危险的态度，未体现智慧；D项“智勇双全”指既有智谋又勇敢，“不屈不挠”指顽强不屈，既符合冀中人民用地道战这一智慧方式抗战的特点，又体现了他们顽强的精神，因此最适合形容冀中人民。
【答案】
D
【知识点】
课文内容理解、词语辨析
【点评】
本题结合课文考查人物形象与词语的匹配，需熟悉课文内容，准确理解词语含义，是语文基础类题型。
【难度系数】
0.6
这道题考查对课文《冀中的地道战》中冀中人民形象的理解，以及词语的辨析运用。解题思路是：先回忆课文内容，明确冀中人民在地道战中既展现了抗击侵略者的智慧，又体现了顽强不屈的精神；再逐一分析选项词语的含义，匹配最符合的描述。
【解析】
逐一分析选项：A项“坚贞不屈”侧重坚守气节，“勇往直前”侧重勇敢向前，未体现冀中人民的智慧；B项“大义凛然”“视死如归”侧重面对牺牲的气节，未突出智慧；C项“舍生取义”“临危不惧”侧重面对危险的态度，未体现智慧；D项“智勇双全”指既有智谋又勇敢，“不屈不挠”指顽强不屈，既符合冀中人民用地道战这一智慧方式抗战的特点，又体现了他们顽强的精神，因此最适合形容冀中人民。
【答案】
D
【知识点】
课文内容理解、词语辨析
【点评】
本题结合课文考查人物形象与词语的匹配，需熟悉课文内容，准确理解词语含义，是语文基础类题型。
【难度系数】
0.6
2. 下列词语中的“信”与“难以置信”中的“信”意思相同的一项是 （
A.信赖
B.书信
C.报信
D.信步
A
）A.信赖
B.书信
C.报信
D.信步
答案
2. A
解析
【分析】首先明确题干中“难以置信”里“信”的含义为“相信”，再逐一分析各选项中“信”的不同含义，找到与题干中“信”意思一致的选项。
【解析】“难以置信”指很难相信，其中“信”的含义是“相信”。A项“信赖”指信任并依靠，“信”是“相信”，与题干中“信”的意思相同；B项“书信”指信件，“信”指函件；C项“报信”指传递消息，“信”指消息；D项“信步”指随意行走，“信”指随意、放任。因此答案选A。
【答案】A
【知识点】多义字辨析
【点评】本题考查常见汉字的多义性，需结合词语语境理解字义，属于基础字词题，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】“难以置信”指很难相信，其中“信”的含义是“相信”。A项“信赖”指信任并依靠，“信”是“相信”，与题干中“信”的意思相同；B项“书信”指信件，“信”指函件；C项“报信”指传递消息，“信”指消息；D项“信步”指随意行走，“信”指随意、放任。因此答案选A。
【答案】A
【知识点】多义字辨析
【点评】本题考查常见汉字的多义性，需结合词语语境理解字义，属于基础字词题，难度较低。
【难度系数】0.7
三、按课文内容填空。
1. 按运动的速度从快到慢给“光、人、游隼、猎豹、鸵鸟、火箭、流星体、喷气式飞机”排序：
2. 晨光洒进教室，同学们都在专注学习，小明却还在回味昨天游戏里的精彩操作。当他看到墙上张贴的“盛年不重来，
3. 我们要珍惜时间，正如毛主席所说：“多少事，从来急；
1. 按运动的速度从快到慢给“光、人、游隼、猎豹、鸵鸟、火箭、流星体、喷气式飞机”排序：
光、流星体、火箭、喷气式飞机、游隼、猎豹、鸵鸟、人
。2. 晨光洒进教室，同学们都在专注学习，小明却还在回味昨天游戏里的精彩操作。当他看到墙上张贴的“盛年不重来，
一日难再晨
”，又想起岳飞的那句“莫等闲，白了少年头
，空悲切
”，瞬间清醒。他立刻拿出教科书，开始认真复习功课。3. 我们要珍惜时间，正如毛主席所说：“多少事，从来急；
天地转
，光阴迫
。一万年太久，只争朝夕
。”答案
1. 光、流星体、火箭、喷气式飞机、游隼、猎豹、鸵鸟、人
2. 一日难再晨 白了少年头 空悲切
3. 天地转 光阴迫 只争朝夕
2. 一日难再晨 白了少年头 空悲切
3. 天地转 光阴迫 只争朝夕
解析
【分析】
本题为按课文内容及经典名句填空的题目，第1题需回忆课文《什么比猎豹的速度更快》中各事物的运动速度排序；第2、3题考查经典古诗文、名言警句的背诵积累，需准确对应名句内容作答。
【解析】
1. 依据课文《什么比猎豹的速度更快》对各事物运动速度的介绍，按从快到慢的顺序排列即可；
2. “盛年不重来，一日难再晨”出自陶渊明《杂诗》，“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自岳飞《满江红·写怀》，直接填写对应内容；
3. “多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”出自毛主席《满江红·和郭沫若同志》，填写对应名句即可。
【答案】
1. 光、流星体、火箭、喷气式飞机、游隼、猎豹、鸵鸟、人
2. 一日难再晨 白了少年头 空悲切
3. 天地转 光阴迫 只争朝夕
【知识点】
课文内容识记、古诗文积累
【点评】
本题侧重考查学生对必背课文内容、经典古诗文及名言警句的掌握情况，内容均为要求熟练记忆的知识点，只要平时认真背诵即可正确作答。
【难度系数】
0.8
本题为按课文内容及经典名句填空的题目，第1题需回忆课文《什么比猎豹的速度更快》中各事物的运动速度排序；第2、3题考查经典古诗文、名言警句的背诵积累，需准确对应名句内容作答。
【解析】
1. 依据课文《什么比猎豹的速度更快》对各事物运动速度的介绍，按从快到慢的顺序排列即可；
2. “盛年不重来，一日难再晨”出自陶渊明《杂诗》，“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自岳飞《满江红·写怀》，直接填写对应内容；
3. “多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”出自毛主席《满江红·和郭沫若同志》，填写对应名句即可。
【答案】
1. 光、流星体、火箭、喷气式飞机、游隼、猎豹、鸵鸟、人
2. 一日难再晨 白了少年头 空悲切
3. 天地转 光阴迫 只争朝夕
【知识点】
课文内容识记、古诗文积累
【点评】
本题侧重考查学生对必背课文内容、经典古诗文及名言警句的掌握情况，内容均为要求熟练记忆的知识点，只要平时认真背诵即可正确作答。
【难度系数】
0.8
