一、读语段,完成练习。
______是我国传统的娱乐用具,从前多用木头制成,在尖端( dìng)上一枚铁(dīng )或圆珠,用力抽打它,它便可顽强地 xuán zhuǎn()起来。特别是叔叔送给我的那个______,虽然它看起来有点 cǒu(),但是它可以让对手( cè)底 kuì bài(),让我 pǐn cháng()到胜利的滋味,我感到非常 zì háo()。
1. 用“√”选出加点字正确的读音,并根据拼音写出相应的词语。
2. 语段中的横线上应填()。(填序号)［A. 陀螺 B. 空竹］

【解析】：
本题主要考查了字音的辨析以及根据拼音写汉字的能力，同时涉及到对课文内容的理解。对于字音部分，需要根据汉字的常见读音以及语境来判断；对于根据拼音写汉字，需要准确拼读并书写出对应的汉字；对于选择横线上的内容，需要结合课文内容以及语境来推断。
【答案】：
1. 钉(dīng)上一枚铁钉(dìng)，“钉”表示把钉子或楔子打入他物时读“dīng”，表示钉子时读“dìng”；彻(chè)底。
根据拼音写出的词语依次为：旋转、丑、溃败、品尝、自豪。
2. 语段中的横线上应填A（陀螺）。因为根据课文内容以及语境，“从前多用木头制成,在尖端钉上一枚铁钉或圆珠,用力抽打它,它便可顽强地旋转起来”描述的正是陀螺的特点。

1. 下列词语搭配不正确的一项是()。
A.奋力地抽打
B.恍惚的状态
C.辉煌的时刻
D.傲慢的心情

【解析】：本题考察的是词语搭配的正确性。我们需要从每个选项中分析词语之间的搭配关系，判断其是否合理。
A选项“奋力地抽打”中，“奋力”表示用力、努力的意思，与“抽打”这一动作相搭配，表达了一种用力抽打的动作状态，搭配合理。
B选项“恍惚的状态”中，“恍惚”表示神志不清、精神不集中的状态，与“状态”一词相搭配，描述了人的某种精神状态，搭配合理。
C选项“辉煌的时刻”中，“辉煌”表示光辉灿烂的意思，与“时刻”一词相搭配，表示某个光辉灿烂的时间点，搭配合理。
D选项“傲慢的心情”中，“傲慢”表示轻视别人、对人没有礼貌的态度，它通常用来形容人的态度或行为，而不是心情。因此，“傲慢”与“心情”的搭配是不合理的。
综上所述，不正确的词语搭配是D选项“傲慢的心情”。
【答案】：D

2. 下列句子不是比喻句的一项是()。
A.天上的星星好像无数只萤火虫。
B.这个陀螺圆且光滑,如同一枚鸭蛋。
C.陀螺圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点似的。
D.快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。

【解析】：本题考察的是对比喻句的辨识能力。
选项A，使用了“好像”将星星比作萤火虫，是比喻句，故A错误。
选项B，使用了“如同”将陀螺比作鸭蛋，是比喻句，故B错误。
选项C，此句虽然使用了“好像”，但并未形成本体和喻体的关系，只是表示一种推测或感觉，不是比喻句，故C正确。
选项D，使用了“像”将快乐比作过冬的燕子，是比喻句，故D错误。
【答案】：C

3. 下列对课文的分析不恰当的一项是()。
A.课文回忆了童年时代“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历。
B.课文写出了“我”从玩陀螺中获得的启示。
C.课文中的“我”经历了“郁闷、难过—开心—极其高兴—尴尬—欢乐、自豪”的心情变化过程。
D.“人不可貌相,海水不可斗量”表达了作者对人的外貌的深刻思考。

【解析】：本题考察的是对课文《陀螺》内容的理解。
选项A，回忆了童年时代“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，这是课文中的一段重要情节，描述准确。
选项B，写出了“我”从玩陀螺中获得的启示，这也是课文的一个重要主题，描述恰当。
选项C，描述了“我”在玩陀螺过程中的心情变化，需要仔细对照课文内容，判断其是否准确。根据课文内容，该选项描述的心情变化过程与课文实际相符。
选项D，提到“人不可貌相,海水不可斗量”是表达了作者对人的外貌的深刻思考，这实际上是对该谚语含义的误解。在课文中，这句话是用来表达不能仅凭外表判断一个人的能力和品质，而非专门对人的外貌进行深刻思考。
【答案】：D

三、品读句子,完成练习。
1. 因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。
(1)这句话运用的修辞手法,把快乐比作,生动地表现出了“我”因削不出高质量的陀螺而的心情,从“”一词中可以看出来。
(2)运用相同的修辞手法描写心情：
2. 尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是手舞足蹈,恨不得马上在马路上一显身手！
句中的“鸭蛋”指的是,从“”一词可以体会到“我”收到这个礼物时。

1.(1)比喻 过冬的燕子 沮丧 堆满乌云
(2)我的心像揣了一只小兔子，怦怦直跳，既紧张又期待。
2.新陀螺 手舞足蹈 激动、兴奋的心情