登录
假日知新 暑假学习与生活 七年级文理综合
做情绪情感的主人
揭开情绪的面纱→情绪面面观
情绪的类型
人的情绪是人的内心世界的“晴雨表”
情绪的作用
影响情绪的因素
学会管理情绪→管理情绪的要求
情绪是可以管理的
学会认识自己的情绪
学会调节情绪
学会④
学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪
品味美好情感
认识情感
情感的特点
情感的作用
培养美好的情感
我们要有意识地增加自己的积极情感体验
我们要学会承受和转化消极情感
我们要在实践中提升⑤
做情绪情感的主人
揭开情绪的面纱→情绪面面观
情绪的类型
人的情绪是人的内心世界的“晴雨表”
情绪的作用
影响情绪的因素
学会管理情绪→管理情绪的要求
情绪是可以管理的
学会认识自己的情绪
学会调节情绪
学会④
学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪
品味美好情感
认识情感
情感的特点
情感的作用
培养美好的情感
我们要有意识地增加自己的积极情感体验
我们要学会承受和转化消极情感
我们要在实践中提升⑤
答案
④以恰当的方式表达情绪（合理表达自身情绪）；⑤情感品质，传递积极美好的情感正能量
解析
本题考查七年级道德与法治“做情绪情感的主人”单元的核心基础知识，结合教材中管理情绪的要求、培养美好情感的对应知识点，梳理知识体系即可完成填空。
【例1】在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，下列做法可取的是 （）
①慎重对待，理智处理 ②言谈得当，举止得体 ③内心坦荡，自尊自爱 ④拉开距离，避免交往
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【解析】面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理；内心坦荡，自尊自爱；言谈得当，举止得体。①②③做法正确且符合题意。与异性交往对我们的成长有积极作用，④做法错误。
【答案】A
①慎重对待，理智处理 ②言谈得当，举止得体 ③内心坦荡，自尊自爱 ④拉开距离，避免交往
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【解析】面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理；内心坦荡，自尊自爱；言谈得当，举止得体。①②③做法正确且符合题意。与异性交往对我们的成长有积极作用，④做法错误。
【答案】A
答案
A
解析
面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，应当慎重对待、理智处理，做到言谈得当、举止得体，内心坦荡、自尊自爱，①②③做法正确。正常的异性交往对我们的成长有积极作用，“拉开距离，避免交往”的④做法错误。
【例2】(新情境·社会热点)“不谈作业，母(父)慈子孝；一谈作业，鸡飞狗跳。”但即便是鸡飞狗跳，父母仍然对孩子关怀备至。从材料中我们可以看出（）
A.对某人或某事产生的情绪会随时间推移形成较稳定的情感
B.父母对孩子的关爱和辅导作业时的愤怒都是情绪的表达
C.父母对孩子的关爱和辅导作业时的愤怒都是情感的表达
D.父母对孩子的爱是深刻的、稳定的，愤怒是短暂的、不稳定的
【解析】题干中父母辅导作业时的愤怒属于情绪，是短暂的、不稳定的；父母对孩子的关爱则属于情感，是深刻的、稳定的。D说法正确，B、C说法错误；A说法正确但与题意不符。
【答案】D
A.对某人或某事产生的情绪会随时间推移形成较稳定的情感
B.父母对孩子的关爱和辅导作业时的愤怒都是情绪的表达
C.父母对孩子的关爱和辅导作业时的愤怒都是情感的表达
D.父母对孩子的爱是深刻的、稳定的，愤怒是短暂的、不稳定的
【解析】题干中父母辅导作业时的愤怒属于情绪，是短暂的、不稳定的；父母对孩子的关爱则属于情感，是深刻的、稳定的。D说法正确，B、C说法错误；A说法正确但与题意不符。
【答案】D
答案
D
解析
题干中父母辅导作业时的愤怒属于情绪，是短暂的、不稳定的；父母对孩子的关爱属于情感，是深刻的、稳定的。B、C混淆了情绪与情感的区别，表述错误；A本身表述正确但和题干内容无关，不符合题意，D说法正确。
