三、下列各句是对人物的什么描写?把序号填在括号里。
A. 动作描写 B. 神态描写 C. 语言描写 D. 心理描写
1. 远处的孩子们全笑了起来,我也挂着泪笑了。 ()
2. 大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!” ()
A. 动作描写 B. 神态描写 C. 语言描写 D. 心理描写
1. 远处的孩子们全笑了起来,我也挂着泪笑了。 ()
2. 大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!” ()
答案
1. B 2. C
解析
1. 句中“挂着泪笑”是对人物面部神情状态的刻画,属于神态描写,对应选项B。2. 句中直接引用了人物呼喊的话语内容,属于语言描写,对应选项C。
四、按要求写句子。
1.鹅有什么可怕的!(换一个说法,意思不变)
2.我们在路上碰到鹅。我们得绕个大圈子才敢走过去。(用关联词语合并成一句话)
1.鹅有什么可怕的!(换一个说法,意思不变)
2.我们在路上碰到鹅。我们得绕个大圈子才敢走过去。(用关联词语合并成一句话)
答案
1. 鹅没有什么可怕的。
2. 我们要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。
2. 我们要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。
解析
1. 本题要求改写句子且保持原意不变,原句用感叹语气表达鹅并不可怕的含义,直接转换为陈述句式即可,不改变原本表意。2. 两个分句是假设关系,“在路上碰到鹅”是假设的前提,“绕个大圈子才敢走过去”是对应的结果,选用表假设关系的关联词语,合并两个分句、删去重复的主语即可。
五、品析句子,完成练习。
有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了,贴 着 墙壁,悄悄地走过去。
1. 画线句子是对“我们”的描写,由此可看出“我们”的心情很。
2. 可以把加点词“贴着”换成“靠近”吗?为什么?
有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了,
1. 画线句子是对“我们”的描写,由此可看出“我们”的心情很。
2. 可以把加点词“贴着”换成“靠近”吗?为什么?
答案
1. 动作;紧张(害怕)
2. 不可以。“贴着”指紧紧地紧挨墙壁,比“靠近”的距离更近,更能体现出“我们”小心翼翼、生怕被大白鹅发现的惧怕心理,换成“靠近”就没有这种生动的表达效果了。
2. 不可以。“贴着”指紧紧地紧挨墙壁,比“靠近”的距离更近,更能体现出“我们”小心翼翼、生怕被大白鹅发现的惧怕心理,换成“靠近”就没有这种生动的表达效果了。
解析
1. 画线句写出了“我们”不说话、挨着墙壁、悄悄走的具体行为,属于动作描写,从这些反常的小心举动,能看出我们当时生怕惊动鹅的紧张、害怕的心情。2. 辨析词语时先对比两个词的表意差异,结合语境分析原词的表达效果,就能得出替换后不如原词生动准确的结论。
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