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5.某校九年级开展以“践行民主责任”为主题的情景剧展演，以下剧目情节与“公民依法参与民主生活、提升民主素养”要求相符合的是（
A.《居民议事会》
B.《普法小课堂》
C.《网络来建言》
D.《选举村干部》
D
）A.《居民议事会》
B.《普法小课堂》
C.《网络来建言》
D.《选举村干部》
答案
5.D
解析
【分析】
要判断剧目是否符合“公民依法参与民主生活、提升民主素养”的要求，需逐一分析各选项剧情是否符合依法有序参与民主生活的标准：
1. 分析A选项：《居民议事会》剧情中，学生扮演居委会主任直接拍板决定方案，而居民自治的决策应由居民共同参与商议，并非居委会主任直接拍板，不符合民主参与的要求；
2. 分析B选项：《普法小课堂》是学习法律知识的活动，属于法治教育范畴，并非公民直接参与民主生活的实践，不符合题意；
3. 分析C选项：《网络来建言》剧情中，学生将未经核实的消息发至社交平台，属于违法行为，未做到依法有序参与民主生活，不符合要求；
4. 分析D选项：《选举村干部》剧情中，学生严格按照村民委员会选举程序选出成员，是公民依法参与民主选举的体现，属于依法有序参与民主生活、提升民主素养的表现，符合要求。
【解析】
本题考查公民依法参与民主生活的相关知识：
选项A：居民议事会是居民参与民主决策的形式，决策需由居民共同商议，而非居委会主任直接拍板，该剧情不符合民主参与要求，排除；
选项B：普法小课堂属于法治宣传教育活动，并非公民参与民主生活的实践，排除；
选项C：公民参与民主生活需依法有序，未经核实发布消息的行为违法，不符合依法参与要求，排除；
选项D：选举村干部是公民行使民主选举权利的体现，严格遵循选举程序，符合“公民依法参与民主生活、提升民主素养”的要求，当选。
【答案】
D
【知识点】
公民参与民主生活、民主选举、依法有序参与政治生活
【点评】
本题以情景剧形式考查公民参与民主生活的具体表现，需准确区分不同政治实践的特点，明确公民参与民主生活必须坚持依法有序原则，解题时需逐一核对剧情是否符合要求，避免混淆不同类型的政治活动。
【难度系数】
0.5
要判断剧目是否符合“公民依法参与民主生活、提升民主素养”的要求，需逐一分析各选项剧情是否符合依法有序参与民主生活的标准：
1. 分析A选项：《居民议事会》剧情中，学生扮演居委会主任直接拍板决定方案，而居民自治的决策应由居民共同参与商议，并非居委会主任直接拍板，不符合民主参与的要求；
2. 分析B选项：《普法小课堂》是学习法律知识的活动，属于法治教育范畴，并非公民直接参与民主生活的实践，不符合题意；
3. 分析C选项：《网络来建言》剧情中，学生将未经核实的消息发至社交平台，属于违法行为，未做到依法有序参与民主生活，不符合要求；
4. 分析D选项：《选举村干部》剧情中，学生严格按照村民委员会选举程序选出成员，是公民依法参与民主选举的体现，属于依法有序参与民主生活、提升民主素养的表现，符合要求。
【解析】
本题考查公民依法参与民主生活的相关知识：
选项A：居民议事会是居民参与民主决策的形式，决策需由居民共同商议，而非居委会主任直接拍板，该剧情不符合民主参与要求，排除；
选项B：普法小课堂属于法治宣传教育活动，并非公民参与民主生活的实践，排除；
选项C：公民参与民主生活需依法有序，未经核实发布消息的行为违法，不符合依法参与要求，排除；
选项D：选举村干部是公民行使民主选举权利的体现，严格遵循选举程序，符合“公民依法参与民主生活、提升民主素养”的要求，当选。
【答案】
D
【知识点】
公民参与民主生活、民主选举、依法有序参与政治生活
【点评】
本题以情景剧形式考查公民参与民主生活的具体表现，需准确区分不同政治实践的特点，明确公民参与民主生活必须坚持依法有序原则，解题时需逐一核对剧情是否符合要求，避免混淆不同类型的政治活动。
【难度系数】
0.5
6.为了落实党中央“改进法治宣传教育”重大决策部署，十四届全国人大常委会第十七次会议表决通过《中华人民共和国法治宣传教育法》，该法于2025年11月1日起施行。这部法律的出台为加强和改进法治宣传教育工作提供了有力保障。这体现了 （
A.全国人大保证每一个司法案件都能体现公平正义
B.坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一
C.科学立法、民主立法是全面推进依法治国的总目标
D.这部法律能确保法治宣传教育顺利推进
B
）A.全国人大保证每一个司法案件都能体现公平正义
B.坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一
C.科学立法、民主立法是全面推进依法治国的总目标
D.这部法律能确保法治宣传教育顺利推进
答案
6.B
解析
