(2024·山东青岛中考) 学法明理，与法同行
法律与我们的生活息息相关，渗透到社会的方方面面，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。
【学法明理】
周末，中学生小颖在小区里玩耍时不小心把电话手表弄丢了。小区居民杜某捡到时发现表盘已经损坏，以为是被人丢弃的。于是，杜某花费了200元把表盘修好，并送给女儿使用。不久后，杜某在小区业主群里看到了小颖妈妈发出的寻物启事，他主动联系到小颖妈妈，表示把电话手表还给小颖，并要求其支付200元修理费。
《中华人民共和国民法典》(摘录)
第六条 民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务。
第三百一十四条 拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。
(1) 结合材料，运用所学知识谈谈你对杜某行为及要求的认识。
【学以致用】
小颖在领取电话手表时，杜某家人临时要求追加适量感谢费，小颖表示难以接受。在查阅了相关法律知识后，小颖和妈妈一起找居委会调解。经调解，事情得到圆满解决，小颖向居委会和杜某表达了真诚感谢。
(2) 小颖的做法有哪些值得我们学习的地方？
参考答案 (1) ①杜某主动表示想把电话手表还给小颖，说明杜某具有诚实守信的品质，做到了拾金不昧；②杜某要求对方支付200元修理费是合理合法的要求，说明杜某具有较强的法治意识，解决问题靠法，能以合法方式表达诉求，做到了依法办事。
(2) ①小颖能够主动学习法律知识，做到遇事找法，依法维护自身的合法权益，具有依法维权的意识；②找居委会调解说明小颖知道遇事找法、维护权利守程序，以合法的方式表达诉求，做到依法办事，有法治素养。
解析 本题考查践行诚信、依法办事、依法维权等知识点，考查学生理解和运用所学知识的能力，对应的核心素养为法治观念。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用践行诚信、依法办事的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键信息，链接教材知识。关键信息①：杜某看到了小颖妈妈发出的寻物启事主动联系，表示归还电话手表→可链接具有诚实守信的品质。关键信息②：要求支付200元修理费→可链接具有较强的法治意识，解决问题靠法，能做到依法办事。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用依法维权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键信息，链接教材知识。关键信息①：小颖在领取电话手表时难以接受对方追加感谢费→可链接依法维护自身的合法权益。关键信息②：小颖和妈妈一起找居委会调解→可链接遇事找法、维护权利守程序，能做到依法办事。
第三步：整合信息，组织答案。

(1) ①杜某主动表示想把电话手表还给小颖，说明杜某具有诚实守信的品质，做到了拾金不昧；②杜某要求对方支付200元修理费是合理合法的要求，说明杜某具有较强的法治意识，解决问题靠法，能以合法方式表达诉求，做到了依法办事。(2) ①小颖能够主动学习法律知识，做到遇事找法，依法维护自身的合法权益，具有依法维权的意识；②找居委会调解说明小颖知道遇事找法、维护权利守程序，以合法的方式表达诉求，做到依法办事，有法治素养。解析 本题考查践行诚信、依法办事、依法维权等知识点，考查学生理解和运用所学知识的能力，对应的核心素养为法治观念。（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用践行诚信、依法办事的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键信息，链接教材知识。关键信息①：杜某看到了小颖妈妈发出的寻物启事主动联系，表示归还电话手表→可链接具有诚实守信的品质。关键信息②：要求支付200元修理费→可链接具有较强的法治意识，解决问题靠法，能做到依法办事。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用依法维权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键信息，链接教材知识。关键信息①：小颖在领取电话手表时难以接受对方追加感谢费→可链接依法维护自身的合法权益。关键信息②：小颖和妈妈一起找居委会调解→可链接遇事找法、维护权利守程序，能做到依法办事。第三步：整合信息，组织答案。