Ⅲ. Listen and choose the right answers.
听录音,选出与所听句子相对应的答语。
() 1. A. Hello! B. Bye!
() 2. A. Nice to meet you too. B. I say "Hello!"
() 3. A. It's OK. B. Thank you!
() 4. A. I listen. B. My name is Wu Binbin.
() 5. A. It's OK. B. Thank you.

AABBA

Ⅳ. Count and record.
传说哪吒有三头六臂。你呢？数一数你的身体部位并将每个部位的数量记录在括号里。
nose () eyes () ears () arms () mouth ()

【解析】：
这是一道英语语言知识运用题，主要考查学生对身体部位英文名称的掌握以及数数的能力。题目要求数出自己各个身体部位的数量，并将数量记录在对应的括号里。
对于这类题目，学生需要准确识别并数出自己身体上各个部位的数量，然后用英文将数量填写在对应的括号内。
【答案】：
nose ( 1 )
eyes ( 2 )
ears ( 2 )
arms ( 2 )
mouth ( 1 )

Ⅴ. Read and judge.
读一读,判断下列哪些行为能帮助你交到朋友,哪些不能。能交到朋友的行为打“√”,不能的打“×”。
How can you be a good friend?
() 1. I smile. () 2. I say "Hello!"
() 3. I share. () 4. I shout.
() 5. Let's play together. () 6. I help.

【解析】：这是一道英语判断题，考查的是学生对于如何成为好朋友这一语言知识的理解运用。题目给出了六个行为描述，需要学生根据常识和语言知识判断哪些行为能帮助交到朋友，哪些不能。对于这类题目，学生需要理解每个行为描述的含义，然后判断其是否符合交到朋友的标准。
1. “I smile.”表示“我微笑”，微笑是友好和善意的表现，有助于交到朋友，所以应打“√”。
2. “I say 'Hello!'”表示“我说‘你好！’”，这是打招呼的方式，表现出友好和礼貌，有助于交到朋友，所以应打“√”。
3. “I share.”表示“我分享”，分享是慷慨和友善的行为，有助于交到朋友，所以应打“√”。
4. “I shout.”表示“我大声喊叫”，大声喊叫通常会被视为不礼貌或粗鲁的行为，不利于交到朋友，所以应打“×”。
5. “Let's play together.”表示“我们一起玩吧”，这是邀请和友好的表达，有助于交到朋友，所以应打“√”。
6. “I help.”表示“我帮助”，帮助他人是友善和慷慨的表现，有助于交到朋友，所以应打“√”。
【答案】：
( √ ) 1. I smile.
( √ ) 2. I say "Hello!"
( √ ) 3. I share.
( × ) 4. I shout.
( √ ) 5. Let's play together.
( √ ) 6. I help.

( ) 1. I say "Hi!"
( ) 2. I listen.
( ) 3. I share.
( ) 4. I look into the eyes.

【解析】：
这是一道英语语言知识运用题，主要考查学生对身体部位及其功能的理解，以及与日常行为之间的关联。题目给出了四个日常行为描述，并提供了四个身体部位选项，要求学生将行为与对应的身体部位匹配起来。
1. 对于第一题“I say 'Hi!'”，我们需要思考哪个身体部位是用于说话的。显然，说话是通过嘴巴（mouth）进行的，因此第一题应选B。
2. 第二题“I listen.”询问的是哪个身体部位用于听。听是通过耳朵（ears）进行的，所以第二题应选D。
3. 第三题“I share.”描述的是一个行为，而分享（share）通常是通过手（hand）进行的，比如分享物品或食物，因此第三题应选C。
4. 第四题“I look into the eyes.”明确指出了是看眼睛的行为，所以这一行为是由眼睛（eyes）发出的，第四题应选A。
【答案】：
1. B
2. D
3. C
4. A