【分析】解答本题需先提取题干核心信息：①落实党中央重大决策部署（体现党的领导）；②全国人大常委会行使立法权制定法律（体现依法治国）。再结合所学知识逐一分析选项，排除错误选项即可得出答案。
【解析】A项：全国人大是最高国家权力机关，行使立法权、决定权等，保证司法案件公平正义是司法机关的职责，选项主体错误，排除；B项：题干中既体现了党的领导（落实党中央决策），又体现了依法治国（人大立法），符合“坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一”的要求，当选；C项：全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，科学立法、民主立法是依法治国的要求而非总目标，选项概念混淆，排除；D项：“确保”表述过于绝对，《法治宣传教育法》仅能为相关工作提供有力保障，无法确保其顺利推进，排除。
【答案】B
【知识点】党的领导、依法治国、中国特色社会主义民主政治
【点评】本题考查中国特色社会主义民主政治的核心内容，要求学生准确把握题干信息，区分易混概念与错误表述，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】A项：全国人大是最高国家权力机关，行使立法权、决定权等，保证司法案件公平正义是司法机关的职责，选项主体错误，排除；B项：题干中既体现了党的领导（落实党中央决策），又体现了依法治国（人大立法），符合“坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一”的要求，当选；C项：全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，科学立法、民主立法是依法治国的要求而非总目标，选项概念混淆，排除；D项：“确保”表述过于绝对，《法治宣传教育法》仅能为相关工作提供有力保障，无法确保其顺利推进，排除。
【答案】B
【知识点】党的领导、依法治国、中国特色社会主义民主政治
【点评】本题考查中国特色社会主义民主政治的核心内容，要求学生准确把握题干信息，区分易混概念与错误表述，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
7.某班围绕“进入新时代”开展主题探究，聚焦“新的历史方位”的核心内涵。下列素材中，能直接体现该核心内涵的是（
A.某地开展非遗进校园，传承中华优秀传统文化
B.我国实现全面建成小康社会目标，开启全面建设社会主义现代化国家新征程
C.社区提供上门服务，办理老年居民养老认证
D.企业攻关核心技术，助力实现科技自立自强
B
）A.某地开展非遗进校园，传承中华优秀传统文化
B.我国实现全面建成小康社会目标，开启全面建设社会主义现代化国家新征程
C.社区提供上门服务，办理老年居民养老认证
D.企业攻关核心技术，助力实现科技自立自强
答案
7.B
解析
【分析】
首先明确题目要求：选出直接体现“新的历史方位”核心内涵的素材。需先理解“新的历史方位”即中国特色社会主义进入新时代，其核心内涵与我国发展阶段的跃升紧密相关。再逐一分析选项对应的领域，判断是否符合核心内涵：A属于文化传承领域，C属于民生服务领域，D属于科技发展领域，均与“新的历史方位”核心内涵无直接关联；B选项是进入新时代的重要标志，直接对应核心内涵。
【解析】
“新的历史方位”指中国特色社会主义进入新时代，核心内涵体现为我国发展阶段的跃升。对各选项分析如下：
A选项：非遗进校园是文化传承举措，与“新的历史方位”核心内涵无关；
B选项：我国实现全面建成小康社会目标，开启全面建设社会主义现代化国家新征程，是进入新时代的重要标志，直接体现“新的历史方位”的核心内涵；
C选项：社区提供上门养老认证是民生服务举措，未涉及历史方位的核心内容；
D选项：企业攻关核心技术是科技发展举措，与“新的历史方位”核心内涵无直接关联。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
新时代历史方位、中国特色社会主义
【点评】
本题考查对“新的历史方位”核心内涵的基础理解，需准确把握新时代的核心标志，区分不同选项对应的领域，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.3
首先明确题目要求：选出直接体现“新的历史方位”核心内涵的素材。需先理解“新的历史方位”即中国特色社会主义进入新时代，其核心内涵与我国发展阶段的跃升紧密相关。再逐一分析选项对应的领域，判断是否符合核心内涵：A属于文化传承领域，C属于民生服务领域，D属于科技发展领域，均与“新的历史方位”核心内涵无直接关联；B选项是进入新时代的重要标志，直接对应核心内涵。
【解析】
