Ⅰ. 听句子，选出句子中出现的单词，在括号里画“√”。
1. tiger tired third
() () ()
2. sad saw say
() () ()
3. angry again animal
() () ()
4. fourth fourteen forty
() () ()
5. programs playground present
() () ()
6. proud cloud shout
() () ()

翻译:
Ⅰ. 听句子，选出句子中出现的单词，在括号里画“√”。
1. 老虎；疲倦的；第三
（ ）（ ）（ ）
2. 难过的；看见（see的过去式）；说
（ ）（ ）（ ）
3. 生气的；再一次；动物
（ ）（ ）（ ）
4. 第四；十四；四十
（ ）（ ）（ ）
5. 节目（program的复数）；操场；礼物
（ ）（ ）（ ）
6. 自豪的；云；呼喊

Ⅱ. 听问句，找到相应的动物，并用阿拉伯数字标号。

【分析】
这是一道听力匹配标号题，解题时首先要先观察整张插图，先识别出图中所有的动物，确认6个空白圆圈各自对应的动物位置；之后播放听力音频，每听到对应动物的相关描述，就把对应的阿拉伯数字标注在该动物旁的空白圆圈中，依次完成所有6个圆圈的标号，就能得到正确结果。
【解析】
1. 先观察插图，识别出图中包含的动物分别是老虎、大象、熊猫、马、熊、猴子，确认6个空白圆圈的对应位置：老虎下方的圆圈、大象右上方的圆圈、熊猫右侧的圆圈、马身前的圆圈、熊右侧的圆圈、猴子上方的圆圈。
2. 播放听力音频，根据听到的内容，将对应序号依次标注在对应动物旁的空白圆圈内，最终得到的标号结果和标注完成的参考图一致。
【答案】

【知识点】
动物词汇识别，听力匹配
【点评】
本题属于低年级英语基础听力题型，既考查学生对常见动物类英文单词的听力辨识能力，也考查学生的图形观察定位能力，整体难度较低，只要能准确对应听力内容和图中动物的位置就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.8