二、结合下面的材料及课文内容,为严监生设计一张个人名片。
【材料】(严监生)家私豪富,足有十多万银子……钱过北斗,米烂成仓,僮仆成群,牛马成行……(摘自《儒林外史》)

|姓名:|
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|特点:|
|简介:|

|姓名:|严监生|
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|特点:|吝啬、家财万贯|
|简介:|《儒林外史》中的人物，家私豪富，足有十多万银子，钱过北斗，米烂成仓，僮仆成群，牛马成行，却极为吝啬。|

三、观察身边的风云人物,初试身手。
1. 通过学习,我们认识了书上的风云人物,其实“高手在民间”,我们身边也有很多有特点的人。同学是我们朝夕相处最熟悉的人,课间、体育课上、音乐课上……每位同学都展示着自己的特点。回忆一下,发现并归纳他们的与众不同,再分别给他们取一个有意思的雅号吧,用思维导图的形式记录下来。

2. 看着“我们班的风云人物”思维导图,你是不是感叹于班级的藏龙卧虎? 为了具体地表现风云人物的特点,根据提示,选取典型事例,跟着徐光耀、老舍两位大师学写法,再去读读《小守门员和他的观众们》,尝试运用多种描写人物的基本方法来写一写其中的一位。
(1)他真是个______高手。______________________________

1. （示例）小红：绘画达人；小刚：跑步健将；小丽：歌唱精灵；小强：解题能手；小芳：舞蹈仙子
2. (1)（示例）绘画；美术课上，老师让画一幅春天的景色。只见他先勾勒出大致的轮廓，那流畅的线条，仿佛春天的微风在纸上拂过。接着他调配色彩，绿色有嫩绿、翠绿、墨绿等层次，红色的花朵娇艳欲滴。他专注地画着，眼睛紧紧盯着画纸，时而皱皱眉头思考，时而嘴角上扬露出满意的微笑。不一会儿，一幅生机勃勃的春天美景图就呈现在大家眼前，同学们都围过来看，纷纷赞叹不已。