“新的历史方位”指中国特色社会主义进入新时代，核心内涵体现为我国发展阶段的跃升。对各选项分析如下：
A选项：非遗进校园是文化传承举措，与“新的历史方位”核心内涵无关；
B选项：我国实现全面建成小康社会目标，开启全面建设社会主义现代化国家新征程，是进入新时代的重要标志，直接体现“新的历史方位”的核心内涵；
C选项：社区提供上门养老认证是民生服务举措，未涉及历史方位的核心内容；
D选项：企业攻关核心技术是科技发展举措，与“新的历史方位”核心内涵无直接关联。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
新时代历史方位、中国特色社会主义
【点评】
本题考查对“新的历史方位”核心内涵的基础理解，需准确把握新时代的核心标志，区分不同选项对应的领域，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.3
8.为把党中央“十五五”规划建议明确的目标任务落实落细，国家在多家网络媒体平台开设“十五五”规划建言专栏，向全社会广泛征求意见和建议。看到这则消息，同学们发表了以下看法，其中正确的是 （
①小李：人民是国家的主人，可以直接参与国家管理
②小张：这有利于保证广泛的公民参与，促进民主决策
③小王：公民积极建言献策，依法履行政治协商职能
④小赵：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
C
）①小李：人民是国家的主人，可以直接参与国家管理
②小张：这有利于保证广泛的公民参与，促进民主决策
③小王：公民积极建言献策，依法履行政治协商职能
④小赵：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
8.C
解析
【分析】
本题考查我国民主政治、党的领导等相关知识，需逐一分析四个观点的正误，结合选项选出正确答案。首先明确：我国人民当家作主是通过间接方式行使国家权力；公民参与建言献策是行使政治权利，政治协商是政协的职能；党的领导是中国特色社会主义事业的核心。
【解析】
1. 分析观点①：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，但人民通过选举人大代表组成国家权力机关间接管理国家事务，并非直接参与国家管理，故①错误。
2. 分析观点②：国家开设“十五五”规划建言专栏，为公民参与民主生活提供了渠道，有利于保障公民的参与权，促进决策的民主化、科学化，故②正确。
3. 分析观点③：政治协商是中国人民政治协商会议的职能，公民积极建言献策是行使建议权等政治权利，并非履行政治协商职能，故③错误。
4. 分析观点④：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，党中央提出“十五五”规划建议体现了党的领导地位，故④正确。
综上，②④正确，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
公民参与民主决策、中国共产党的领导、人民当家作主
【点评】
本题为常见的政治选择题，需区分易混知识点：人民行使国家权力的方式、公民政治权利与政协职能、党的领导地位。解题时需逐一核对观点表述的准确性，避免概念混淆，整体难度中等。
【难度系数】
0.5
本题考查我国民主政治、党的领导等相关知识，需逐一分析四个观点的正误，结合选项选出正确答案。首先明确：我国人民当家作主是通过间接方式行使国家权力；公民参与建言献策是行使政治权利，政治协商是政协的职能；党的领导是中国特色社会主义事业的核心。
【解析】
1. 分析观点①：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，但人民通过选举人大代表组成国家权力机关间接管理国家事务，并非直接参与国家管理，故①错误。
2. 分析观点②：国家开设“十五五”规划建言专栏，为公民参与民主生活提供了渠道，有利于保障公民的参与权，促进决策的民主化、科学化，故②正确。
3. 分析观点③：政治协商是中国人民政治协商会议的职能，公民积极建言献策是行使建议权等政治权利，并非履行政治协商职能，故③错误。
4. 分析观点④：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，党中央提出“十五五”规划建议体现了党的领导地位，故④正确。
综上，②④正确，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
公民参与民主决策、中国共产党的领导、人民当家作主
【点评】
本题为常见的政治选择题，需区分易混知识点：人民行使国家权力的方式、公民政治权利与政协职能、党的领导地位。解题时需逐一核对观点表述的准确性，避免概念混淆，整体难度中等。
【难度系数】
0.5
