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1.水是人类宝贵的自然资源。下列关于水的说法正确的是()。
A.地球表面约71%被海洋覆盖，因此不存在水危机
B.水在自然界分布很少，所以要节约用水
C.地球上水资源的总储量很多，但能被人类利用的淡水资源却很少
D.我国既有漫长的海岸线，又有长江、黄河等大江大河，淡水资源非常丰富
A.地球表面约71%被海洋覆盖，因此不存在水危机
B.水在自然界分布很少，所以要节约用水
C.地球上水资源的总储量很多，但能被人类利用的淡水资源却很少
D.我国既有漫长的海岸线，又有长江、黄河等大江大河，淡水资源非常丰富
答案
C
解析
【分析】
本题考查水资源的相关常识，解题思路是逐一分析每个选项，结合地球水资源的总量、分布及可利用淡水资源的实际情况，判断各选项表述的正误，从而选出正确答案。
【解析】
选项A：地球表面约71%被水覆盖，但绝大多数是无法直接利用的海洋咸水，可利用的淡水资源十分有限，因此存在水危机，该选项错误。
选项B：水在自然界的分布范围较广，但可被人类利用的淡水资源稀缺，所以需要节约用水，该选项错误。
选项C：地球上水资源总储量很大，但能被人类直接利用的淡水资源（如河流水、淡水湖泊水、浅层地下水等）占比极少，该选项正确。
选项D：我国虽然有漫长海岸线和众多江河，但人口基数大，人均淡水资源量远低于世界平均水平，淡水资源并不丰富，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
水资源分布、淡水资源利用
【点评】
本题属于水资源相关的基础常识题，考查学生对地球水资源现状的基本认知，难度较低，是学生应掌握的基础内容。
【难度系数】
0.8
本题考查水资源的相关常识，解题思路是逐一分析每个选项，结合地球水资源的总量、分布及可利用淡水资源的实际情况，判断各选项表述的正误，从而选出正确答案。
【解析】
选项A：地球表面约71%被水覆盖，但绝大多数是无法直接利用的海洋咸水，可利用的淡水资源十分有限，因此存在水危机，该选项错误。
选项B：水在自然界的分布范围较广，但可被人类利用的淡水资源稀缺，所以需要节约用水，该选项错误。
选项C：地球上水资源总储量很大，但能被人类直接利用的淡水资源（如河流水、淡水湖泊水、浅层地下水等）占比极少，该选项正确。
选项D：我国虽然有漫长海岸线和众多江河，但人口基数大，人均淡水资源量远低于世界平均水平，淡水资源并不丰富，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
水资源分布、淡水资源利用
【点评】
本题属于水资源相关的基础常识题，考查学生对地球水资源现状的基本认知，难度较低，是学生应掌握的基础内容。
【难度系数】
0.8
2.为了防治水体污染，下列各项中可以采用的方法是()。
①抑制水中所有动植物的生长
②不任意排放工业废水
③禁止使用农药和化肥
④生活污水经处理达标后再排放
A.①②
B.②③
C.②④
D.①④
①抑制水中所有动植物的生长
②不任意排放工业废水
③禁止使用农药和化肥
④生活污水经处理达标后再排放
A.①②
B.②③
C.②④
D.①④
答案
C
解析
【分析】
这道题考查水体污染的防治措施，解题思路是逐一分析每个措施的合理性，排除错误选项后选出正确组合。首先明确：防治水体污染需兼顾生态平衡和生产生活需求，不能采取“一刀切”的禁止方式，需判断每个措施是否科学合理。
【解析】
1. 分析措施①：抑制水中所有动植物的生长，会破坏水体生态平衡，不利于水体自净，该措施不合理，故①错误；
2. 分析措施②：工业废水含有大量污染物，不任意排放工业废水能减少水体污染，该措施合理，故②正确；
3. 分析措施③：农药和化肥对农业生产至关重要，不能禁止使用，应合理使用，该措施不合理，故③错误；
4. 分析措施④：生活污水中含污染物，经处理达标后再排放可防止水体污染，该措施合理，故④正确；
