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17.识读右列《三国鼎立形势图》，完成下列问题。
（1）在地图中的方框内填写上相应的国家名字。
（2）在三国鼎立局面的形成过程中，为北方统一打下基础的重大战役是曹操击败袁绍的
（1）在地图中的方框内填写上相应的国家名字。
（2）在三国鼎立局面的形成过程中，为北方统一打下基础的重大战役是曹操击败袁绍的
官渡之战
，而对整个三分天下局势形成关键影响的战役则是赤壁之战
。答案
17.魏 蜀汉 吴 官渡之战 赤壁之战
解析
【分析】本题围绕《三国鼎立形势图》和三国重要战役展开，解题思路：第一问需依据三国的都城位置判断对应国家，魏国都城为洛阳，蜀汉都城为成都，吴国都城为建业，据此填写方框；第二问需回忆三国时期的关键战役，曹操击败袁绍、奠定北方统一的是官渡之战，奠定三国鼎立局面关键基础的是赤壁之战。
【解析】（1）观察地图，洛阳是魏国的都城，因此洛阳上方的方框填写魏；成都是蜀汉的都城，因此成都下方偏左的方框填写蜀汉；建业是吴国的都城，因此建业下方偏右的方框填写吴。（2）东汉末年，曹操与袁绍在官渡展开决战，曹操击败袁绍，为统一北方奠定基础，该战役是官渡之战；赤壁之战中，孙刘联军击败曹操，对三国鼎立局面的形成起到关键作用，该战役是赤壁之战。
【答案】（1）从上至下、从左到右依次为魏、蜀汉、吴；（2）官渡之战；赤壁之战
【知识点】三国鼎立、官渡之战、赤壁之战
【点评】本题结合历史地图考查三国相关基础知识，既需要识读地图的能力，又要掌握重要战役的影响，属于基础考查题。
【难度系数】0.5
【解析】（1）观察地图，洛阳是魏国的都城，因此洛阳上方的方框填写魏；成都是蜀汉的都城，因此成都下方偏左的方框填写蜀汉；建业是吴国的都城，因此建业下方偏右的方框填写吴。（2）东汉末年，曹操与袁绍在官渡展开决战，曹操击败袁绍，为统一北方奠定基础，该战役是官渡之战；赤壁之战中，孙刘联军击败曹操，对三国鼎立局面的形成起到关键作用，该战役是赤壁之战。
【答案】（1）从上至下、从左到右依次为魏、蜀汉、吴；（2）官渡之战；赤壁之战
【知识点】三国鼎立、官渡之战、赤壁之战
【点评】本题结合历史地图考查三国相关基础知识，既需要识读地图的能力，又要掌握重要战役的影响，属于基础考查题。
【难度系数】0.5
18.运用年代尺是学习历史的重要方法之一，根据以下年代尺回答问题。
公元前1046年 公元前221年 公元前202年 25年
（1）分别写出年代尺中B处的王朝名及建立者。（4分）
（2）A处王朝与B处王朝建立后，分别实行什么新的制度以加强统治？（4分）
（3）B处王朝与C处王朝的统治特点有何不同？（4分）
（4）C处王朝与D处王朝建立初期出现的治世局面分别是什么？出现治世局面的共同原因有哪些？（6分）
公元前1046年 公元前221年 公元前202年 25年
（1）分别写出年代尺中B处的王朝名及建立者。（4分）
（2）A处王朝与B处王朝建立后，分别实行什么新的制度以加强统治？（4分）
（3）B处王朝与C处王朝的统治特点有何不同？（4分）
（4）C处王朝与D处王朝建立初期出现的治世局面分别是什么？出现治世局面的共同原因有哪些？（6分）
答案
18.（1）秦朝、秦始皇（嬴政）。（2）A处王朝：分封制、宗法制等。B处王朝：封建中央集权制、郡县制等。（3）B处王朝统治残暴（暴政）。C处王朝休养生息（仁政）。（4）治世局面：文景之治、光武中兴。共同原因：都实行休养生息政策，减轻老百姓的徭役和赋税；统治者都提倡节俭；整顿吏治；重视农业生产；等等。
解析
【分析】
首先明确年代尺各时间对应的王朝：公元前1046年是西周建立时间，对应A处；公元前221年是秦朝统一全国的时间，对应B处；公元前202年是西汉建立时间，对应C处；公元25年是东汉建立时间，对应D处。再结合每个问题，回忆对应历史知识点：（1）对应秦朝的建立；（2）对应西周和秦朝的统治制度；（3）对应秦朝和西汉的统治特点；（4）对应西汉和东汉的治世局面及共同原因。
【解析】
（1）B处对应公元前221年，秦国完成统一，建立秦朝，建立者为秦始皇（嬴政）。
（2）A处为西周，建立后为加强统治，实行分封制、宗法制等；B处为秦朝，建立后确立封建中央集权制度，在地方推行郡县制等。
（3）B处秦朝统治残暴（实行暴政，如繁重徭役、赋税，严苛刑法等）；C处西汉建立后，统治者采取休养生息政策，推行仁政，轻徭薄赋，与民休息。
