8. 在公园中,市民小理看到有人践踏草坪、攀折花木,便上前制止,尽管对方一开始不以为然,但他坚持讲道理,最终让对方认识到自己的错误并改正。小理的做法主要告诉我们（）

A.友善待人,不忘原则
B.己所不欲,勿施于人
C.宽容他人,求同存异
D.赠人玫瑰,手有余香

8. A

9. 某地突遭地震，中学生小庆不顾危险，勇敢逆行背起行动不便的同学逃生。小庆同学的这一举动诠释了（）
①行己有耻，止于至善 ②不怕困难，磨砺意志 ③关爱他人，心怀善意 ④勇敢无畏，践行美德

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

9. D

10. 网友看到下面外卖订单的备注信息纷纷点赞。他们点赞的原因是 （）


A.顾客能设身处地为他人着想
B.顾客真诚地欣赏和赞美他人
C.外卖小哥珍惜个人信用记录
D.外卖小哥彬彬有礼、落落大方

10. A

三、综合题(14分)
11. 某中学开展“友善待人”主题活动，该校八年级(5)班的同学们积极响应。阅读材料，回答问题。
【第一步 拟写宣言】
同学们纷纷发表宣言，决定从当下做起，关爱他人，善待他人。
(1)请你拟写一句友善待人的宣言。(2分)
【第二步 付诸实践】

(2)上述实践活动告诉我们应如何友善待人？(4分)
【第三步 情境探讨】

(3)面对以上情境小德和小治应该怎么做？请你结合“友善待人”的相关知识提出建议。(4分)
【第四步 活动总结】
最后，班长进行了活动总结。活动在小思“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”的歌声中结束。
(4)结合所学知识，阐述歌词“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”蕴含的道理。(4分)

11. (1)略。(言之有理即可)
(2)我们要助人为乐,用爱心温暖需要帮助的人,尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时,我们要在道义上予以支持,在物质上予以帮助,在精神上予以关怀,让社会变得更加美好。
(3)情境一:我们要友善待人,但在涉及道德底线与法律等原则问题上,我们应不让步、不迁就。对同学的霸凌行为小德应该采取措施反抗,依法保护自己。
情境二:我们要友善待人,换位思考,将心比心,设身处地为他人着想,善解人意,理解他人的难处。小治应该理解餐厅服务员的难处,控制情绪。
(4)友善是社会主义核心价值观的要求,是中华民族的传统美德。在社会生活中,以友善的态度对待他人,彼此尊重、包容多样,能够传递温情与爱心,加深社会成员之间的信任,营造互信互助的社会风气,促进社会和谐。