16. 小明在显微镜下观察植物细胞时,在视野中看到有一污点。小明无论是移动目镜,还是移动装片,污点都没有发生移动。由此可以判断污点应该在()。

A.反光镜上
B.目镜上
C.物镜上
D.装片上

C

在显微镜观察中，污点可能存在于目镜、物镜或装片上。题目描述移动目镜和装片时污点均未移动，说明污点不在目镜和装片上，因此可以排除目镜和装片。反光镜上的污点不会出现在视野中，因此污点只能位于物镜上。

17. 某校课外活动小组探索“湿度对鼠妇生活的影响”,下列实验方案需要修改的是()。


A.鼠妇数量
B.光照
C.温度
D.湿度

D

该实验探究“湿度对鼠妇生活的影响”，变量应是湿度。对照实验中，除变量外其他条件需相同且适宜。表格中两组湿度均为“适宜”，未形成湿度差异，需修改湿度条件，一组适宜，一组干燥或潮湿。

18. 用显微镜观察洋葱表皮细胞,第一次使用的目镜为10×,物镜为10×;第二次使用的目镜为5×,物镜为10×。第二次在视野中看到的物像与第一次看到的物像相比,()。

A.细胞个体大小是原来的一半,细胞个数增多
B.细胞个体大小是原来的两倍,细胞个数增多
C.细胞个体大小是原来的一半,细胞个数减少
D.细胞个体大小是原来的两倍,细胞个数减少

A

第一次观察时，显微镜的总放大倍数为目镜倍数与物镜倍数的乘积，即 $10×10=100$ 倍。第二次观察时，总放大倍数为 $5×10=50$ 倍。第二次放大倍数比第一次小，因此物像缩小为原来的 $0.5$ 倍（即细胞个体大小是原来的一半），视野范围变大，能够看到的细胞数量增多。

19. 为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在关系,某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲养,并在同一时间段内统计蟋蟀鸣叫的次数。该研究过程主要采用了()。

A.观察法
B.实验法
C.测量法
D.调查法

B

该同学设置以温度为变量的环境，控制其他因素相同，观察蟋蟀鸣叫次数，符合实验法“人为控制变量、设置对照”的特点。观察法未强调控制变量，测量法侧重数据获取，调查法针对群体或现象，均不符合。

20. 下列关于显微镜的使用,正确的是()。

A.用洁净的纱布擦拭目镜和物镜
B.对光成功的标志是要看到明亮的圆形光圈
C.绘生物图时,对图中较暗的部分用横线条涂黑
D.物像在视野的左下方,若将物像移到视野的中央,应将装片向右上方移动

B

本题可根据显微镜的使用方法、生物图的绘制方法等相关知识，对各选项逐一进行分析：
选项A：清洁镜身时应用纱布，清洁目镜和物镜时应用擦镜纸，用洁净的纱布擦拭目镜和物镜会损伤镜头，所以该选项错误。
选项B：对光时，转动转换器使低倍物镜对准通光孔，转动遮光器使较大光圈对准通光孔，左眼注视目镜，双手转动反光镜，直到看到一个明亮的圆形视野，即对光成功的标志是要看到明亮的圆形光圈，所以该选项正确。
选项C：绘生物图时，图中比较暗的地方要用铅笔点上细点来表示，而不是用横线条涂黑，所以该选项错误。
选项D：在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像在视野的左下方，若将物像移到视野的中央，应将装片向左下方移动，所以该选项错误。

21. 张强同学在参加“调查我们身边的生物”这一活动中,利用网络资源认识了下面两种生物。请据材料回答以下问题。
〈材料一〉鲸不是鱼类,而是哺乳动物。鲸体温恒定,听觉十分灵敏,能感受超声波。每隔一段时间鲸必须要浮出水面利用头上的喷水孔,喷出水柱。
〈材料二〉红杏,落叶乔木,是著名的观花树种,可栽植在庭院前、墙隅、道旁或水边。红杏在每年的三至四月间陆续开花,果实可食。
(1)我国宋朝中期著名诗人叶绍翁曾写“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”,体现了(填非生物因素)会影响生物的生长,反映了生物能的特征。
(2)红杏的生长需要从土壤中吸收水和无机盐,这反映生物的生活需要。
(3)红杏开花结果,这反映了生物能的特征。
(4)材料一中画线部分体现了生物的基本特征是生物能进行。
(5)除了外,红杏和鲸等生物,一般都是由构成的。

(1) 光；对外界刺激作出反应
(2) 营养
(3) 繁殖
(4) 呼吸
(5) 病毒；细胞