综上，合理的措施是②④，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
水体污染的防治
【点评】
本题为基础题，考查水体污染防治的核心原则，需明确防治水体污染是合理管控而非禁止相关生产生活活动，避免破坏生态或影响生产，难度较低。
【难度系数】
0.8
这道题考查水体污染的防治措施，解题思路是逐一分析每个措施的合理性，排除错误选项后选出正确组合。首先明确：防治水体污染需兼顾生态平衡和生产生活需求，不能采取“一刀切”的禁止方式，需判断每个措施是否科学合理。
【解析】
1. 分析措施①：抑制水中所有动植物的生长，会破坏水体生态平衡，不利于水体自净，该措施不合理，故①错误；
2. 分析措施②：工业废水含有大量污染物，不任意排放工业废水能减少水体污染，该措施合理，故②正确；
3. 分析措施③：农药和化肥对农业生产至关重要，不能禁止使用，应合理使用，该措施不合理，故③错误；
4. 分析措施④：生活污水中含污染物，经处理达标后再排放可防止水体污染，该措施合理，故④正确；
综上，合理的措施是②④，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
水体污染的防治
【点评】
本题为基础题，考查水体污染防治的核心原则，需明确防治水体污染是合理管控而非禁止相关生产生活活动，避免破坏生态或影响生产，难度较低。
【难度系数】
0.8
1.水是人类生活中不可缺少的物质。下列关于水的说法中正确的是()。
A.地球上储水量最大的是河流水
B.在饮用水源地发展水产养殖
C.只要是无色、透明的水，就一定未被污染
D.水资源不足将导致严重的社会危机
A.地球上储水量最大的是河流水
B.在饮用水源地发展水产养殖
C.只要是无色、透明的水，就一定未被污染
D.水资源不足将导致严重的社会危机
答案
D
解析
【分析】
本题考查水资源的相关知识，解题思路是逐一分析每个选项，结合水资源的分布特点、水污染的判断依据、水资源的重要性等知识点，排除错误选项，选出正确答案。
【解析】
A选项：地球上储水量最大的是海洋水，而非河流水，河流水仅为淡水资源的一小部分，故A错误；
B选项：饮用水源地需要严格保护，发展水产养殖会造成水体污染，威胁饮用水安全，故B错误；
C选项：无色、透明的水可能含有可溶性的有毒有害物质（如重金属离子等），不能据此判断水未被污染，故C错误；
D选项：水资源是人类生存和发展的基础，水资源不足会影响生产、生活，导致严重的社会危机，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
水资源分布、水的污染、水资源重要性
【点评】
本题为基础题，侧重考查学生对水资源相关核心知识点的掌握，需要准确区分水资源的分布、水污染的判断方法，理解水资源的重要性，整体难度较低。
【难度系数】
0.7
本题考查水资源的相关知识，解题思路是逐一分析每个选项，结合水资源的分布特点、水污染的判断依据、水资源的重要性等知识点，排除错误选项，选出正确答案。
【解析】
A选项：地球上储水量最大的是海洋水，而非河流水，河流水仅为淡水资源的一小部分，故A错误；
B选项：饮用水源地需要严格保护，发展水产养殖会造成水体污染，威胁饮用水安全，故B错误；
C选项：无色、透明的水可能含有可溶性的有毒有害物质（如重金属离子等），不能据此判断水未被污染，故C错误；
D选项：水资源是人类生存和发展的基础，水资源不足会影响生产、生活，导致严重的社会危机，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
水资源分布、水的污染、水资源重要性
【点评】
本题为基础题，侧重考查学生对水资源相关核心知识点的掌握，需要准确区分水资源的分布、水污染的判断方法，理解水资源的重要性，整体难度较低。
【难度系数】
0.7
2.水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。