（4）C处西汉初期的治世是文景之治；D处东汉初期的治世是光武中兴。共同原因：都实行休养生息政策，减轻百姓的徭役和赋税负担；统治者都提倡节俭，减少财政开支；重视农业生产，鼓励农耕；整顿吏治，惩治腐败等。
【答案】
18.（1）秦朝、秦始皇（嬴政）。（2）A处王朝：分封制、宗法制等。B处王朝：封建中央集权制、郡县制等。（3）B处王朝统治残暴（暴政）。C处王朝休养生息（仁政）。（4）治世局面：文景之治、光武中兴。共同原因：都实行休养生息政策，减轻老百姓的徭役和赋税；统治者都提倡节俭；整顿吏治；重视农业生产；等等。
【知识点】
西周分封制、秦朝中央集权制、秦汉统治政策
【点评】
本题通过年代尺考查重要历史时间节点对应的王朝及相关制度、统治特点、治世局面，是历史学习中运用年代尺梳理史实的典型题目，侧重考查基础知识的掌握和运用，需要准确记忆关键历史事件的时间与对应内容。
【难度系数】
0.3
首先明确年代尺各时间对应的王朝：公元前1046年是西周建立时间，对应A处；公元前221年是秦朝统一全国的时间，对应B处；公元前202年是西汉建立时间，对应C处；公元25年是东汉建立时间，对应D处。再结合每个问题，回忆对应历史知识点：（1）对应秦朝的建立；（2）对应西周和秦朝的统治制度；（3）对应秦朝和西汉的统治特点；（4）对应西汉和东汉的治世局面及共同原因。
【解析】
（1）B处对应公元前221年，秦国完成统一，建立秦朝，建立者为秦始皇（嬴政）。
（2）A处为西周，建立后为加强统治，实行分封制、宗法制等；B处为秦朝，建立后确立封建中央集权制度，在地方推行郡县制等。
（3）B处秦朝统治残暴（实行暴政，如繁重徭役、赋税，严苛刑法等）；C处西汉建立后，统治者采取休养生息政策，推行仁政，轻徭薄赋，与民休息。
（4）C处西汉初期的治世是文景之治；D处东汉初期的治世是光武中兴。共同原因：都实行休养生息政策，减轻百姓的徭役和赋税负担；统治者都提倡节俭，减少财政开支；重视农业生产，鼓励农耕；整顿吏治，惩治腐败等。
【答案】
18.（1）秦朝、秦始皇（嬴政）。（2）A处王朝：分封制、宗法制等。B处王朝：封建中央集权制、郡县制等。（3）B处王朝统治残暴（暴政）。C处王朝休养生息（仁政）。（4）治世局面：文景之治、光武中兴。共同原因：都实行休养生息政策，减轻老百姓的徭役和赋税；统治者都提倡节俭；整顿吏治；重视农业生产；等等。
【知识点】
西周分封制、秦朝中央集权制、秦汉统治政策
【点评】
本题通过年代尺考查重要历史时间节点对应的王朝及相关制度、统治特点、治世局面，是历史学习中运用年代尺梳理史实的典型题目，侧重考查基础知识的掌握和运用，需要准确记忆关键历史事件的时间与对应内容。
【难度系数】
0.3
19. 改革创新是社会进步和发展的动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民于今受其赐。
——《论语》
材料二：治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。
——〔西汉〕司马迁《史记·商君列传》
材料三：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有
国强者兼州域，而弱者丧社稷。
——〔东汉〕班固《汉书·食货志》
（1）根据材料一并结合所学知识，说说“管仲相桓公”成就了齐桓公怎样的千秋伟业。（5分）
（2）找出材料二中商鞅变法的依据。（3分）
（3）根据材料三并结合所学知识，概括商鞅变法的主要内容（至少两点，不得摘抄原文）。用材料三中的一句原话来概括商鞅变法的历史作用。（5分）
（4）综合上述材料，你获得了怎样的启示？（6分）
材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民于今受其赐。
——《论语》
材料二：治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。
——〔西汉〕司马迁《史记·商君列传》
材料三：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有
国强者兼州域，而弱者丧社稷。
——〔东汉〕班固《汉书·食货志》
（1）根据材料一并结合所学知识，说说“管仲相桓公”成就了齐桓公怎样的千秋伟业。（5分）
（2）找出材料二中商鞅变法的依据。（3分）
