复习巩固 读一读，拼一拼，写一写。
hé yè 罗裙一色裁，芙蓉向脸 liǎng biān 开。
luàn rù 池中看不见，wén gē 始觉有人来。

hé yè 荷叶
liǎng biān 两边
luàn rù 乱入
wén gē 闻歌

一、结合语境，选字填空。
1. 司 同 （）令员发出命令，让战士们（）时出击。
2. 登 凳 果树下，哥哥（）上（）子摘苹果。
3. 庭 挺 （）院里生长着一棵（）拔的白杨树。
4. 跌 跃 前面有一条小沟，淘淘想直接跳（）过去，却（）倒了。

1. 司 同
2. 登 凳
3. 庭 挺
4. 跃 跌

二、查字典，完成练习。
“持”字用部首查字法应先查部，再查画。“持”字在字典中的解释有：A.拿着，握住；B.遵守不变；C.料理，主管。给下列加点字选择正确的解释。
1. 她是一个勤俭持家的好妈妈。 （）
2. 我们做事情一定要持之以恒。 （）
3. 光持石击瓮破之。 （）

扌 6
1. C
2. B
3. A

三、根据课文内容完成练习。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没(méi mò)水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得(dé de)活。
1. 给文中加点字选择正确的读音，打上“√”。
2. 照样子，用组词的方法理解文中的词语。
(例)群:一群 戏: 没: 众: 石:
3. 下面哪幅图画的是“瓮”？()

4. 下面句子朗读停顿不准确的是()。
A. 群儿/戏于庭 B. 光持/石击/瓮破之
C. 一儿/登瓮,足跌/没水中 D. 水迸,儿/得活
5. 梳理故事中的人物和事件,完成下面的思维导图。(用原文填写)
人物 群儿 → 一儿 → 众 → 光 → 儿
事件
6. 文中写道:“群儿戏于庭……”孩子们会怎么玩?照样子,发挥想象写一写。
(1)群儿戏于庭,一儿藏于树上,一儿于,一儿于……
(2)群儿戏于庭,一儿登瓮,一儿,一儿……
7. 落水的孩子回家后对父母讲了司马光击瓮的事情,他们感激万分,不禁感叹:“吾儿得救,皆因光之()!”请填一填,说一说。
我认为括号里应该填的字是,理由:。

1. mò dé
2. 游戏 淹没 众人 石头
3. B
4. B
5. 戏于庭 登瓮,足跌没水中 皆弃去 持石击瓮破之 得活
6. (1) 藏 假山后 躲 瓮后
(2) 踢球 逗猫
7. 智 司马光在危急时刻沉着冷静，积极应对，救了落水的孩子