(1)我国淡水资源并不丰富，随着经济的高速发展，水污染日益严重，请你写出一条防治水体污染的措施：（合理即可）。
(2)节约用水也是保护水资源的一种方法，请你写出一种日常生活中节约用水的方法：（合理即可）。
(3)我国是淡水资源非常有限的国家，保护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于浪费水的是（填字母）。
A. 洗手擦香皂时不关水龙头
B. 用流动的水洗碗
C. 用自来水不断地为西瓜冲水降温
(1)我国淡水资源并不丰富，随着经济的高速发展，水污染日益严重，请你写出一条防治水体污染的措施：（合理即可）。
(2)节约用水也是保护水资源的一种方法，请你写出一种日常生活中节约用水的方法：（合理即可）。
(3)我国是淡水资源非常有限的国家，保护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于浪费水的是（填字母）。
A. 洗手擦香皂时不关水龙头
B. 用流动的水洗碗
C. 用自来水不断地为西瓜冲水降温
答案
解：
(1) 工业废水处理达标后再排放（合理即可）
(2) 洗菜的水用来浇花（合理即可）
(3) ABC
(1) 工业废水处理达标后再排放（合理即可）
(2) 洗菜的水用来浇花（合理即可）
(3) ABC
解析
【分析】
本题围绕水资源保护的相关知识设置三个问题，需结合水体污染来源、节约用水方法、浪费水行为的判断思路逐一解答：
1. 防治水体污染需从污染源入手，工业、农业、生活是主要污染来源，对应措施可从这些方向举例；
2. 日常生活节约用水可从一水多用、及时关水龙头等常见做法举例；
3. 判断浪费水的行为，需分析每个选项是否存在不必要的水资源消耗，逐一排查即可。
【解析】
(1) 防治水体污染的措施可针对污染源，如工业废水处理达标后再排放（或农业上合理使用化肥和农药、生活污水集中处理后排放等，合理即可）；
(2) 日常生活节约用水的方法，如洗菜的水用来浇花（或随手关闭水龙头、用淘米水冲厕所等，合理即可）；
(3) 分析选项：A选项洗手擦香皂时不关水龙头，会造成水的浪费；B选项用流动的水洗碗，比用容器盛水洗碗消耗更多水，属于浪费；C选项用自来水不断为西瓜冲水降温，是不必要的水资源消耗，属于浪费，故答案为ABC。
【答案】
(1) 工业废水处理达标后再排放（合理即可）
(2) 洗菜的水用来浇花（合理即可）
(3) ABC
【知识点】
防治水体污染；节约用水；水资源的保护
【点评】
本题考查水资源保护的基础常识，紧密联系生活实际，难度较低，旨在引导学生树立保护水资源的意识，属于识记类基础题目。
【难度系数】
0.8
本题围绕水资源保护的相关知识设置三个问题，需结合水体污染来源、节约用水方法、浪费水行为的判断思路逐一解答：
1. 防治水体污染需从污染源入手，工业、农业、生活是主要污染来源，对应措施可从这些方向举例；
2. 日常生活节约用水可从一水多用、及时关水龙头等常见做法举例；
3. 判断浪费水的行为，需分析每个选项是否存在不必要的水资源消耗，逐一排查即可。
【解析】
(1) 防治水体污染的措施可针对污染源，如工业废水处理达标后再排放（或农业上合理使用化肥和农药、生活污水集中处理后排放等，合理即可）；
(2) 日常生活节约用水的方法，如洗菜的水用来浇花（或随手关闭水龙头、用淘米水冲厕所等，合理即可）；
(3) 分析选项：A选项洗手擦香皂时不关水龙头，会造成水的浪费；B选项用流动的水洗碗，比用容器盛水洗碗消耗更多水，属于浪费；C选项用自来水不断为西瓜冲水降温，是不必要的水资源消耗，属于浪费，故答案为ABC。
【答案】
(1) 工业废水处理达标后再排放（合理即可）
(2) 洗菜的水用来浇花（合理即可）
(3) ABC
【知识点】
防治水体污染；节约用水；水资源的保护
【点评】
本题考查水资源保护的基础常识，紧密联系生活实际，难度较低，旨在引导学生树立保护水资源的意识，属于识记类基础题目。
【难度系数】
0.8