（3）根据材料三并结合所学知识，概括商鞅变法的主要内容（至少两点，不得摘抄原文）。用材料三中的一句原话来概括商鞅变法的历史作用。（5分）
（4）综合上述材料，你获得了怎样的启示？（6分）
答案
19.（1）使齐国国富兵强，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。（2）治世不一道，便国不法古。（3）内容：按军功授爵；奖励农耕；废井田开阡陌。作用：“倾邻国而雄诸侯”。（4）要勇于创新，改革要顺应社会发展潮流，改革是强国之路等（言之有理即可）。
解析
【分析】
本题围绕中国古代重要改革展开，需结合材料与所学知识逐一分析：
1. 第（1）问：从材料一“管仲相桓公，霸诸侯”及所学管仲改革的作用，可得出齐桓公的霸业；
2. 第（2）问：直接从材料二提取商鞅提出的变法理论依据即可；
3. 第（3）问：从材料三提取商鞅变法的相关表述，转化为规范内容，再找材料中概括作用的原话；
4. 第（4）问：综合两次改革的成功经验，提炼改革的启示。
【解析】
（1）根据材料一“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下”及所学知识，管仲在齐国推行改革，发展生产、整顿军队，使齐国国力大增，最终齐桓公成为春秋时期第一个霸主，因此成就的伟业是使齐国国富兵强，齐桓公成为春秋首霸；
（2）材料二中商鞅为推行变法提出的理论依据是“治世不一道，便国不法古”，这句话强调治理国家不必拘泥于古代制度，是商鞅变法的核心依据；
（3）从材料三及所学知识，商鞅变法的主要内容包括：废除井田制（坏井田，开阡陌）、奖励农耕、按军功授爵；材料中概括商鞅变法历史作用的原话是“倾邻国而雄诸侯”；
（4）综合管仲改革使齐桓公称霸、商鞅变法使秦国强大的史实，可得出改革是社会进步的动力，要勇于创新，改革需顺应时代潮流等启示。
【答案】
19.（1）使齐国国富兵强，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。（2）治世不一道，便国不法古。（3）内容：按军功授爵；奖励农耕；废井田开阡陌。作用：“倾邻国而雄诸侯”。（4）要勇于创新，改革要顺应社会发展潮流，改革是强国之路等（言之有理即可）。
【知识点】
管仲改革、商鞅变法、改革的意义
【点评】
本题围绕中国古代重要改革展开，考查学生对史料的解读能力和基础史实的掌握，要求结合材料与所学知识作答，注重历史核心素养的培养，是初中历史的常规考查题。
【难度系数】
0.7
本题围绕中国古代重要改革展开，需结合材料与所学知识逐一分析：
1. 第（1）问：从材料一“管仲相桓公，霸诸侯”及所学管仲改革的作用，可得出齐桓公的霸业；
2. 第（2）问：直接从材料二提取商鞅提出的变法理论依据即可；
3. 第（3）问：从材料三提取商鞅变法的相关表述，转化为规范内容，再找材料中概括作用的原话；
4. 第（4）问：综合两次改革的成功经验，提炼改革的启示。
【解析】
（1）根据材料一“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下”及所学知识，管仲在齐国推行改革，发展生产、整顿军队，使齐国国力大增，最终齐桓公成为春秋时期第一个霸主，因此成就的伟业是使齐国国富兵强，齐桓公成为春秋首霸；
（2）材料二中商鞅为推行变法提出的理论依据是“治世不一道，便国不法古”，这句话强调治理国家不必拘泥于古代制度，是商鞅变法的核心依据；
（3）从材料三及所学知识，商鞅变法的主要内容包括：废除井田制（坏井田，开阡陌）、奖励农耕、按军功授爵；材料中概括商鞅变法历史作用的原话是“倾邻国而雄诸侯”；
（4）综合管仲改革使齐桓公称霸、商鞅变法使秦国强大的史实，可得出改革是社会进步的动力，要勇于创新，改革需顺应时代潮流等启示。
【答案】
19.（1）使齐国国富兵强，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。（2）治世不一道，便国不法古。（3）内容：按军功授爵；奖励农耕；废井田开阡陌。作用：“倾邻国而雄诸侯”。（4）要勇于创新，改革要顺应社会发展潮流，改革是强国之路等（言之有理即可）。
【知识点】
管仲改革、商鞅变法、改革的意义
【点评】
本题围绕中国古代重要改革展开，考查学生对史料的解读能力和基础史实的掌握，要求结合材料与所学知识作答，注重历史核心素养的培养，是初中历史的常规考查题。
【难度系数】
0.7
