3. 老师在成长记录系统中写了很多对学生的寄语，下面摘取了一部分。从中我们可以感受到这位老师（）

①知识渊博，有出类拔萃的学科素养
②胸怀天下，有以文化人的弘道追求
③启智润心，有因材施教的育人智慧
④乐教爱生，有宽严相济的教育理念

A.①②
B.①③
C.②③
D.③④

3.C

【分析】首先明确老师的寄语内容：针对不同学生的特点（勤奋好学、热爱科学、乐于助人）给予鼓励与引导，体现育人相关理念。接下来逐一分析选项，判断选项与材料是否匹配，排除不符合的表述，得出正确答案。
【解析】本题结合老师的寄语内容分析选项：
1. 分析①：题干中老师的寄语侧重对学生学习态度、兴趣特长、品德的鼓励引导，未体现老师“知识渊博，有出类拔萃的学科素养”，故①错误；
2. 分析②：老师在寄语中引导学生为祖国建设作贡献，传递优秀品质，体现了胸怀天下、以文化人的弘道追求，故②正确；
3. 分析③：老师针对不同学生的特点进行针对性鼓励，体现了启智润心、因材施教的育人智慧，故③正确；
4. 分析④：题干中老师的寄语均为鼓励性内容，未体现“宽严相济”中的“严”，故④错误；
综上，②③正确，答案选C。
【答案】C
【知识点】教师育人理念、因材施教
【点评】本题通过老师的寄语考查对教师育人理念的理解，需结合材料逐一分析选项，排除与材料不符的表述，难度适中。
【难度系数】0.5

4. 阅读材料，回答问题。
材料一 从古到今，教师对人类文明的延续发挥着重要作用。

（1）材料一中的观点共同体现了教师要承担什么使命？
材料二 人民教育家于漪老师说，时代在前进，教育必须与时俱进。
每个学生都是宝贝，因此要对学生满腔热情、满腔爱……今天的我们面临着百年未有之大变局……青年教师要坚定立场，放眼世界，打开视野，海纳百川，择善而从。更为重要的是，要有舍我其谁的高远志向和教育教学思想的原创能力。
——摘自于漪《给中国青年教师的一封信》
（2）时代的发展对教师提出了哪些新要求？请结合这封信加以说明。

（1）教师是一个神圣的职业,承担教书育人的使命。
（2）“要对学生满腔热情、满腔爱”要求教师成为有仁爱之心、有道德情操的好老师;“要海纳百川,择善而从,要有舍我其谁的高远志向和教育教学思想的原创能力”要求教师成为有理想信念、有扎实学识的好老师。

【分析】
第（1）问需分析两则材料的核心：韩愈《师说》指出教师承担传道、授业、解惑的职责，陶行知的话强调教师要引导学生求真、学做真人，两者共同围绕教师对学生的培养、知识与道理的传递，提炼出教师的核心使命；第（2）问需从于漪老师的信中提取关键信息，对应新时代教师的素养要求，结合教材中“好老师的标准”知识点作答。
【解析】
（1）材料一中韩愈的观点明确教师的职责是传道、授业、解惑，陶行知的观点强调教师要引导学生求真、学做真人，二者共同体现教师作为神圣职业，承担着教书育人的使命，即传递知识、培养品德、引导学生成长的职责。
（2）从于漪老师的信中，“要对学生满腔热情、满腔爱”，要求教师在教育中关爱学生，具备仁爱之心与高尚的道德情操；“要海纳百川，择善而从，要有舍我其谁的高远志向和教育教学思想的原创能力”，要求教师树立远大的理想信念，拥有扎实的学识与创新能力，成为符合新时代要求的好老师。
【答案】
（1）教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。
（2）“要对学生满腔热情、满腔爱”要求教师成为有仁爱之心、有道德情操的好老师；“要海纳百川，择善而从，要有舍我其谁的高远志向和教育教学思想的原创能力”要求教师成为有理想信念、有扎实学识的好老师。
【知识点】
教师的使命；时代对教师的要求；好老师的标准
【点评】
本题结合古代与现代教育家的观点，考查教师的使命及新时代教师的素养要求，需学生准确解读材料关键信息，结合教材知识点作答，注重材料与知识的结合运用。
【难度系数】
0.6